六度影院鲁鲁片在线看_亚洲av无码乱码国产精品_国产精品一二三入口播放_国产一区二区不卡高清更新

時(shí)間：2020年10月16日 10:00
地點(diǎn)：教育部北樓二層報(bào)告廳
主持人：教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅
出席人員：教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰，中央美術(shù)學(xué)院院長、中國美術(shù)家協(xié)會(huì)主席、教育部藝術(shù)教育委員會(huì)副主任委員范迪安，上海體育學(xué)院院長、全國高等學(xué)校體育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員陳佩杰
內(nèi)容：介紹《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見》和《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見》有關(guān)情況

　　圖為新聞發(fā)布會(huì)現(xiàn)場。（中國教育報(bào)記者 張勁松/攝）

　　教育部新聞發(fā)言人 續(xù)梅：

　　各位記者朋友，大家上午好，歡迎來參加教育部今天的新聞發(fā)布會(huì)。昨天，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見》《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見》這兩個(gè)重磅文件正式發(fā)布了，今天我們就來向各位進(jìn)行解讀。

　　習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)的講話中強(qiáng)調(diào)，要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，也就是說我們要堅(jiān)持德智體美勞這五育并舉。因此，這兩個(gè)文件就是對(duì)其中的“體美”兩個(gè)“育”，就新時(shí)代加強(qiáng)學(xué)校的體育和美育工作進(jìn)行了全面部署和系統(tǒng)設(shè)計(jì)。非常高興今天我們邀請(qǐng)到了三位嘉賓來為各位作介紹和解讀。他們是：教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司王登峰司長，我們還特意請(qǐng)到了兩位大專家。一位是中央美術(shù)學(xué)院院長、中國美術(shù)家協(xié)會(huì)主席、教育部藝術(shù)教育委員會(huì)副主任委員范迪安院長，還有一位是上海體育學(xué)院的院長、全國高等學(xué)校體育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員陳佩杰院長。下面，我們首先請(qǐng)王登峰司長來介紹兩個(gè)重要文件的有關(guān)情況。

　　教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長 王登峰：

　　各位媒體朋友，大家上午好。近日，中共中央辦公廳和國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見》和《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見》。大家可能已經(jīng)看到昨天新華社和中央電視臺(tái)都已經(jīng)播發(fā)了新聞。今天就這兩個(gè)文件的具體情況給大家作一些匯報(bào)，我主要從三個(gè)方面介紹。

　　第一，這兩個(gè)文件共同的兩大主題詞：一是新時(shí)代，二是全面加強(qiáng)改進(jìn)。第二，給大家介紹一下這兩個(gè)文件的三大核心內(nèi)容。第三，給大家介紹下一步貫徹落實(shí)這兩個(gè)文件的三個(gè)方面的舉措。

　　第一，關(guān)于兩大主題詞。這兩個(gè)文件都貫以新時(shí)代全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育、美育工作。新時(shí)代的含義跟學(xué)校體育美育的發(fā)展其實(shí)是有著非常直接的關(guān)系。我們從新時(shí)代這個(gè)主題詞來講，至少可以從三個(gè)方面來看：一是今年是實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)、脫貧攻堅(jiān)取得決定性勝利的關(guān)鍵一年。從2020年到2050年，中國開始走向從全面小康到全面現(xiàn)代化的偉大進(jìn)程之路。新時(shí)代的含義，首先是體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面發(fā)展，用習(xí)近平總書記的話來講，要實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展和社會(huì)的全面進(jìn)步。

　　因此，這不僅僅是一個(gè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、社會(huì)文化活動(dòng)，從每一個(gè)人的全面發(fā)展和社會(huì)的全面進(jìn)步這個(gè)角度來看，這也是一個(gè)整體的設(shè)計(jì)。從進(jìn)入新時(shí)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的角度來看，對(duì)教育提出一個(gè)非常直接的要求就是對(duì)人的素質(zhì)、人的全面素質(zhì)提升的要求。而人的全面素質(zhì)提升，同時(shí)又跟每一個(gè)人的專項(xiàng)特長的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。因此，新時(shí)代對(duì)教育提出的最直接的要求就是教育要培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，社會(huì)發(fā)展也需要全面發(fā)展的人才。人才的全面發(fā)展和專項(xiàng)技能的發(fā)展，這兩者關(guān)系必須要處理好。

　　過去從某種意義上來講，我們也講全面發(fā)展，也講專項(xiàng)技能，但是從某種意義上來講，我們對(duì)專項(xiàng)技能的要求可能會(huì)更高、更突出、更明顯一些。而對(duì)全面發(fā)展的要求，可能總覺得現(xiàn)在還不是時(shí)候，現(xiàn)在還做不到。從進(jìn)入新時(shí)代的角度來講，這兩個(gè)問題可能需要受到同等重視。全面發(fā)展，我們已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)基礎(chǔ)，全面實(shí)現(xiàn)小康到進(jìn)入到全面的現(xiàn)代化，在這個(gè)過程中我們積累了非常豐厚的物質(zhì)基礎(chǔ)，這為我們教育的優(yōu)先發(fā)展，教育實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)人的全面素質(zhì)提升提供了物質(zhì)的保障。而新時(shí)代對(duì)人才規(guī)格的要求也是對(duì)我們教育在具備了基本條件之后，我們需要立足于提高學(xué)生的全面素質(zhì)。這是第一層含義，從整個(gè)中國社會(huì)現(xiàn)代化發(fā)展進(jìn)程來講，新時(shí)代對(duì)學(xué)校教育、對(duì)人才培養(yǎng)提出了全面素質(zhì)的要求。

　　第二，十八大報(bào)告里面明確提出，到2020年教育基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，教育部最近也在全力以赴推進(jìn)2035教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。因此，從國家現(xiàn)代化進(jìn)程來講，我們新時(shí)代的含義就是從全面小康進(jìn)入到全面現(xiàn)代化，而教育的新時(shí)代的含義就是從基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化到全面實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的過程。這里面也就對(duì)教育如何實(shí)現(xiàn)立德樹人的根本任務(wù)做出了一個(gè)硬性的要求，也就是說按照習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上講話的要求，教育要建立德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，而這個(gè)全面培養(yǎng)，我們從來就是這樣堅(jiān)持的，但是在新時(shí)代它的最具典型特征的就是要從全面培養(yǎng)進(jìn)入到全面培養(yǎng)加全面評(píng)價(jià)的新階段。

　　從我們黨的教育方針來講，歷來堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)，十九大，特別是全國教育大會(huì)上習(xí)近平總書記對(duì)我們黨的教育方針又進(jìn)行了進(jìn)一步的擴(kuò)展，從德智體到德智體美到德智體美勞五育并舉，教育真正進(jìn)入到全面培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的新時(shí)代。而同時(shí)大家可能也注意到了，前幾天中共中央國務(wù)院印發(fā)了《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》的文件，這個(gè)文件對(duì)學(xué)校教育評(píng)價(jià)體系做出了全面部署，這個(gè)全面部署其中最突出的一個(gè)特點(diǎn)就是對(duì)教育在涉及到育人方面，從構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)體系走向德智體美勞全面評(píng)價(jià)體系。這也是我們這次體育和美育文件所特別關(guān)注的一個(gè)問題。

　　學(xué)校體育和美育喊了很多年，昨天媒體報(bào)道之后有很多朋友留言，就說體育和美育的文件發(fā)了很多了，真正落實(shí)好像總覺得差那么一口氣，怎么才能夠讓這項(xiàng)工作真正落地生根，真正見到實(shí)效，這次中辦和國辦印發(fā)了體育和美育的文件在評(píng)價(jià)體系方面做出了非常明確的要求，也跟中共中央、國務(wù)院印發(fā)的教育評(píng)價(jià)體系的文件應(yīng)該是有著非常密切的內(nèi)在聯(lián)系。因此，新時(shí)代的含義對(duì)于教育改革發(fā)展來講，就是要落實(shí)德智體美勞五育并舉的培養(yǎng)體系，同時(shí)對(duì)其中的體育和美育不僅僅從全面培養(yǎng)的角度提出了明確的要求，也對(duì)全面評(píng)價(jià)體系里面體育和美育的評(píng)價(jià)提出了更加清晰的路線圖和時(shí)間表。這也是我把這個(gè)文件作為關(guān)鍵詞的非常重要的一個(gè)方面。

　　新時(shí)代的第三個(gè)含義，我們不得不面對(duì)的就是中國抗擊新冠肺炎疫情這場偉大的人民戰(zhàn)爭，我們已經(jīng)取得了決定性的勝利，在抗擊疫情的這場人民戰(zhàn)爭之中也給了我們非常多的啟發(fā)。其中，習(xí)近平總書記對(duì)中國人民偉大的抗疫精神作了20字的高度概括，那就是“生命至上、舉國同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、命運(yùn)與共”。

　　這20個(gè)字五句話，第一句話就講到生命至上，生命至上跟我們今天解讀宣傳的體育和美育的文件，可以說關(guān)系非常密切。生命至上，首先關(guān)注每一個(gè)人生命安全和身體健康，而為了保障每一個(gè)人的生命安全和身體健康，我們要做到舉國同心，我們所有的人要做到舍生忘死，在這個(gè)過程中要做到尊重科學(xué)，還要建立人類命運(yùn)共同體。而這五句話其實(shí)可以同樣應(yīng)用到教育中來。這五句話所蘊(yùn)含的內(nèi)容也是我們推進(jìn)學(xué)校教育，特別是我們今天講的體育和美育教育應(yīng)該遵循的一個(gè)非常重要的原則。所以從這個(gè)意義上來講，這兩個(gè)文件都把新時(shí)代作為一個(gè)突出的特點(diǎn)，其實(shí)就已經(jīng)為這兩個(gè)文件的出臺(tái)以及下一步的貫徹和落實(shí)提供了一個(gè)非常鮮明的時(shí)代背景。

　　這兩個(gè)文件的第二個(gè)關(guān)鍵詞就是全面加強(qiáng)改進(jìn)。是加強(qiáng)，也是改進(jìn)。加強(qiáng)和改進(jìn)都要全面，我就分別來說一下什么叫全面。這次關(guān)于體育和美育的文件，首先第一次或者這一次非常清晰的界定了學(xué)校體育和美育在整個(gè)教育乃至每一個(gè)人的成長和發(fā)展中它的意義和價(jià)值。我們長期以來對(duì)學(xué)校體育和美育存在著一些忽視的傾向，這里面原因非常復(fù)雜，包括評(píng)價(jià)體系的影響，但是更重要更深層次的可能還在于我們很多人對(duì)體育和美育的價(jià)值缺乏認(rèn)識(shí)。

　　習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上的講話，把體育的價(jià)值和體育要發(fā)揮的作用高度概括為“四位一體”的目標(biāo)，那就是通過學(xué)校體育包括體育課、體育鍛煉和體育競賽，讓學(xué)生享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。這“四位一體”的目標(biāo)是對(duì)學(xué)校體育最全面、最深刻的一次改革，而且跟我們過去長期存在的對(duì)學(xué)校體育的認(rèn)識(shí)形成了鮮明的對(duì)比。過去在很多人心目中，學(xué)校體育就是跑跑跳跳，就是保持體質(zhì)健康。但是在總書記的講話里面，把學(xué)校體育上升為錘煉意志和健全人格這樣的高度，這就從根本上改變了我們對(duì)學(xué)校體育面貌乃至學(xué)校體育內(nèi)涵和如何實(shí)現(xiàn)等等一系列問題的認(rèn)識(shí)。

　　按照這樣的概括，要實(shí)現(xiàn)享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，體育包含的內(nèi)容就必然包括教會(huì)學(xué)生基本的健康知識(shí)，教會(huì)學(xué)生基本的運(yùn)動(dòng)技能，還包括教會(huì)學(xué)生專項(xiàng)的運(yùn)動(dòng)技能；在教會(huì)的基礎(chǔ)上，要組織經(jīng)常性的體育鍛煉；在教會(huì)的基礎(chǔ)上，要組織面向人人的體育競賽。因此，這本身就是一場移風(fēng)易俗的思想觀念的革命，不僅僅學(xué)校、校長、老師、學(xué)生和家長要認(rèn)識(shí)到體育或者學(xué)校體育包含的內(nèi)容已經(jīng)極大的豐富。同時(shí)，全社會(huì)要改變對(duì)體育價(jià)值和意義的認(rèn)識(shí)，這是在“全面”這個(gè)概念上，把體育從過去理解的片面的身體活動(dòng)上升為一個(gè)培養(yǎng)人的全面素質(zhì)特別是涉及到意志品質(zhì)、健全人格和人際交往，乃至弘揚(yáng)愛國主義集體精神的一個(gè)非常重要的渠道載體，這是全面的一層含義。

　　對(duì)美育的界定，美育的價(jià)值是什么？習(xí)近平總書記在全面教育大會(huì)上的重要講話，包括這次關(guān)于美育的文件里面也說的非常清晰，通過美育教育提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)。這又出乎了很多人的意料，因?yàn)檫^去人們往往認(rèn)為美育就是吹拉彈唱，吹拉彈唱是一種特長、專長，是一種表現(xiàn)形式，但是在總書記看來，美育最核心的意義和價(jià)值是培養(yǎng)學(xué)生深層次的綜合素養(yǎng)，也就是審美和人文素養(yǎng)，而這樣的一種審美和人文素養(yǎng)的塑造需要我們了解藝術(shù)的知識(shí)和技能，需要我們有體驗(yàn)、欣賞美和藝術(shù)的能力，同時(shí)也需要我們每一個(gè)同學(xué)都能夠掌握一到兩項(xiàng)藝術(shù)的特長。

　　所以跟體育、教學(xué)革命性的觀念變革一樣，美育未來的教育應(yīng)該是要教會(huì)學(xué)生美育的基本知識(shí)，教會(huì)他們?nèi)バ蕾p和體驗(yàn)美，欣賞和體驗(yàn)藝術(shù)作品，同時(shí)要教會(huì)他們專項(xiàng)的、專門的藝術(shù)特長。而這樣的一種思想觀念的轉(zhuǎn)變，可能是我們這兩個(gè)文件在界定的時(shí)候非常重要的一個(gè)方面。所以這兩個(gè)文件從全面的角度來講，其實(shí)就是要構(gòu)建“四位一體”的學(xué)校體育目標(biāo)體系，以及針對(duì)提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)為目標(biāo)的學(xué)校美育教育體系。這是一個(gè)全面，因此它既是現(xiàn)代化國家對(duì)人的素質(zhì)的綜合要求，也是現(xiàn)代化的教育要能夠達(dá)到的一個(gè)目標(biāo)。

　　而全面加強(qiáng)和改進(jìn)的第二個(gè)方面就是加強(qiáng)，加強(qiáng)就意味著承前啟后，對(duì)我們過去長期以來在學(xué)校體育和美育工作中所積累的有效的、有益的方法、路徑、做法要進(jìn)一步加強(qiáng)、進(jìn)一步拓展。因此，并不是說我們要從頭重來，而是要對(duì)已有的有效的做法要進(jìn)一步的加強(qiáng)和延伸，而改進(jìn)很明顯，就是為了實(shí)現(xiàn)我們剛才講到的學(xué)校體育和美育的總體目標(biāo)，過去沒有做的這次要補(bǔ)上，過去做的不夠到位的這次要把它做到位，因此改進(jìn)其實(shí)就是改革。

　　全面加強(qiáng)、全面改進(jìn)就是全面加強(qiáng)學(xué)校體育和美育的工作，同時(shí)推進(jìn)學(xué)校體育、美育工作的全面改革。所以這兩大關(guān)鍵詞，其實(shí)就已經(jīng)把這兩個(gè)文件的定位，特別是它的時(shí)代背景和我們下一步要破解的難題、要解決的問題，以及要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)予以了非常清晰的界定。這是我給大家匯報(bào)的第一個(gè)方面的內(nèi)容。

　　第二，這兩個(gè)文件的三大核心內(nèi)容。體育和美育都一樣，第一個(gè)方面是我剛才談到的這兩個(gè)文件都明確界定了體育和美育教育教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)和價(jià)值以及由這個(gè)目標(biāo)和價(jià)值所引申出來的體育和美育的教學(xué)改革的要求。從體育來講，學(xué)校體育涉及三個(gè)大的方面，從內(nèi)涵上來講，那就是教會(huì)、勤練、常賽。首先從教會(huì)來講，我們過去很多人在講學(xué)校體育，中國有14年的必修課，從小學(xué)一年級(jí)到大學(xué)二年級(jí)，14年的體育都是必修課，但是，很多人上14年必修課卻一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能都沒有學(xué)會(huì)。這是從教學(xué)來講。

　　過去長期以來我們并沒有把體育課的教學(xué)要教會(huì)學(xué)生什么，或者要教會(huì)他達(dá)到什么樣的目標(biāo)作為教學(xué)的要求。而這次中辦國辦的文件就明確提出來從學(xué)校體育教學(xué)改革的方式和內(nèi)容來講，要立足于教會(huì)學(xué)生健康知識(shí)，教會(huì)學(xué)生基本的運(yùn)動(dòng)技能，還要教會(huì)學(xué)生專項(xiàng)的運(yùn)動(dòng)技能。這是一個(gè)全面改進(jìn)的最突出的表現(xiàn)。這也是移風(fēng)易俗、轉(zhuǎn)變觀念非常重要的一個(gè)方面。這是從教會(huì)來講。

　　二是要勤練。前段時(shí)間印發(fā)關(guān)于體教融合文件的時(shí)候，我在一次新聞發(fā)布會(huì)上提出一個(gè)觀點(diǎn)，我說體育課和語數(shù)外是一樣的，如果體育課要教會(huì)健康知識(shí)、教會(huì)基本運(yùn)動(dòng)技能還要教會(huì)專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，除了課堂教學(xué)之外，必然還有課后的練習(xí)。因此，勤練就意味著學(xué)校體育除了課堂教學(xué)之外，還要組織經(jīng)常性的課余體育訓(xùn)練、課余體育鍛煉，要讓學(xué)生去熟練他在課堂上學(xué)到的健康知識(shí)，要去熟練基本運(yùn)動(dòng)技能和專項(xiàng)的運(yùn)動(dòng)技能。

　　三是常賽。這是最出乎大家意料的，很多人認(rèn)為體育競賽是少數(shù)人的運(yùn)動(dòng)，而這次中辦國辦的文件把面向人人的體育競賽作為體育課程內(nèi)容的一個(gè)重要組成部分，這也就是說體育課就包括體育競賽。如果沒有體育競賽，體育課就上的不完整。因此，體育競賽未來不是說這是班里體育好的人的事，不是這個(gè)學(xué)校里體育好的人的事，而是這個(gè)學(xué)校里每一位同學(xué)都應(yīng)該參與的一件事，就像學(xué)完語文要考試要寫作文一樣，學(xué)完體育一定要參加體育競賽。而只有參加體育競賽，才能夠?qū)崿F(xiàn)習(xí)近平總書記提出的學(xué)校體育錘煉意志、健全人格這樣的功能。

　　如果沒有體育競賽，這樣的功能和目標(biāo)，或者說學(xué)校體育最重要的育人價(jià)值就無法實(shí)現(xiàn)。所以從教改的方式來講，這個(gè)文件就明確了體育教學(xué)的內(nèi)容，這是第一次如此清晰的把學(xué)校體育課的內(nèi)容做了非常明確的界定。而關(guān)于學(xué)校美育，其實(shí)在這個(gè)文件里規(guī)定的也非常清晰，就是我剛才談到的要教會(huì)學(xué)生藝術(shù)的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)欣賞和體驗(yàn)，同時(shí)要學(xué)會(huì)專項(xiàng)的藝術(shù)特長。這是從教改的角度來講，這里面實(shí)際上就是我們這兩個(gè)文件在教學(xué)方面提出的要求。這是第一個(gè)方面的核心內(nèi)容。

　　第二個(gè)方面的核心內(nèi)容，為了確保教改或者說學(xué)校體育教會(huì)、勤練、常賽，學(xué)校美育要教會(huì)勤練，也要常賽，但是這個(gè)賽，藝術(shù)活動(dòng)更多的是以展示和展演的方式來呈現(xiàn)，所以藝術(shù)教育要立足于教會(huì)、勤練和常展。為了實(shí)現(xiàn)體育的教會(huì)、勤練和常賽，美育的教會(huì)、勤練和常展、常演就需要具備基本的條件，所以這兩個(gè)文件第二個(gè)方面的核心內(nèi)容就是對(duì)體育和美育師資隊(duì)伍建設(shè)和場地設(shè)施建設(shè)做出了明確的要求。

　　其中最突出的一條就是要求各�。▍^(qū)、市）要制定學(xué)校體育美育教師隊(duì)伍建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃，制定學(xué)校體育美育場地器材設(shè)施建設(shè)的三年行動(dòng)計(jì)劃，也就是到2022年要建立一支強(qiáng)大的，符合學(xué)校體育美育要求的體育教師隊(duì)伍和美育教師隊(duì)伍。到2022年，學(xué)校的體育、美育場館設(shè)施器材要能夠基本滿足學(xué)校體育、美育教會(huì)、勤練、常賽、常展的要求，這是一個(gè)總體的目標(biāo)和要求。這兩個(gè)方面大家知道過去一直是老大難的問題，師資不足、場地不足，這次提出用三年的時(shí)間，三年行動(dòng)計(jì)劃，不是做規(guī)劃，而要完成這兩個(gè)文件所提到的到2022年的目標(biāo)。

　　同時(shí)，這里面也提出了很多新的觀點(diǎn)，比如說要在學(xué)校設(shè)立體育教練員的崗位，要發(fā)揮各方面有藝術(shù)特長的人能夠?yàn)閷W(xué)校美育的教育教學(xué)活動(dòng)提供知識(shí)和幫助，還有我們這兩個(gè)文件都提出了關(guān)于體育美育專業(yè)研究生支教行動(dòng)，這些都是帶有非常強(qiáng)的政策指向性，而且是全力以赴破解影響學(xué)校體育和美育改革發(fā)展的師資和場地器材方面的瓶頸。這是第二大核心內(nèi)容。

　　第三大核心內(nèi)容就是保障。教改目標(biāo)明確了，就必須得有師資和場地器材的支持，這兩個(gè)都具備了，還要調(diào)動(dòng)各方的積極性。如果教學(xué)改革重新認(rèn)識(shí)學(xué)校體育和美育的價(jià)值屬于移風(fēng)易俗、轉(zhuǎn)變觀念的話，那么加強(qiáng)師資場地設(shè)施建設(shè)就是改天換地，就是要?jiǎng)?chuàng)造條件，而要真正使移風(fēng)易俗和改天換地發(fā)揮作用，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育和美育的目標(biāo)，還需要眾志成城，也就是要調(diào)動(dòng)各方，用陳寶生部長的話來講，就是老師、學(xué)生、家庭、學(xué)校和社會(huì)，調(diào)動(dòng)師生家校社的積極性，這個(gè)積極性的調(diào)動(dòng)首先就體現(xiàn)在評(píng)價(jià)體系上。

　　這次中辦和國辦關(guān)于體育和美育的兩個(gè)文件都明確提出了，要把學(xué)校體育和美育工作列入當(dāng)?shù)攸h委政府的重要工作日程，要鼓勵(lì)全社會(huì)都來關(guān)心支持學(xué)校體育美育的事業(yè)，要把學(xué)校體育美育辦學(xué)水平，學(xué)生的體質(zhì)健康，運(yùn)動(dòng)技能的狀況和學(xué)生的人文與審美素養(yǎng)方面的狀況作為評(píng)價(jià)教育發(fā)展的水平，作為評(píng)價(jià)當(dāng)?shù)卣�府工作績效的重要�?nèi)容。這是從評(píng)價(jià)跟學(xué)生相關(guān)的群體和單位、個(gè)人角度來講。同時(shí)，這次文件里又特別明確的提出，關(guān)于體育和美育對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)乃至他們升學(xué)的影響方面，也作了明確的規(guī)定。文件明確提出，學(xué)校的體育中考要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐年增加分值，要達(dá)到跟語數(shù)外同分值的水平。目前全國有一家，云南省已經(jīng)做到了從今年開始體育中考跟語文數(shù)學(xué)外語一樣都是100分。而在此基礎(chǔ)上，通過不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，立即啟動(dòng)體育在高考中計(jì)分的研究。

　　這樣的文件界定可以說第一是進(jìn)一步明確了體育中考的方向，而且要進(jìn)一步擴(kuò)大它的分值和影響力，同時(shí)開展研究在高考錄取中體育素養(yǎng)如何評(píng)價(jià)、如何計(jì)分，這應(yīng)該說是對(duì)學(xué)校體育，特別是體育作為學(xué)生升學(xué)評(píng)價(jià)體系的一個(gè)重要組成部分帶有革命性的提法或者觀點(diǎn)，這也是我們下一步要重點(diǎn)推進(jìn)的一項(xiàng)工作。而關(guān)于美育，跟體育一樣，除了前面的綜合性評(píng)價(jià)以外，美育中考要在試點(diǎn)基礎(chǔ)上盡快推廣。

　　目前全國已經(jīng)有4個(gè)省開展美育中考計(jì)分，同時(shí)還有6個(gè)省、12個(gè)地市已經(jīng)開始了中考美育的計(jì)分，分值在10分到40分之間，云南省從今年開始要增加到40分。這個(gè)試點(diǎn)已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)幕�礎(chǔ)，下一步我們要把美育中考的工作做的更加扎實(shí)，到2022年力爭全覆蓋，全面實(shí)行美育中考。這是關(guān)于評(píng)價(jià)體系。同時(shí)，在保障里面還包括對(duì)學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)管理和意外傷害保險(xiǎn)，以及經(jīng)費(fèi)保障、加強(qiáng)宣傳等方面的工作。這些都是屬于保障范疇的，這是要給大家介紹的第二方面的情況，就是這兩個(gè)文件的三大核心內(nèi)容。

　　最后，簡單地給大家匯報(bào)下一步教育部推進(jìn)兩個(gè)文件落實(shí)的三個(gè)方面的措施。這三個(gè)方面的措施，也就是針對(duì)這兩個(gè)文件的三大核心內(nèi)容，一是教改，我前面講到它最重要的一個(gè)意義是移風(fēng)易俗，是轉(zhuǎn)變觀念，是要讓全社會(huì)認(rèn)識(shí)到體育和美育對(duì)一個(gè)學(xué)生的全面成長和發(fā)展的重要性。因此，我們要做的第一件事就是在全國推出典型去發(fā)現(xiàn)和推廣學(xué)校體育和美育工作做的很好而且學(xué)生得到了全面素質(zhì)的提升，學(xué)生在文化課考試方面不但沒有受到影響，反而有所促進(jìn)。

　　這樣的學(xué)校、這樣的典型其實(shí)非常多，我們會(huì)從現(xiàn)在開始就陸續(xù)推出一批這樣的典型。這是為了起到一個(gè)用事實(shí)說話，用數(shù)據(jù)說話，讓大家了解加強(qiáng)學(xué)生體育和美育工作，并不是增加學(xué)生額外的負(fù)擔(dān)，更不會(huì)影響文化課學(xué)習(xí)的成績，反而是一個(gè)相互促進(jìn)的過程。這是我們要讓中辦、國辦這兩個(gè)文件真正落地要做的非�；�礎(chǔ)性的一項(xiàng)工作，也是為了讓全社會(huì)都能夠認(rèn)識(shí)到這個(gè)問題的重要性。

　　教改的第二個(gè)方面，要求各地從現(xiàn)在開始就要開始推進(jìn)體育、美育教學(xué)改革的試點(diǎn)工作。同時(shí)，教育部教材局、基礎(chǔ)教育司等會(huì)一起對(duì)體育、美育的課標(biāo)、教材以及教學(xué)改革、師資隊(duì)伍培訓(xùn)等開展一系列的工作。課標(biāo)的修訂已經(jīng)啟動(dòng)，教材的編制也即將啟動(dòng)，所以說很快就會(huì)有體育和美育的新課標(biāo)、新教材，同時(shí)我們會(huì)加強(qiáng)對(duì)體育、美育教研員和體育、美育教師的培訓(xùn)，推進(jìn)整個(gè)體育、美育教學(xué)的改革。

　　第二個(gè)方面的措施，就是在完善條件方面，關(guān)于師資隊(duì)伍建設(shè)和場地設(shè)施建設(shè)，主要做兩件事。第一件事是我們?cè)瓉淼捏w育、美育教師隊(duì)伍建設(shè)的總體編制是在原來學(xué)校體育和美育并沒有上升到如此重要地位，特別是體育美育的教學(xué)并沒有按照教會(huì)、勤練、常賽和常展這樣的要求來進(jìn)行的時(shí)候所核定的�，F(xiàn)在按照中辦、國辦文件全新的要求，我們要制定和出臺(tái)國家關(guān)于體育、美育師資隊(duì)伍建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)校體育和美育場地設(shè)施器材配備標(biāo)準(zhǔn)，是按照新的文件的要求來制定這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

　　第二件事是按照中辦、國辦文件的要求，盡快制定體育、美育師資隊(duì)伍建設(shè)和場地設(shè)施器材建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃，正好明年是“十四五”開局之年，我們希望各地都要把體育、美育師資和場地設(shè)施建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃納入到“十四五”之中，確保實(shí)現(xiàn)2022年的目標(biāo)。

　　第三是關(guān)于保障，其他的關(guān)于對(duì)地方政府教育發(fā)展水平，還有相關(guān)部門機(jī)構(gòu)的評(píng)價(jià)都已經(jīng)在按部就班的推進(jìn)。特別是這次黨中央、國務(wù)院印發(fā)的關(guān)于教育評(píng)價(jià)體系改革的文件也做了全面的部署。我在這里特別要強(qiáng)調(diào)的就是關(guān)于體育中考、高考以及美育中考的事。體育中考我們已經(jīng)成立了專家組，正在進(jìn)行全國各地體育中考工作的系統(tǒng)梳理，同時(shí)加大推廣云南省的經(jīng)驗(yàn)，云南省的體育中考是分三年分別進(jìn)行，三年的成績累加，這也是這次黨中央、國務(wù)院關(guān)于教育評(píng)價(jià)體系改革文件里面要求的，要增加過程評(píng)價(jià)。

　　從體育中考的角度來講，增加過程評(píng)價(jià)不僅僅是一個(gè)過程評(píng)價(jià)加結(jié)果評(píng)價(jià)的嘗試，而且它也有利于幫助學(xué)生形成良好的鍛煉習(xí)慣。同時(shí)，我們專家組也已經(jīng)成立，就是要開始啟動(dòng)體育素養(yǎng)在高考中應(yīng)用的研究，我們會(huì)盡快在總結(jié)體育中考經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，形成體育高考的意見和建議。

　　我剛才談到了4個(gè)省全面啟動(dòng)美育中考，6個(gè)省、12個(gè)地市啟動(dòng)了美育中考，我們會(huì)加大試點(diǎn)的工作推進(jìn)力度，不斷地豐富和完善美育中考的考核內(nèi)容、考核方式，爭取盡快推廣美育中考。

　　我先給大家匯報(bào)這么多。謝謝大家。

　　續(xù)梅：

　　謝謝王登峰司長，下面我們請(qǐng)陳佩杰院長對(duì)體育意見進(jìn)行解讀。

　　上海體育學(xué)院院長、全國高等學(xué)校體育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員 陳佩杰：

　　各位媒體朋友，大家上午好。下面我就《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見》談一下體會(huì)。

　　第一，完善學(xué)生體育評(píng)價(jià)機(jī)制。

　　重點(diǎn)是通過建立科學(xué)合理、公平公正的評(píng)價(jià)體系，更好地激發(fā)學(xué)校體育的育人價(jià)值。我們大家都知道，學(xué)校體育是實(shí)現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)、提升學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)性工程。近日，中共中央 國務(wù)院印發(fā)的《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》明確提出，要強(qiáng)化體育評(píng)價(jià)。

　　《方案》提出，要將達(dá)到國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)要求作為教育教學(xué)考核的重要內(nèi)容，穩(wěn)步推進(jìn)中高考改革，構(gòu)建引導(dǎo)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的考試內(nèi)容體系�！兑庖姟芬蔡岢�，“將體育科目納入初、高中學(xué)業(yè)水平考試范圍。改進(jìn)中考體育測試內(nèi)容方式和計(jì)分辦法，科學(xué)確定并逐步提高分值”；從實(shí)踐來看，體育納入中考對(duì)青少年體質(zhì)健康水平確實(shí)起到了積極的促進(jìn)效應(yīng)。教育部最近幾年開展的學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測數(shù)據(jù)表明，初中三年級(jí)和高中一年級(jí)學(xué)生體質(zhì)健康水平明顯好于其他年級(jí)，因?yàn)榇蠹叶贾�道，中考是要考體育的。

　　下一步，我們還要通過改革創(chuàng)新持續(xù)完善評(píng)價(jià)機(jī)制，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)機(jī)制牽引全局的作用�！兑庖姟诽岢�，“積極推進(jìn)高校在招生考試當(dāng)中增設(shè)體育項(xiàng)目，啟動(dòng)高校招生中使用體育素養(yǎng)評(píng)價(jià)結(jié)果的研究”。目前上海、云南都啟動(dòng)了學(xué)生體育評(píng)價(jià)改革的探索與實(shí)踐。通過對(duì)中外學(xué)生體育評(píng)價(jià)機(jī)制的深入研究，我們認(rèn)為，積極探索將體育素養(yǎng)指標(biāo)體系納入學(xué)生體育評(píng)價(jià)是可行的改革和探索的路徑。體育素養(yǎng)包含考察學(xué)生的體育意識(shí)、知識(shí)、行為、技能和成效等方面，通過設(shè)立綜合維度進(jìn)而科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生體育和體質(zhì)健康水平。我們期待在體育素養(yǎng)落地探索取得成果并充分總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以后，適時(shí)在全國推廣。

　　第二，完善體育教師崗位評(píng)價(jià)機(jī)制。

　　重點(diǎn)是將體育教師的教育教學(xué)業(yè)績與其他學(xué)科教師同等對(duì)待，進(jìn)一步提高隊(duì)伍的建設(shè)水平。學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，需要所有學(xué)科的支撐，不管是哪一個(gè)學(xué)科的教師，只要做出了應(yīng)有的工作業(yè)績，都應(yīng)該同等評(píng)價(jià)激勵(lì)。體育教師隊(duì)伍，尤其是廣大中小學(xué)體育教師是推進(jìn)學(xué)校體育發(fā)展、指導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展的重要支撐力量。《意見》對(duì)體育教師隊(duì)伍建設(shè)提出了明確的部署要求，這也是促進(jìn)教育公平的重要舉措。

　　第三，完善學(xué)校體育工作督導(dǎo)評(píng)價(jià)機(jī)制。

　　重點(diǎn)是將學(xué)校體育工作的發(fā)展水平納入對(duì)學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)價(jià)體系。黨和國家高度重視學(xué)校體育工作，習(xí)近平總書記用“享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”16個(gè)字為學(xué)校體育工作作了科學(xué)定位。從貫徹落實(shí)角度來看，推動(dòng)學(xué)校體育發(fā)展，要抓住重視、支持這幾個(gè)關(guān)鍵詞。《意見》提出，“將學(xué)校體育納入地方發(fā)展規(guī)劃，明確政府、教育行政部門和學(xué)校的職責(zé)。把政策措施落實(shí)情況、學(xué)生體質(zhì)健康狀況、素質(zhì)測評(píng)情況和支持學(xué)校開展體育工作納入督導(dǎo)評(píng)價(jià)范圍�！钡葍�(nèi)容。對(duì)此，我認(rèn)為切中要害，抓住了關(guān)鍵。

　　我相信，在文件精神引領(lǐng)和全體學(xué)校體育工作者共同努力下，學(xué)校體育的育人效益必將得到充分體現(xiàn)。

　　謝謝大家。

　　續(xù)梅：

　　謝謝陳佩杰院長，接下來我們請(qǐng)范迪安院長對(duì)美育的意見進(jìn)行解讀。

　　中央美術(shù)學(xué)院院長、中國美術(shù)家協(xié)會(huì)主席、教育部藝術(shù)教育委員會(huì)副主任委員范迪安對(duì)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見》進(jìn)行相關(guān)解讀。（中國教育報(bào)記者 張勁松/攝）

　　中央美術(shù)學(xué)院院長、中國美術(shù)家協(xié)會(huì)主席、教育部藝術(shù)教育委員會(huì)副主任委員 范迪安：

　　各位媒體朋友，作為藝術(shù)教育工作者，我深感兩辦《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見》出臺(tái)的十分及時(shí)，意義重大。剛才登峰司長對(duì)兩份意見進(jìn)行了概括性的解讀，尤其是談到了教育部將如何做具體的推進(jìn)，其中既有結(jié)合意見總的精神的部署要求，也從教育教學(xué)的具體角度提出了三年行動(dòng)計(jì)劃的基本內(nèi)容。我院作為教育部的直屬學(xué)校，聽了也受到很多啟發(fā)。

　　這次印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見》毫無疑問是貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述的指導(dǎo)性文件，為新時(shí)代學(xué)校美育的改革發(fā)展與高質(zhì)量建設(shè)作了全面部署了整體設(shè)計(jì)。正如登峰司長剛才提示的，這個(gè)文件最有力量或者說最具有能夠發(fā)揮指導(dǎo)性的就是他的全面性。在戰(zhàn)略高度、總體要求和發(fā)展目標(biāo)幾方面都十分明確，這樣的話就對(duì)各級(jí)黨委政府、各級(jí)教育主管部門和各個(gè)教學(xué)主體也就是學(xué)校能夠形成合力，來共同貫徹落實(shí)。

　　這里我從美育的角度談粗淺的三點(diǎn)體會(huì)。

　　一是要以習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述為根本遵循，在思想認(rèn)識(shí)上把加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作與堅(jiān)持立德樹人的根本任務(wù)有機(jī)統(tǒng)一起來。習(xí)近平總書記就加強(qiáng)學(xué)校美育工作多次發(fā)表重要指示，無論是在全國教育大會(huì)上還是在其他場合。在2018年中央美術(shù)學(xué)院建校100周年之際，總書記給中央美術(shù)學(xué)院老教授的重要回信中強(qiáng)調(diào)指出：“做好美育工作，要堅(jiān)持立德樹人，扎根時(shí)代生活，遵循美育特點(diǎn)，弘揚(yáng)中華美育精神，讓祖國青年一代身心都健康成長�！痹诮衲�9月下旬總書記主持召開的教育文化衛(wèi)生體育專家代表座談會(huì)上聽取“十四五”規(guī)劃編制的座談會(huì)上，總書記又再次提到了美育的重要性。所以總書記的系列講話都為加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作明確了方向和目標(biāo)，這次《意見》的出臺(tái)就把這在美育工作上“為什么做”、“做什么”和“怎么做”這幾方面都提出了明確的要求。

　　在我的認(rèn)識(shí)中，學(xué)校美育是立德樹人的重要載體，正如王司長剛才說的，美育不僅僅是上一點(diǎn)技能課、寫寫畫畫、吹拉彈唱，重要的是要對(duì)學(xué)生的思想素質(zhì)、人文修養(yǎng)、審美能力、精神境界全面培養(yǎng)，它的功能是在素質(zhì)、修養(yǎng)、能力、境界這些方面，它也要貫穿于我們講的全過程、全方位育人的全面性。所以美育是學(xué)生全面發(fā)展不可缺少的必修課和“營養(yǎng)基”，肩負(fù)著培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)中華民族偉大復(fù)興大任的一代新人的重要使命。

　　在這方面，首先是通過對(duì)《意見》的學(xué)習(xí)，要加強(qiáng)認(rèn)識(shí)上的提高，要真正認(rèn)識(shí)到美育對(duì)青年一代身心健康的極端重要性。就像我們說為什么美育課在美術(shù)角度不僅僅是寫寫畫畫，就是因?yàn)槊考�藝術(shù)作品、一首歌、一部電影，還不僅僅是技巧技能的體現(xiàn)，而是一個(gè)時(shí)代生活的反映、精神的體現(xiàn)。

　　所以通過對(duì)藝術(shù)作品的理解，提高審美鑒賞力，通過一些藝術(shù)技能的學(xué)習(xí)，來理解美的創(chuàng)作，這對(duì)于青年學(xué)生身心的全面發(fā)展是非常重要的。就像我們講的這些年我們提倡書法，書法作為美育的一種方式開展起來，不是為了讓學(xué)生都成為書法家，而是通過練習(xí)書法、理解書法來培養(yǎng)一種健康的、向上的、向真和善境界的思想素質(zhì)，同時(shí)又通過一個(gè)具體的藝術(shù)實(shí)踐來對(duì)美的形式、語言、規(guī)律的感受。所以，這次《意見》的發(fā)布使得我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，要把美育工作和立德樹人和德智體美勞全面發(fā)展更加有機(jī)的結(jié)合起來。

　　二是《意見》明確提出了加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的總目標(biāo)、時(shí)間表和任務(wù)圖，這就需要我們找出薄弱環(huán)節(jié)，補(bǔ)足短板，集中解決突出問題。剛才王司長也特別說到，一個(gè)是師資，一個(gè)是設(shè)施。從學(xué)校美育工作的現(xiàn)狀來看，當(dāng)前迫切需要解決的是師資隊(duì)伍建設(shè)問題。

　　從全國范圍看，美育師資在數(shù)量上還有相當(dāng)大的缺口，在質(zhì)量上更需要加強(qiáng)提高。這次《意見》規(guī)定了學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育、職業(yè)教育、高等教育的美育加強(qiáng)和改進(jìn)的目標(biāo)，各級(jí)各類學(xué)校的美育教學(xué)，首先是需要教師有強(qiáng)烈的使命感，同時(shí)還要具備扎實(shí)的美育基本功，在這方面，《意見》中提出了美育師資隊(duì)伍建設(shè)的要求，教育部會(huì)繼續(xù)把文件要求落地落實(shí)。

　　所以我覺得，在三年行動(dòng)計(jì)劃里面，首先要加大美育師資的培養(yǎng)力度，來提高美育教師的質(zhì)量。當(dāng)然在美育教師的師資培養(yǎng)過程中，我們要考慮到美育具有跨學(xué)科的性質(zhì)，又有實(shí)踐性的特點(diǎn)。所謂跨學(xué)科的性質(zhì)，美育不僅僅是教繪畫或者音樂或者是舞蹈，而是它要把不同藝術(shù)門類的特點(diǎn)、基本規(guī)律，要能夠讓教師掌握起來，先教審美，再教具體的藝術(shù)技能。

　　現(xiàn)在不論在哪個(gè)階段，可能都存在著哪個(gè)教師會(huì)哪門專長就主要教那個(gè)，這就容易出現(xiàn)把一般的藝術(shù)技能課當(dāng)做美育課，我覺得可能下一步是要著重解決這個(gè)問題。這是一個(gè)跨學(xué)科和實(shí)踐性兩方面怎么能夠得到很好兼顧的問題。所以我建議由教育部和各地教育主管部門，以《意見》的精神為指導(dǎo)，舉辦不同層次的美育師資培訓(xùn)班，爭取在較短時(shí)間內(nèi)能提高全國美育師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)和水平。

　　在這方面我們藝術(shù)院校應(yīng)該要發(fā)揮作用，因?yàn)樗囆g(shù)院校有比較完備的學(xué)科體系，也有比較厚實(shí)的理論研究成果，當(dāng)然還有豐富的各種藝術(shù)門類的教學(xué)資源。所以我們除了自身要做好《意見》的落實(shí)，同時(shí)還有責(zé)任為各級(jí)各類美育師資的培訓(xùn)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，尤其要把藝術(shù)院校的資源向西部地區(qū)、邊遠(yuǎn)地區(qū)傾斜。

　　三是《意見》明確要求美育教材建設(shè)要凸顯中華美育精神，因此加強(qiáng)教材體系建設(shè)，這就要求我們美育的教材編寫要扎根中國，體現(xiàn)國家和民族基本價(jià)值觀，構(gòu)建大中小一體化美育教材體系。建設(shè)什么樣的教材體系，教材傳授什么內(nèi)容，倡導(dǎo)什么價(jià)值，體現(xiàn)國家意志，是國家事權(quán)�！兑庖姟窂�(qiáng)調(diào)了教材要充分體現(xiàn)思想性、民族性、實(shí)踐性、系統(tǒng)性，我覺得這提的很全面。應(yīng)該說美育教材的建設(shè)特別是基礎(chǔ)教育階段美育教材的建設(shè)，這些年教育部抓的很準(zhǔn)，也推動(dòng)很快。

　　但是從建構(gòu)大中小一體化的教材體系來看，從新時(shí)代美育改革發(fā)展的更高要求來看，從滿足廣大學(xué)生對(duì)豐富優(yōu)質(zhì)的美育教學(xué)資源的迫切期待來看，美育教材體系的建設(shè)和質(zhì)量提升這方面還有差距。所以要趁著《意見》出臺(tái)的東風(fēng)，能夠加強(qiáng)推進(jìn)。尤其是學(xué)校美育教材如何體現(xiàn)中華美育精神，中華美育精神是習(xí)近平總書記在給中央美術(shù)學(xué)院老教授的回信中提出的，這其實(shí)是提出一個(gè)新課題。我們講美育在中國具有很長的實(shí)踐，從我們的教育源遠(yuǎn)流長的歷史發(fā)展中都可以看到我們中國傳統(tǒng)的美育思想、美育實(shí)踐的方式方法，怎么從中歸納出中華美育精神，把我們博大精深的傳統(tǒng)文化能夠變成今天美育教學(xué)的資源，這也是實(shí)現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展的一項(xiàng)重要工作。所以美育教材的編寫要更多體現(xiàn)新時(shí)代的特點(diǎn)，體現(xiàn)思想性、人文性和實(shí)踐性，而且這些教材還要讓學(xué)生在不同的階段能夠喜歡。

　　現(xiàn)在我覺得也還存在的一個(gè)問題是我們從義務(wù)教育到高中，特別是高中到大學(xué)階段，美育教材還有一些方面有點(diǎn)重復(fù)，比如說有些名家名作，可能小學(xué)生就看到了，中學(xué)里還在講，大學(xué)里可能老師在課堂上也還在講，所以這就要對(duì)教材做一個(gè)比較整體的規(guī)劃考慮，在不同的階段、不同的時(shí)期怎么來講、將哪些重要作品，怎么講透作品后面的時(shí)代特征，尤其要把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀作品作為美育教材的主干來培養(yǎng)我們青年一代的正確和健康的審美觀念。

　　我就談這幾點(diǎn)體會(huì)，謝謝。

　　續(xù)梅：

　　謝謝范迪安院長。兩個(gè)文件的介紹就到這里。我再向各位簡要介紹一項(xiàng)教育部的活動(dòng)。為了貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于堅(jiān)決制止餐飲浪費(fèi)行為的重要指示精神，提升廣大師生珍惜糧食、尊重勞動(dòng)的意識(shí)，也培育厲行節(jié)約和反對(duì)浪費(fèi)的行為習(xí)慣和校園文化，并能影響家庭、帶動(dòng)社會(huì)，教育部將聯(lián)合共青團(tuán)中央、全國婦聯(lián)和中國消費(fèi)者協(xié)會(huì)組織開展“美好‘食’光”校園系列活動(dòng)，這個(gè)“食”不是時(shí)間的時(shí)，是食品的食。今天是第40個(gè)世界糧食日，下午將在中國人民大學(xué)舉行“美好‘食’光”校園系列活動(dòng)的啟動(dòng)儀式，也歡迎記者朋友們前往參加。

　　我們還將開展“美好‘食’光”的宣傳征集活動(dòng)，活動(dòng)面向全國各大中小學(xué)校、幼兒園師生，社會(huì)各界組織和個(gè)人也都可以參加，征集活動(dòng)的主題是校園“美好‘食’光、制止餐飲浪費(fèi)、培養(yǎng)節(jié)約習(xí)慣”，活動(dòng)設(shè)三種作品形式，也就是標(biāo)語、海報(bào)和短視頻，所有的參賽作品均需緊緊結(jié)合制止餐飲浪費(fèi)這個(gè)主題，內(nèi)容應(yīng)積極向上，體現(xiàn)時(shí)代精神，而且要求都是原創(chuàng)作品。從現(xiàn)在開始到今年的11月15日為征集階段，后續(xù)還將進(jìn)行評(píng)選、公示和展播。在征集的基礎(chǔ)上，我們還將在各宣傳平臺(tái)開設(shè)專欄，鼓勵(lì)廣大師生以隨手拍等方式提供各地各校反對(duì)浪費(fèi)的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也曝光仍然存在的浪費(fèi)行為和現(xiàn)象，引導(dǎo)督促大家養(yǎng)成節(jié)糧、惜糧的良好行為習(xí)慣。

　　發(fā)布的環(huán)節(jié)就到這里，下面看看記者朋友們有沒有問題。

　　未來網(wǎng)記者：

　　新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育工作，競賽是重點(diǎn)，請(qǐng)問下一步學(xué)校體育的競賽改革工作將如何設(shè)計(jì)和開展？

　　王登峰：

　　這次學(xué)校體育的文件明確的把常賽作為體育教學(xué)的重要內(nèi)容，所以說未來的學(xué)校體育本身就包含了競賽。從目前的情況來看，因?yàn)檫^去長期以來學(xué)校體育競賽的體系并不完善，而且在很多地方、很多學(xué)校都認(rèn)為競賽只是少數(shù)人的事，但是最近這五年有了一點(diǎn)很明顯的改觀，就是校園足球的增多。我們目前已經(jīng)在全國建立了27000余所校園足球特色校，而對(duì)校園足球特色校我們要求是每周的體育課里面拿出一節(jié)來教足球，而且要組織經(jīng)常性的課余訓(xùn)練和從班級(jí)內(nèi)部開始的足球競賽活動(dòng)。

　　工作開展以來，應(yīng)該說效果是非常明顯的。首先，這些校園足球特色校的學(xué)生體質(zhì)健康水平比非特色校有明顯的提升。而且這些年通過校園足球的競賽體系，可以說走出了很多優(yōu)秀的足球后備人才，這個(gè)競賽體系在足球方面我們已經(jīng)做了五年的嘗試，下一步可能基本上就按照足球這樣的模式來組織規(guī)劃推進(jìn)校園體育競賽體系。

　　我這里還想多說兩句，前幾天國家體育總局和教育部聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于深化體教融合 促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見》。在《意見》里對(duì)于涉及到學(xué)生這個(gè)群體的體育競賽活動(dòng)做了一個(gè)非常清晰的界定，就是將來除了職業(yè)聯(lián)賽，除了不包括學(xué)生群體的社會(huì)化的體育競賽活動(dòng)之外，所有涉及學(xué)生的體育競賽活動(dòng)都由教育和體育部門共同組織、共同策劃，我們叫一體化設(shè)計(jì)、一體化推進(jìn)。所以在這個(gè)方面，這也是我們目前教育部和國家體育總局，以及學(xué)生體協(xié)和國家體育總局系統(tǒng)的各個(gè)單項(xiàng)協(xié)會(huì)要進(jìn)行系統(tǒng)謀劃的一些事情。近期可能會(huì)先出臺(tái)一個(gè)足球項(xiàng)目的競賽體系建設(shè)的方案，隨后籃球、排球和相關(guān)的涉及到學(xué)生的體育競賽活動(dòng)體系也會(huì)相繼出臺(tái)。

　　謝謝。

　　光明日?qǐng)?bào)記者：

　　我想問兩個(gè)問題，第一個(gè)是新時(shí)代學(xué)校體育教學(xué)的改革將有哪些新的變化和新的理念？第二個(gè)是前段青島一個(gè)學(xué)校讓體育老師當(dāng)班主任，結(jié)果遭到家長的反對(duì)并投訴，這個(gè)事件引起社會(huì)的關(guān)注，想知道教育對(duì)此有什么評(píng)價(jià)？如何看待體育老師當(dāng)班主任？謝謝。

　　王登峰：

　　首先關(guān)于體育教學(xué)改革，剛才我已經(jīng)談到了，還是圍繞著教會(huì)、勤練、常賽這樣的三個(gè)主題來進(jìn)行。從教會(huì)，我前面講到健康知識(shí)，其實(shí)健康知識(shí)包括的內(nèi)容非常廣泛，從體育運(yùn)動(dòng)之前、之中和之后要注意的問題、要做的動(dòng)作，包括熱身還有運(yùn)動(dòng)之后的放松和拉伸等等。當(dāng)然也包括營養(yǎng)、包括傳染病的防治、包括安全等等。這些內(nèi)容要構(gòu)建大中小一體化的健康教育的課程體系。

　　第二個(gè)教會(huì)是運(yùn)動(dòng)技能，基本運(yùn)動(dòng)技能就是我們通常所說的跑跳投的能力，也就是田徑能力，還有就是柔韌性、平衡性、靈活性、協(xié)調(diào)性，這是屬于體操的內(nèi)容。這兩部分內(nèi)容是一個(gè)人要能夠生存的非常重要的基礎(chǔ)性的運(yùn)動(dòng)技能，這也是其他專項(xiàng)體育能力很好發(fā)展的一個(gè)基礎(chǔ)。而這次新冠肺炎疫情帶來的居家學(xué)習(xí)，讓我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常突出的問題，就是當(dāng)很多人不能離開家門的時(shí)候，在家里學(xué)習(xí)的時(shí)候，他們不知道也不會(huì)鍛煉，如果一個(gè)學(xué)生掌握了基本運(yùn)動(dòng)技能，即使在一個(gè)很狹小的空間里也可以完全做到自我鍛煉。所以基本應(yīng)用技能是非常重要的。

　　而第三個(gè)方面就是要教會(huì)專項(xiàng)，只有教會(huì)了專項(xiàng)的運(yùn)動(dòng)技能，他才能夠真正享受到運(yùn)動(dòng)的樂趣，也才能參加競賽，通過競賽才能夠真正達(dá)到強(qiáng)健體質(zhì)而且健全人格、錘煉意志這樣的作用。這樣的一項(xiàng)工作，從我們目前在足球領(lǐng)域里面推廣的經(jīng)驗(yàn)來看，確實(shí)有很多的困難。首先是師資的問題，我們這五年的時(shí)間已經(jīng)培訓(xùn)了30萬人次的足球教師，同時(shí)還面臨一個(gè)場地設(shè)施的問題。所以下一步要真正實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的改革，剛才談到的三個(gè)核心方面的內(nèi)容，就是教改的內(nèi)容和思路，還有場地、師資隊(duì)伍建設(shè)以及評(píng)價(jià)體系都要齊頭并進(jìn)才能夠真正把教學(xué)改革的思路和理念落到實(shí)處。這是你的第一個(gè)問題。

　　第二個(gè)問題，關(guān)于體育老師當(dāng)班主任。我覺得這個(gè)問題之所以能夠提出來，其實(shí)就是因?yàn)樵诤芏嗳诵哪恐姓J(rèn)為體育不是主課，體育這門課學(xué)的好壞甚至學(xué)不學(xué)都沒有什么重要性。因此，讓教體育的一個(gè)老師當(dāng)班主任，可能對(duì)這個(gè)學(xué)生體育評(píng)價(jià)特別是涉及到升學(xué)考試的內(nèi)容，基本上沒有多大的貢獻(xiàn)力，所以才會(huì)有這樣的問題。另外，也是對(duì)整個(gè)體育教師師資隊(duì)伍和體育教學(xué)狀況的擔(dān)心。而所有這些問題的出現(xiàn)，其實(shí)還是一個(gè)思想觀念和現(xiàn)行的師資教師評(píng)價(jià)乃至學(xué)生評(píng)價(jià)體系所帶來的一個(gè)問題。

　　從教育部的角度來講，體育教師、音樂老師、美術(shù)老師、科技老師都可以做班主任。因?yàn)槊恳粋�(gè)教師都是要有教師資格證的，都是符合教師要求的，他們上的科目不同不等于說哪些科目就不能做班主任，而之所以提出這個(gè)問題，人們更愿意讓語數(shù)外的老師當(dāng)班主任，因?yàn)檎Z數(shù)外的老師可以經(jīng)常擠占體育考試的課時(shí)。這些家長們會(huì)不會(huì)擔(dān)心體育老師會(huì)擠占語數(shù)外的課時(shí)，如果語數(shù)外的老師擠占了體育老師的課時(shí)家長們可能沒什么意見，未來我們也希望當(dāng)體育老師開始擠占語數(shù)外老師課時(shí)的時(shí)候，希望大家也能夠歡迎，而且我不希望會(huì)去擠占，但是起碼要保障體育老師的課時(shí)不要經(jīng)常被擠占。而這次中辦和國辦《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見》，首先要完成的一項(xiàng)使命就是要移風(fēng)易俗，讓體育老師當(dāng)班主任不再是一個(gè)問題，而將來希望它能夠成為一個(gè)時(shí)髦。如果這樣的話我們體育、美育改革的文件可能就真正有了落地落實(shí)的基礎(chǔ)。

　　謝謝。

　　東方衛(wèi)視記者：

　　想請(qǐng)教一下兩位專家，下一步要落實(shí)這兩個(gè)文件，您認(rèn)為最困難或者最重要的地方是什么？請(qǐng)給我們介紹一下，謝謝。

　　陳佩杰：

　　謝謝。剛才登峰司長已經(jīng)作了很好的介紹。我認(rèn)為推進(jìn)落實(shí)這兩個(gè)文件我剛才也談了我自己的一些認(rèn)識(shí)和體會(huì)，評(píng)價(jià)很重要。但是我自己感覺在評(píng)價(jià)基礎(chǔ)上我們還要有幾個(gè)思考，一是政策供給。目前這段時(shí)間關(guān)于體育方面密集發(fā)了三個(gè)文件，《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》《關(guān)于深化體教融合促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見》，還有《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見》這個(gè)文件，這三個(gè)文件應(yīng)該說構(gòu)成了學(xué)校體育改革的總體設(shè)計(jì)�，F(xiàn)在宏觀層面上已經(jīng)有了這三個(gè)文件，在中觀層面、微觀層面上還要有政策文件，還需要再做工作。

　　二是要解放思想，我非常同意登峰司長所講的體育教師可以當(dāng)班主任，關(guān)鍵是體育的價(jià)值還沒有被充分認(rèn)識(shí)。我們?cè)诟母镞^程中還可能還會(huì)遇到阻力，所以要解放思想。三是在這個(gè)文件落地過程中，我認(rèn)為要充分用好師生、家庭、社會(huì)等合力。我認(rèn)為學(xué)校體育應(yīng)該是教育事業(yè)的一部分，但是學(xué)校體育做的好不好跟今后國家的社會(huì)體育、競技體育、體育產(chǎn)業(yè)等都是密不可分的。如果說能夠充分利用社會(huì)力量參與，尤其是市場力量參與學(xué)校體育工作，我相信這項(xiàng)改革會(huì)更加到位。

　　我就講這些，謝謝。

　　范迪安：

　　我簡要補(bǔ)充一點(diǎn)感受。我贊同剛才從體育角度來談落實(shí)，第一點(diǎn)最重要的是要把握評(píng)價(jià)體系的時(shí)機(jī)和作用，在某種程度上，各方面工作能不能落實(shí)、推動(dòng)是需要靠評(píng)價(jià)體系來督促的，所以評(píng)價(jià)體系是倒逼我們改革的龍頭，把評(píng)價(jià)體系建設(shè)好也就是頂層設(shè)計(jì)做好�，F(xiàn)在從美育來講，如何能夠把對(duì)各級(jí)各類學(xué)校美育教學(xué)、教師、教材、設(shè)施等各方面的要求體現(xiàn)在評(píng)價(jià)中，我覺得這是非常重要的。所以這次兩個(gè)《意見》，以及中央評(píng)價(jià)改革這三個(gè)意見，其實(shí)是為整個(gè)中國教育在新時(shí)代的新發(fā)展提供了一個(gè)非常完備的理論指導(dǎo)思想和總體要求。

　　第二是就美育來說，我剛才說師資和教材還是重點(diǎn)，在某種程度上，我更加關(guān)注高等教育階段的美育實(shí)施。因?yàn)榇髮W(xué)階段十分重要，大學(xué)生的思想已經(jīng)相對(duì)成熟了，他們的學(xué)科專業(yè)的選擇也越來越接近他們?nèi)蘸蟮穆殬I(yè)生涯，在這個(gè)階段美育怎么實(shí)施，怎么能夠讓大學(xué)生的思想、道德、素質(zhì)全面貫穿美的意識(shí)，這很重要。我們講兩辦的《意見》里面特別提出的美育的功能就是“以美育人、以美化人、以美培元”。“以美育人”毫無疑問是應(yīng)有之義。“以美化人”實(shí)際上是指美育作為一種感性教育、審美教育、心靈教育、情感教育的特殊功能和作用，就是一個(gè)“化”字，這個(gè)“化”字不是強(qiáng)求一些知識(shí)的學(xué)習(xí)或者是一些技能的學(xué)習(xí)，而是真正內(nèi)化于心、內(nèi)化于情，來培養(yǎng)他的心智，使他成為一個(gè)真正健全的人。

　　“以美培元”，我認(rèn)為這是中國的提法。所謂“元”就是人的精神、意志、底氣、信念等方面。我們講“元”是人的精神之底、之根，所以“以美培元”就是要塑造我們青年一代堅(jiān)定的理想信念，對(duì)中國社會(huì)發(fā)展和中華民族偉大復(fù)興的堅(jiān)定信念，而且能夠擔(dān)當(dāng)起大任。所以在這些方面，美的講授、美的實(shí)踐、美的體驗(yàn)到最后美的創(chuàng)造都貫穿在這里。作為大學(xué)生，他們今后走向不同的領(lǐng)域其實(shí)都貫穿了一個(gè)創(chuàng)造性，審美教育跟我們講的創(chuàng)造性的培養(yǎng)是非常密切的，所以我覺得在這方面的確還有好多事情需要一起來推動(dòng)。

　　中國教育電視臺(tái)記者：

　　我們看到《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見》和《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見》這兩份文件都是近期出臺(tái)的重要文件，剛剛也聽了很多的介紹，下面能不能給我們總結(jié)凝練的介紹一下兩份文件的不同之處在哪里？謝謝。

　　王登峰：

　　這兩個(gè)文件給大家介紹一個(gè)背景，原來是作為一個(gè)文件來寫的，后來中央領(lǐng)導(dǎo)同志提出來說我們體育和美育雖然在推進(jìn)過程當(dāng)中有很大的相似性，但是還是要分開來寫。一方面是為了突出強(qiáng)調(diào)體育非常重要，美育也非常重要，另一方面確實(shí)在內(nèi)容上也有一些差別。像剛才介紹里，這兩個(gè)最大的共通點(diǎn)就是全部適用于全面加強(qiáng)和改進(jìn)這兩項(xiàng)工作，而從具體的重要舉措來講，也都是圍繞著教學(xué)條件和保障。所以說這是這兩個(gè)文件最大的共通性。

　　從區(qū)別來講，體育的目標(biāo)價(jià)值是全方位的，也就是一個(gè)人的全面素質(zhì)里面非�；�礎(chǔ)性的，所以當(dāng)年毛澤東同志講到：“體者，載知識(shí)之車而寓道德之舍也”。蔡元培先生講到健全人格首在體育。而總書記對(duì)于學(xué)校體育“四位一體”目標(biāo)的概括可以說把古今中外關(guān)于學(xué)校體育對(duì)一個(gè)人的成長和價(jià)值做了非常全面而又有深度的概括，這是從體育的目標(biāo)來講。

　　而美育的目標(biāo)是提升學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)，審美和人文素養(yǎng)更基礎(chǔ)，而且它的影響更加潛移默化。中國的傳統(tǒng)教育就是禮樂問題，禮其實(shí)就是講一個(gè)人外在的行為規(guī)范；而樂，也就是我們今天理解的藝術(shù)教育或者美育，它關(guān)注的是人的內(nèi)心。剛才范院長講到美育是一種情感教育，這種內(nèi)心就是在你自覺情愿接受外界約束的同時(shí)，還能夠通過藝術(shù)的修養(yǎng)、人文素養(yǎng)提升能夠達(dá)到內(nèi)心的平和，這是中國古代禮樂文化所強(qiáng)調(diào)的非常重要的兩個(gè)方面。

　　因此，自古以來對(duì)人的教育里面，中國人就認(rèn)識(shí)到了外在行為和內(nèi)心體驗(yàn)，它是遵循著兩個(gè)不同的規(guī)律來進(jìn)行培養(yǎng)和教育。而我們今天講的體育和美育，雖然體育也包含了錘煉意志、健全人格，但更多表現(xiàn)的是明顯或者直接在外的行為上，而美育更多的是內(nèi)在的修養(yǎng)。所以從目標(biāo)價(jià)值上來講，美育就是日常生活，就是這個(gè)社會(huì)的價(jià)值觀和價(jià)值理念，也是一個(gè)人的全面發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步的一個(gè)重要的標(biāo)志，而體育又是現(xiàn)代社會(huì)培養(yǎng)合格公民的基礎(chǔ)性方面，這兩個(gè)有非常大的融合但是又有各自的側(cè)重點(diǎn)。而在具體的教改上幾乎是完全一樣的，都是教會(huì)、勤練、常賽，只不過在美育是常展、常演，常展也有比賽的性質(zhì)，不管是體育比賽還是藝術(shù)展演，都跟語數(shù)外的考試是一樣的，把你這段時(shí)間學(xué)的、練的有一個(gè)展示，要有一個(gè)評(píng)比，明確你什么方面有進(jìn)步，哪個(gè)方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)，這是一個(gè)完全相同的內(nèi)容。

　　至于評(píng)價(jià)體系，體育已經(jīng)進(jìn)入中考，下面考慮進(jìn)入高考的問題。而美育現(xiàn)在還面臨著盡快進(jìn)入中考的問題，所以它在發(fā)展上還有一些不平衡，其實(shí)這個(gè)不平衡還有很多的表現(xiàn)，就比如說體育，體育與健康這個(gè)課程的標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)涵是非常清晰的，而我們講到美育的時(shí)候，有音樂、美術(shù)，有藝術(shù)還有其他各種不同的美育課程的設(shè)置，從教材、課程內(nèi)容、目標(biāo)上，它的規(guī)范性可能還有待進(jìn)一步的提升。所以這兩個(gè)文件同時(shí)印發(fā)，雖側(cè)重點(diǎn)有所不同，但是從總體上來講，體育和美育相對(duì)來講還是屬于整個(gè)教育領(lǐng)域里的短板弱項(xiàng)，希望通過全面加強(qiáng)和全面改進(jìn)，能夠讓這兩育在五育中之得到協(xié)調(diào)和發(fā)展。

　　謝謝。

　　澎湃新聞?dòng)浾撸?/span>

　　近日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》，其中提到要探索將藝術(shù)類科目納入中考改革試點(diǎn)，此次《意見》也提出要推進(jìn)美育評(píng)價(jià)改革，想請(qǐng)問一下我們下一步的具體考慮，有什么具體的落實(shí)舉措？謝謝。

　　王登峰：

　　這件事剛才我已經(jīng)談到了，目前全國已經(jīng)有4個(gè)省市推進(jìn)藝術(shù)進(jìn)中考，其中河南省已經(jīng)做了部署，現(xiàn)在還只是在部分地市實(shí)行，前面3個(gè)省包括江蘇、湖南、云南都已經(jīng)開始實(shí)行。另外，還有5個(gè)省，山東、四川、山西、內(nèi)蒙和吉林，已經(jīng)有12個(gè)地市開始實(shí)行了美育中考這項(xiàng)改革，從分值上來講是10到40分。我們下一步這項(xiàng)工作要加快推進(jìn)，一方面要總結(jié)這5個(gè)省和相關(guān)地市進(jìn)行美育中考的實(shí)踐，包括他們?nèi)绾螠y試，測試如何計(jì)分，還有過程評(píng)價(jià)等等，組織專家進(jìn)行認(rèn)真的研究總結(jié)和分析。

　　同時(shí)在此基礎(chǔ)上，形成關(guān)于美育進(jìn)中考的意見建議，爭取擴(kuò)大美育進(jìn)中考的試點(diǎn)范圍，同時(shí)也不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，能夠讓這項(xiàng)工作真正落到實(shí)處。這項(xiàng)工作從目前推進(jìn)情況來看，它跟體育相比就更加復(fù)雜，因?yàn)閷徝篮腿宋乃仞B(yǎng)以及藝術(shù)的知識(shí)、藝術(shù)的審美和體驗(yàn)，從評(píng)價(jià)來講可能相對(duì)比體育要更加復(fù)雜一些，要從立足于提高學(xué)生全面的審美和人文素養(yǎng)這個(gè)角度，結(jié)合音樂、美術(shù)或者藝術(shù)課程的教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)這次文件里還特別強(qiáng)調(diào)美育的教學(xué)要融入到德智體美勞五育之中去。這件事情近年來各地的探索和經(jīng)驗(yàn)都是非常多的，我們會(huì)在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上加快這項(xiàng)工作的規(guī)范和推進(jìn)。

　　謝謝。

　　續(xù)梅：

　　我看記者朋友們也沒有什么問題了，我們的時(shí)間也不早了。今天的新聞發(fā)布會(huì)就開到這里，再次感謝三位嘉賓和記者朋友，謝謝。

　　來源： 教育部網(wǎng)站