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　　來(lái)自教育部網(wǎng)站消息，12月25日，教育部在海南大學(xué)召開(kāi)2020年部省合建工作年度會(huì)議，深入總結(jié)部省合建工作實(shí)踐成果，部署下一步工作。教育部黨組書(shū)記、部長(zhǎng)陳寶生出席會(huì)議，并于會(huì)后與海南省委書(shū)記沈曉明進(jìn)行了會(huì)談。

　　陳寶生在會(huì)議講話中指出，每年召開(kāi)部省合建工作年度會(huì)議，為已有工作“把脈問(wèn)診”，為問(wèn)題短板“開(kāi)方抓藥”，為不斷創(chuàng)新“出謀劃策”，助推工作年年有進(jìn)步、事事有著落、舉措見(jiàn)實(shí)效。3年來(lái)，部省合建工作積累了經(jīng)驗(yàn)，溢出效應(yīng)突出，四方聯(lián)動(dòng)機(jī)制效果凸顯，合建高校學(xué)科水平顯著提升，平臺(tái)建設(shè)取得重大突破，社會(huì)服務(wù)能力穩(wěn)步提升，部省合建金字招牌獲得廣泛認(rèn)可。

　　陳寶生要求，要樹(shù)立大視野、構(gòu)建大格局、推動(dòng)大發(fā)展、實(shí)現(xiàn)大作為，努力推動(dòng)部省合建工作向更高水平邁進(jìn)。一是進(jìn)一步“深”起來(lái)。深不深，看系統(tǒng)。要深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述和黨的十九屆五中全會(huì)精神，深化合建思路推動(dòng)制度創(chuàng)新，深刻剖析發(fā)展短板，做好案例式診斷，著力配置好資源。二是進(jìn)一步“實(shí)”起來(lái)。實(shí)不實(shí)，看效果。要領(lǐng)會(huì)教育發(fā)展戰(zhàn)略籌劃部署實(shí)質(zhì)、務(wù)求工作措施實(shí)效，遵循教育發(fā)展規(guī)律、高校成長(zhǎng)規(guī)律、人才培養(yǎng)規(guī)律，讓立得住、可持續(xù)的發(fā)展實(shí)惠由合建高校、地方、人民群眾共享。三是進(jìn)一步“融”起來(lái)。融沒(méi)融，看資源。合建高校要主動(dòng)融入到教育部日常工作，跟地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求融合起來(lái)，融入中國(guó)高等教育第一方陣，把合建機(jī)制融入高質(zhì)量教育體系建設(shè)，做好跟合作高校融入，接受傳導(dǎo)示范，從而帶動(dòng)工作。四是進(jìn)一步“聯(lián)”起來(lái)。聯(lián)沒(méi)聯(lián)，看渠道。要立足學(xué)科優(yōu)勢(shì)、專業(yè)特點(diǎn)找準(zhǔn)發(fā)展方向，多做開(kāi)局、拓展、鞏固工作，上聯(lián)國(guó)家戰(zhàn)略、中聯(lián)區(qū)域需要、下聯(lián)服務(wù)對(duì)象，內(nèi)聯(lián)做好各項(xiàng)措施跟配套工作重點(diǎn)安排、外聯(lián)合作對(duì)象，搭建合建網(wǎng)狀多點(diǎn)關(guān)系。五是進(jìn)一步“特”起來(lái)。特不特，看專業(yè)。專業(yè)和市場(chǎng)聯(lián)系、與人才培養(yǎng)關(guān)系最直接，是高校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。部省合建不能求全，只有做好“特”的文章，高校才能在大系統(tǒng)中找準(zhǔn)自己的位置。六是進(jìn)一步“改”起來(lái)。改沒(méi)改，看機(jī)制。深化教育改革是中國(guó)教育服務(wù)全面振興、走向世界教育中心的關(guān)鍵舉措。合建高校要在進(jìn)一步深化教育改革上面下功夫，特別是要抓好內(nèi)部改革，完善高等教育管理體制，建立健全學(xué)校治理體制。

　　陳寶生強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，把部省合建各項(xiàng)工作落實(shí)好。要在高質(zhì)量發(fā)展體制機(jī)制，特別是教育評(píng)價(jià)體系改革上下硬功夫，做好方案設(shè)計(jì)和新體制運(yùn)行。要加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的根本制度，并落實(shí)到位。

　　教育部黨組成員、副部長(zhǎng)孫堯主持會(huì)議。會(huì)上，海南省副省長(zhǎng)王路、河南省副省長(zhǎng)霍金花、西藏自治區(qū)副主席任維作為部省合建地方政府代表，介紹了各地經(jīng)驗(yàn)做法和創(chuàng)新思路；云南大學(xué)、貴州大學(xué)、山西大學(xué)3所部省合建高校代表，清華大學(xué)、浙江大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)3所對(duì)口合作高校代表作了交流發(fā)言；國(guó)家發(fā)展改革委有關(guān)司局負(fù)責(zé)人參加會(huì)議并發(fā)言。

　　中西部14個(gè)省區(qū)教育廳和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局主要負(fù)責(zé)同志，14所部省合建高校主要負(fù)責(zé)同志，37所對(duì)口合作高校分管負(fù)責(zé)同志，以及教育部相關(guān)司局負(fù)責(zé)同志參加會(huì)議。