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　　11月19日，深圳市南山區(qū)坎特伯雷國王學(xué)校(以下簡稱“深圳國王學(xué)校”)迎來首個(gè)周年校慶活動(dòng)，K3、G1年級學(xué)生的家長受邀到現(xiàn)場，與總校長Geoff Cocksworth、英方園長John Astbury、中方園長楊煉紅以及全體師生一同歡度這個(gè)紀(jì)念意義非凡的校慶日，在孩子們精心準(zhǔn)備的現(xiàn)場表演中感受他們的無限潛能和創(chuàng)造力�！　�

　　尊重不同 傳遞互相成就的智慧

　　作為全球化的國際學(xué)校，跨越國界、跨越文化的凝聚力在疫情的阻隔下更顯珍貴。萬里之外，英國坎特伯雷國王學(xué)校特意通過視頻向深圳國王學(xué)校發(fā)來生日祝福。視頻里，小學(xué)部Junior King’s的孩子們有著不同的膚色、來自不同的地區(qū)，用同樣真誠齊聲道“Happy Foundation Day”和“生日快樂”。　　

　　英國坎特伯雷國王學(xué)校JuniorKing's小學(xué)部一年級的孩子和校長一起，為遠(yuǎn)在中國的國王學(xué)校深圳校區(qū)送上校慶祝福。這些孩子有著不同的膚色，來自不同家庭，他們用中英文兩種語言分別說著“King's School Shenzhen 生日快樂”和“Happy Foundation Day”。英國坎特伯雷國王學(xué)校管理委員會(huì)主席Dr.Robert Willis對深圳國王學(xué)校表達(dá)了祝賀，在視頻信中，他坐在坎特伯雷大教堂的壁爐旁，說道：“祝愿深圳校區(qū)未來會(huì)越來越好，也很希望不久后能去到深圳和大家一同感受那里的生活氣息，祝賀你們!”

　　校長Geoff特別提醒大家注意視頻中坎特伯雷大教堂壁爐上的雕塑 -- 狐貍與鶴，來自伊索寓言的經(jīng)典小故事，蘊(yùn)含的卻是關(guān)心他人、互相成就的大智慧。

　　“我在一年級聽課時(shí)，看到他們踴躍舉手回答問題，積極思考，相互協(xié)作，他們會(huì)為了同伴的成功而歡呼，支持任何有需要的人。而這些，都將使我們國王成為一所優(yōu)秀的學(xué)�！毙ｉLGeoff在校慶致詞中鼓勵(lì)孩子們?yōu)樗�人著想，互相支持，“最重要的是，關(guān)心他人，并在成長的道路互相幫助。這對我們學(xué)校的發(fā)展和每個(gè)人的教育都至關(guān)重要。”

　　興趣引導(dǎo) 激發(fā)無限創(chuàng)造性潛能

　　在深圳國王學(xué)校校慶典禮現(xiàn)場，孩子們的表現(xiàn)更是讓人驚喜。

　　一段節(jié)奏型音樂表演《A Ram Sam Sam》拉開了孩子們自我展示的序幕，舞臺(tái)上，G1年級的孩子們身著純白色套裝，用鈴鼓、鈴鐺、木棒等樂器將平日課堂所學(xué)知識(shí)輕松還原，并且每個(gè)孩子各展所長，節(jié)奏感強(qiáng)的擔(dān)當(dāng)動(dòng)作表演，擅長樂器和演奏的成為節(jié)奏的傳遞者。

　　“從最開始什么都沒有到現(xiàn)在有隊(duì)形、有配合度，真的非常欣慰�！币魳防蠋� Mr Frank說，“為了提高他們的興趣，我們用跳房子的游戲來進(jìn)行練習(xí)，有一位節(jié)奏感并不強(qiáng)的孩子，也在游戲中獲得了很大的進(jìn)步。”　　

　　深圳國王學(xué)校校慶日活動(dòng)上，G1年級的學(xué)生用手鼓、手鈴和木棒這類簡單的樂器，為大家?guī)�來一曲歡快的音樂表演《Ram Sam Sam》。當(dāng)K3年級的孩子們演唱起《Best Day of My Life》 -- 這是孩子們自主選定的演出曲目，在座老師和家長他們?yōu)楹⒆拥某砷L而感動(dòng)，更為孩子們表現(xiàn)出的自信和團(tuán)隊(duì)合作而感到自豪。

　　陪伴和支持孩子們勇敢站上舞臺(tái)的老師們，對這一切并不意外。G1-1英文班主任 Mr Booth分享了背后的故事：“這首歌是學(xué)生們自主決定的演出曲目，準(zhǔn)備演出的過程令我充滿驚喜，他們并不是把它作為一個(gè)任務(wù)，而是因?yàn)榕d趣去學(xué)，因?yàn)榕d趣而享受這個(gè)過程”�！　�

　　深圳國王學(xué)校校慶活動(dòng)日上，K3年級的孩子演唱了一首《Best Day of My Life》，讓現(xiàn)場的家長、老師們?nèi)滩蛔「�著一起拍�?dòng)節(jié)奏。壓軸登場的戲劇表演則難度更高，G1的孩子們用純英文臺(tái)詞表演國王如何挑選繼承人的故事。戲劇節(jié)目對孩子們在語言、表演、合作能力上的綜合素養(yǎng)提出來更高的挑戰(zhàn)，孩子和老師們共同精心準(zhǔn)備的服裝和道具、流利的臺(tái)詞、投入的表演，讓一出小小的話劇成為了每個(gè)人的大舞臺(tái)。

　　從他們尚顯稚嫩卻格外認(rèn)真表演中，關(guān)于“最好的”的哲理讓在場觀眾感悟良多。正如英國坎特伯雷國王學(xué)校的校長Peter在視頻中的祝愿：“國王學(xué)校的核心在于，我們能夠激發(fā)學(xué)生的潛能、提供最豐富的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，成就他們成為更好的自己。”　　

　　G1年級學(xué)生帶來的戲劇表演《The Best Gift》是這天校慶活動(dòng)的壓軸好戲，指導(dǎo)老師Mr Booth："對于這個(gè)年齡的孩子來說,戲劇表演不僅考驗(yàn)他們的英文發(fā)音、詞匯、語法，同時(shí)對他們再舞臺(tái)上的行為管理能力也有一定要求，他們做的非常好了”。在這場溫馨感人、充滿成長喜悅的校慶典禮尾聲，則是隆重而溫情的環(huán)節(jié) -- 全體教職工和學(xué)生共同唱起生日歌，為深圳國王學(xué)校一歲生日共同祝愿，也為師生攜手共進(jìn)的難忘經(jīng)歷而慶祝。

　　校慶典禮現(xiàn)場，有一面“照片墻”令家長和孩子們流連駐足，圖片和文字記載著學(xué)校的歷史，一輛高速行駛的列車從英國坎特伯雷駛向中國深圳，載著1400多年歷史積淀的教育文明向新世紀(jì)行進(jìn)。傳承融匯了古今教育精髓的國王學(xué)校深圳校區(qū)也正如這輛列車一般，攜手來自不同家庭的孩子們共生共長，風(fēng)華正茂，共赴國際教育美好未來。