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　　可以說，前端是各行各業(yè)的剛需崗位，而翡翠教育的課程內(nèi)容研發(fā)基于社會需求，以企業(yè)人才需要為基點，研發(fā)出企業(yè)和社會都能實現(xiàn)共贏的人才，也為這個特殊的互聯(lián)網(wǎng)時代所需的高端人才引流。Web前端工程師是目前互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中招聘需求非常大的一類。近日隨著web前端行業(yè)的高速發(fā)展,國外的前端開發(fā)和后端開發(fā)人員比例約為1:1,但是國內(nèi)比例目前仍然在1:3以下。web前端開發(fā)職位目前的人才缺口達到近50萬人�！　�

　　在眾多教育培訓機構中，翡翠教育的前端課程具有十分的特色和優(yōu)勢。翡翠教育的前端課程內(nèi)容大部分以做項目為主，一共分為四個月的時間節(jié)點，有三個月的時間都是在做項目。在課程定位方面，翡翠教育的課程都是為企業(yè)的人才需求量身定制的，因此，這樣的課程設置也是為了能夠適應企業(yè)的人才需求。

　　Web前端開發(fā)工程師既要與上游的交互設計師、視覺設計師和產(chǎn)品經(jīng)理溝通，又要與下游的服務器端工程師溝通，需要掌握的技能非常多。這就從知識的廣度上對Web前端開發(fā)工程師提出了要求。如果要精于前端開發(fā)這一行，也許要先精十行。然而，全才總是少有的。

　　傳統(tǒng)的大學里僅僅會涉及到少數(shù)部分的前端內(nèi)容，但是相對來說，沒有教育培訓機構專業(yè)及全面，教育培訓機構的課程相對來說比較適合專業(yè)深造，而傳統(tǒng)大學里每節(jié)課可能僅僅只會教授兩三章的淺顯內(nèi)容，以理論性的知識居多，實際操作類型的寥寥無幾。

　　翡翠教育的前端課程內(nèi)容旨在為企業(yè)打造出實操經(jīng)驗豐厚的前端人才，而非僅僅會紙上談兵，卻沒有實戰(zhàn)經(jīng)驗的人才。而翡翠教育的前端課程內(nèi)容另一方面又未完全摒棄理論知識的教授，相反，翡翠教育的前端課程內(nèi)容注重理論知識與實踐操作的完美結合，打造出的前端人才除了可以獨當一面，對理論知識也有自己的一套總結方案與體系。