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“北下關科學實驗室”推動社區(qū)科普 新方式服務居民生活
2020/8/11 12:05:00 來源:中國企業(yè)新聞網(wǎng)
導言:天空為什么會出現(xiàn)流星雨的奇觀?太陽能是如何驅動小汽車前行的?是什么導致了暴雨和山洪等自然災害……請帶著這些疑惑前去北下關科學實驗室一探究竟。
天空為什么會出現(xiàn)流星雨的奇觀?太陽能是如何驅動小汽車前行的?是什么導致了暴雨和山洪等自然災害……請帶著這些疑惑前去北下關科學實驗室一探究竟。
北下關街道黨工委副書記雷玉梅帶領轄區(qū)學生到中國科學院力學研究所學習調研。
科普是智民強國之策,社區(qū)科普則是提高國民素質不可或缺的關鍵環(huán)節(jié)。一方面普通群眾對于基本科學常識的認識需求與日提高,但同時科普工作卻一直存在著各種實施的難題,怎樣去使科普工作適應普通群眾需求的任務愈加迫切。北下關街道立足金融科技專業(yè)服務創(chuàng)新示范區(qū)核心區(qū)定位,堅持黨建引領,在疫情防控常態(tài)化形勢下,不斷創(chuàng)新工作思路,堅持集智攻關,打出“組合拳”,啟動“北下關科學實驗室科普‘6+1’”活動,多層次、立體式、全方位開展社區(qū)科普,傳遞科學知識、探索科學未來、介紹科學前沿,進一步提高居民科學素養(yǎng),提升社區(qū)文明程度,提高居民生活質量。
同時為有效提升本次科普活動質量,著力打造“北下關科學實驗室”品牌,北下關街道堅持“雙管齊下”,做好“兩個動員” -- 動員更多資源投入街道科普工作,動員更多居民積極參與并提出需求。此次活動承辦單位中科教文(北京)文化有限公司為“北下關科學實驗室”積極獻言獻策,組織街道黨工委副書記雷玉梅帶領轄區(qū)9組家庭赴中科院力學研究所懷柔實驗基地學習調研,深入了解力學所研究方向,聚焦科普內容、研討科學突破,為持續(xù)推動轄區(qū)學生家庭開拓科研新思路,啟發(fā)思維和破解難題提供了“社區(qū)方案”。
“北下關科學實驗室”以普及科學知識和深入科學實驗為主要內容,帶領社區(qū)居民進入一段包括“天球儀”、“天氣探秘”、“火箭飛天”、“垃圾分類”、“光與色彩”、“太陽戰(zhàn)車”在內的多彩科學旅程。
科學旅程第一站,“天球儀”。
時間:8月11日\18:30-19:30
天文臺袁老師\科普流星雨+天球儀實驗
專家?guī)ьI學生制作天球儀,利用它表述天球的各種坐標及求解一些實用的天文問題。在8月12日的百年一遇的流星雨契機下,探討它的成因。
科學旅程第二站,“垃圾分類從我做起”。
時間:8月18日\18:30-19:30
環(huán)境院彭老師\科普垃圾分類+動手分類
通過老師的講解,充分了解垃圾的來源,認識到合理處理垃圾,保護環(huán)境的重要性。學會給垃圾分類,樹立節(jié)約資源,保護環(huán)境的意識。
科學旅程第三站,“天氣圖繪制和天氣過程初步分析”。
時間:8月19日\18:30-19:30
大氣所曹老師\科普天氣+繪制天氣圖
老師帶領學生繪制天氣圖,培養(yǎng)學生鍛煉動手能力。將課堂學習的物理、信息科學知識,直接關聯(lián)日常天氣現(xiàn)象,研討交流天氣預報使用的天氣圖等。
科學旅程第四站,“火箭飛天”。
時間:8月20日\18:30-19:30
力學所韓老師\科普力學+火箭實驗
老師科普國際火箭現(xiàn)狀和未來航空航天發(fā)展趨勢,帶領大家自制模擬火箭、模擬火箭發(fā)射,了解從三國時代的“燒箭”到當今載人火箭的發(fā)展歷史、火箭發(fā)射的原理和過程。
科學旅程第五站,“光與色彩”。
時間:8月21日\18:30-19:30
物理所李老師\科普物理+物理實驗
從物理角度出發(fā),了解光與色彩相關的專業(yè)術語。帶領大家從生活中的現(xiàn)象出發(fā),利用身邊的材料,結合語言講述與實驗觀察,共同探索光與色彩中有趣的科學。
科學旅程第六站,“太陽戰(zhàn)車”。
時間:8月22日\18:30-19:30
力學所韓老師\科普力學+太陽能車實驗
韓老師帶大家了解太陽能車與力學相融合的奧秘,在精密的動手挑戰(zhàn)中完成太陽能小車的組裝,喚起大家保護地球家園的意識,激起大家對科學的渴望,讓大家從生活中發(fā)現(xiàn)力學無處不在!
北下關科學實驗室直播
本次活動大咖云集,來自中國科學院、北京林業(yè)大學環(huán)境科學與工程學院多位知名教授親自授課,授課形式以網(wǎng)絡直播及錄播形式為主,讓參與活動的青少年近距離接觸最前沿的人才和專家,預計將惠及轄區(qū)內7200余名青少年。如果說科學技術是國家未來發(fā)展的核心動力,那么青少年則是承接未來科技發(fā)展的核心人群,但基礎的科學教育不能讓青少年對科學深入了解,“北下關科學實驗室”將秉承尊重科學、崇尚科學的理念,充分發(fā)揮優(yōu)勢,豐富基礎教學的內容,科普講座、趣味實驗、問題互動等多樣的環(huán)節(jié)寓教于樂,讓青少年更加真切感受到自然科學的深邃博大與無窮魅力,同時也能學習到科學知識,提升對科學的興趣。
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