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　　據(jù)國(guó)家能源局網(wǎng)站消息，主題教育開展以來(lái)，在山西能源監(jiān)管辦黨組領(lǐng)導(dǎo)下，全辦黨員干部，把理論學(xué)習(xí)作為主題教育的首要環(huán)節(jié)，作為強(qiáng)黨性、練本領(lǐng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能、促發(fā)展的內(nèi)在要求和有效途徑，突出“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”的要求，推動(dòng)理論學(xué)習(xí)入腦入心見(jiàn)行見(jiàn)效。

　　一是督促指導(dǎo)抓得“嚴(yán)”。辦黨組（主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組）第一時(shí)間研究制定了主題教育工作方案，明確了每周學(xué)習(xí)制度、例會(huì)制度、交流發(fā)言制度、周報(bào)月報(bào)制度、任務(wù)提醒制度；對(duì)退休干部“送學(xué)上門”，做到理論學(xué)習(xí)“無(wú)差別全覆蓋”；辦領(lǐng)導(dǎo)親自參加青年理論學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)研討，確保學(xué)習(xí)效果。主題教育開展以來(lái)，全辦黨員干部撰寫心得體會(huì)29篇，發(fā)布工作動(dòng)態(tài)49篇。二是學(xué)習(xí)計(jì)劃定得“細(xì)”。主題教育工作方案將理論學(xué)習(xí)計(jì)劃具體到周、學(xué)習(xí)內(nèi)容具體到頁(yè)、發(fā)言討論具體到人，既有必讀書目也有自選動(dòng)作；既有交流研討也有參觀見(jiàn)學(xué)；既有山西特點(diǎn)也有能源特色。截至目前，已開展中心組集中學(xué)習(xí)11次，交流發(fā)言33人次；集體參觀學(xué)習(xí)3次，青年理論學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)研討3次。三是學(xué)習(xí)效果落得“實(shí)”。辦黨組（主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組）堅(jiān)持先學(xué)一步、深學(xué)一層，干在實(shí)處，走在前列，高質(zhì)量開展了為期一周的“讀書班”活動(dòng)；班子成員領(lǐng)題調(diào)研，對(duì)地方電力公司供電能力、山西信用體系建設(shè)等情況進(jìn)行了實(shí)地深入了解，并制定了頻繁停電專項(xiàng)整治行動(dòng)方案和信用監(jiān)管工作計(jì)劃；加強(qiáng)對(duì)山西電煤供應(yīng)保障調(diào)研、山西電力外送通道安全風(fēng)險(xiǎn)調(diào)研、山西電網(wǎng)調(diào)節(jié)能力調(diào)研等重點(diǎn)任務(wù)的調(diào)度督導(dǎo)，每周聽(tīng)取進(jìn)展匯報(bào)，分類指導(dǎo)，確保7月底前形成高質(zhì)量的調(diào)研成果。機(jī)關(guān)黨委組織全辦參觀了山西省黨風(fēng)廉政教育基地、山西電力黨校，組織觀看廉政教育片和“二十大代表風(fēng)采錄”，積極參加國(guó)家能源局和省直工委系列專題培訓(xùn)；機(jī)關(guān)紀(jì)委組織紀(jì)檢干部參加山西省紀(jì)委監(jiān)委“組地聯(lián)學(xué)”，旁聽(tīng)山西省高級(jí)人民法院對(duì)職務(wù)犯罪的庭審；各支部與電力企業(yè)黨支部開展聯(lián)學(xué)共建活動(dòng)，促進(jìn)理論學(xué)習(xí)進(jìn)一步深化、內(nèi)化、轉(zhuǎn)化。機(jī)關(guān)各處和各位黨員本著“干什么就重點(diǎn)學(xué)什么、缺什么就重點(diǎn)補(bǔ)什么”的原則，在“監(jiān)管課堂”領(lǐng)學(xué)開講，每個(gè)處1-2名同志結(jié)合崗位核心職能，講授一個(gè)專題，助力提高監(jiān)管效能。黨員干部發(fā)揮“鉆”和“擠”的勁頭，認(rèn)真開展自學(xué)，有的處室把周工作例會(huì)與主題教育有機(jī)融合，在部署工作前，先針對(duì)性地學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件要求；有的黨員把“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”“中網(wǎng)院”等作為掌上學(xué)堂，隨時(shí)隨地開展學(xué)習(xí)，從黨的創(chuàng)新理論中找方向、找答案、找方法，學(xué)習(xí)已成為一種習(xí)慣。

　　在辦黨組（主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組）的督促指導(dǎo)下，山西辦主題教育學(xué)習(xí)呈現(xiàn)出“四個(gè)轉(zhuǎn)變”：一是“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)更加自覺(jué)了；二是“碎片化”到“立體化”的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)了；三是“知其然”到“知其所以然”的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)更加深入了；四是“書本學(xué)”到“干中學(xué)”的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)更加務(wù)實(shí)管用了。下一步，山西辦將持續(xù)扎實(shí)深入抓好主題教育，一體推進(jìn)學(xué)習(xí)、調(diào)研、檢視、整改，努力在以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干方面取得實(shí)實(shí)在在的成效。