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盼春歸，向未來。在春風(fēng)十里的美好時(shí)刻，閱讀總是能讓前行的腳步更有力量。

無論是讀書還是讀屏，從"紙上"到"指間"的"復(fù)合閱讀"，關(guān)鍵要義在于"讀"，擁有"學(xué)習(xí)力"、"閱讀力"，才能擁有與時(shí)代同行的競爭力、幸福力。一本好書不僅增進(jìn)了人與人之間的交流，提升了感情，"閱讀+" 更是成為當(dāng)下新的社交方式。

寒假前，致知圖書館Ada老師發(fā)起了一項(xiàng)關(guān)于"無處不閱讀"的挑戰(zhàn)，號召師生發(fā)揮無限創(chuàng)意，記錄和分享他們在非同尋常的地方的閱讀時(shí)光，從而調(diào)動(dòng)孩子們閱讀的興趣。

就在上周，學(xué)校將收集的參賽作品在校園公眾號上進(jìn)行了投票，經(jīng)過對投票結(jié)果的統(tǒng)計(jì)和內(nèi)部的評選，在小學(xué)部集會(huì)活動(dòng)上，這些小小閱讀者們收獲了怎樣的驚喜呢？

對于致知的孩子來說，致知傳統(tǒng)之集會(huì)活動(dòng)便是調(diào)動(dòng)他們興奮神經(jīng)的那一根弦。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，孩子和老師們歡聚一堂，主導(dǎo)的老師和同學(xué)們會(huì)安排特定的主題，用演講、表演、交流等多種形式，將所感、所想向大家展示出來。

上周五的集會(huì)活動(dòng)便是以"無處不閱讀"為主題展開。

此次由活動(dòng)發(fā)起人Ada老師，搭檔Rob老師和五年級的Melody同學(xué)進(jìn)行主持。值得一提的是，Melody同學(xué)不僅是主持人，也是此次"無處不閱讀"活動(dòng)的參與者。

伴隨著一段關(guān)于閱讀的"大片"視頻，同學(xué)們對于閱讀的興趣已經(jīng)提起來了，那么大家在這次的活動(dòng)中分享了怎樣的書籍？又找到哪些創(chuàng)意的地點(diǎn)和姿勢進(jìn)行閱讀呢？

共有14位同學(xué)依次上臺(tái)進(jìn)行了分享，他們有來自一年級的小朋友，也有四、五年級的哥哥姐姐，不論年齡大小，他們對參賽的閱讀場景和書目都有許多感觸想要分享。

四年級的Sally同學(xué)分享了《作業(yè)機(jī)器的秘密》這本書："我想先問大家一個(gè)問題：你們喜歡寫作業(yè)嗎？如果有一臺(tái)作業(yè)機(jī)器能幫你完成作業(yè)，你會(huì)怎么選擇呢？這本《作業(yè)機(jī)器的秘密》講述了五個(gè)朋友與一臺(tái)作業(yè)機(jī)器的秘密。雖然它的寫作方式有些特別，閱讀起來有些挑戰(zhàn)，但我感覺很有趣，越看越想看。我還能學(xué)到很多的知識。我最喜歡的一個(gè)人物是薩姆·道金斯，因?yàn)樗�是這個(gè)故事的主角，而且他有很多戲份，而且我覺得他和我也很像。我覺得我們每個(gè)同學(xué)都能在里面找到自己的影子。當(dāng)然，這本書也讓我明白了友誼的意義，雖然我們各不相同，但并不妨礙我們成為好朋友。說了這么多，如果你也感興趣就一起讀起來吧！"

三年級的Matthew同學(xué)分享了在地毯上閱讀J.K羅琳的《平安小豬》的感受："這本書雖然很厚，我卻堅(jiān)持要把它讀完，不論是在家，在車上，還是在旅行中都適合看！《平安小豬》是《哈利·波特》后J.K.羅琳創(chuàng)作的首部兒童小說。羅琳在《平安小豬》里創(chuàng)造了一個(gè)超乎想象的魔法世界，將帶讀者踏上了一段全新的夢幻旅程。這是一個(gè)適合全家人一起閱讀的精彩故事，孩子和大人都將在其中得到慰藉，并想要一次次重溫，見證這個(gè)時(shí)代杰出的故事講述者 -- J.K.羅琳提供的所有魔力。"

五年級的Melody同學(xué)則為大家分享了《Alex Ferguson》這本書："它是一本自傳，講述的是亞歷克斯·弗格森爵士本是一個(gè)良好的足球運(yùn)動(dòng)員。后來通過他的努力和堅(jiān)持不懈成功當(dāng)了一名足球教練，帶領(lǐng)球員們獲得了1次英格蘭冠軍。加入了不少非常強(qiáng)的足球隊(duì)和俱樂部，帶領(lǐng)不同的球隊(duì)又獲得了2次歐洲冠軍和4次英格蘭冠軍。最終在‘賽季最佳教練’的名聲中退役。我認(rèn)為在這本書中我學(xué)到了一個(gè)品質(zhì)：不管你處在一個(gè)多困難的領(lǐng)域，堅(jiān)持永遠(yuǎn)都是你成長的根本，只要勇敢不畏你就能獲取成功。"

……

每個(gè)同學(xué)的分享都給在場的同學(xué)和老師以觸動(dòng)和靈感，也帶來了很多閱讀的啟發(fā)。

在同學(xué)們依次分享的間隙，戲劇老師Stepan帶領(lǐng)同學(xué)們?yōu)榇蠹規(guī)�來了三段即興情景劇的表演，它們分別是《Reading on the moon》、《吃瓜》、《Turtle revenge》，三部情景劇都圍繞閱讀表達(dá)了不同的主題，發(fā)揮了想象力。比如在《Reading on the moon》結(jié)合了探月的主題以及人類科技的發(fā)展，《Turtle revenge》則是講述了一只烏龜由于誤吃了垃圾袋死亡，引發(fā)了同伴向人類報(bào)仇的故事，展現(xiàn)了對環(huán)保主題的關(guān)注。

"無處不閱讀"，既有孩子們的分享，當(dāng)然也少不了老師們，這次老師們也積極參與投稿，貢獻(xiàn)了許多富有想象力的閱讀場景和富有深意的書籍。

在教師分享環(huán)節(jié)中，陳金榮校長分享了她在萬花谷中閱讀《讓學(xué)生創(chuàng)造著長大》的經(jīng)歷，"教育是我心中的‘萬花谷’，用智慧和熱情培育每一朵花都芬芳，助力每一個(gè)學(xué)生的人生更加幸福美好！"她也希望孩子們發(fā)自內(nèi)心的熱愛閱讀，從閱讀中有所收獲，更好地成長。

Andrew老師在分享中提到了這次參與比賽的感受，他看到孩子們?nèi)绱朔e極的將閱讀書目和場景分享給大家，十分感動(dòng)。而他本人也和搭檔高麗君老師一同參與了"無處不閱讀"的活動(dòng)，有心的小伙伴可以去投票文章中找找他們的精彩表現(xiàn)。

最后來到最激動(dòng)人心的頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)！

根據(jù)投票結(jié)果和關(guān)于內(nèi)容和創(chuàng)意的內(nèi)部評選，最終分別設(shè)置了"最具人氣獎(jiǎng)"、"最具創(chuàng)意獎(jiǎng)"、"閱讀之星"三類獎(jiǎng)項(xiàng)，由陳金榮、袁雪和鞠琳琳三位校長為同學(xué)們頒發(fā)證書，鼓勵(lì)孩子們在閱讀的道路上繼續(xù)前進(jìn)！

在致知，通過各種代表性的活動(dòng)，對于知識的運(yùn)用和延伸以及國際情懷的培養(yǎng)已滲透至方方面面，浸潤著孩子們的學(xué)習(xí)生活與思想。下次集會(huì)，又會(huì)有哪些精彩呢？一起期待吧。