通訊員馬麗報(bào)道:天業(yè)集團(tuán)“1+2+2”發(fā)展布局是什么?在“雙碳”目標(biāo)下實(shí)現(xiàn)能源和產(chǎn)業(yè)“雙線”綠色轉(zhuǎn)型升級(jí)的新模式、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展中我們?cè)撛趺锤?……連日來,新疆天業(yè)能源管理公司供電供熱黨支部積極開展形勢(shì)任務(wù)教育,通過講清“時(shí)”與“勢(shì)”的關(guān)系,增強(qiáng)黨員的思想政治覺悟;講清“難”與“憂”的現(xiàn)狀,堅(jiān)定廣大黨員和職工群眾共渡難關(guān)的決心;講清“知”與“行”的統(tǒng)一,提升全體職工干事創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng),積極引導(dǎo)和帶動(dòng)全體員工在公司高質(zhì)量發(fā)展新征程中展現(xiàn)更大擔(dān)當(dāng)作為。
該黨支部堅(jiān)持“逐級(jí)宣教 覆蓋全員”的原則,積極響應(yīng)集團(tuán)各級(jí)工作會(huì)議精神落到實(shí)處的號(hào)召,結(jié)合公司生產(chǎn)運(yùn)行形式,搭建起管理職能科室、基層生產(chǎn)車間、一線變電站/班組三個(gè)層面的學(xué)習(xí)教育架構(gòu),引導(dǎo)管理職能科室重點(diǎn)圍繞機(jī)遇挑戰(zhàn)講思路、談對(duì)策,基層生產(chǎn)車間重點(diǎn)圍繞安排部署聚共識(shí)、找方法,一線變電站/班組重點(diǎn)圍繞任務(wù)目標(biāo)促推進(jìn)、抓落實(shí),讓形勢(shì)任務(wù)教育更有針對(duì)性,更具操作性,更富指導(dǎo)性。
該黨支部積極推行“配餐+選餐”的宣教模式,防止學(xué)習(xí)教育與生產(chǎn)實(shí)際“兩張皮”!芭洳汀蓖怀瞿芰砍渥悖军h支部統(tǒng)一下發(fā)專題學(xué)習(xí)資料,通過“集中學(xué)+自學(xué)”鞏固學(xué)習(xí)基礎(chǔ),將學(xué)習(xí)內(nèi)容由公司會(huì)議精神、集團(tuán)工作報(bào)告解讀擴(kuò)充至習(xí)近平總書記相關(guān)論述精神,促進(jìn)形勢(shì)任務(wù)教育由高屋建瓴向提綱挈領(lǐng)延伸;“選餐”突出營養(yǎng)加強(qiáng),號(hào)召基層生產(chǎn)車間、一線變電站/班組自主選擇與專業(yè)類別、崗位性質(zhì)、人員結(jié)構(gòu)等相適配的學(xué)習(xí)內(nèi)容,利用生產(chǎn)運(yùn)行會(huì)、安全例會(huì)、班組會(huì)等契機(jī),開展多輪次、漸進(jìn)式宣傳學(xué)習(xí)教育,幫助全體員工更好地認(rèn)清形勢(shì),明確任務(wù),履職盡責(zé)。
該黨支部創(chuàng)新“四學(xué)”教育模式,通過榜樣示范引領(lǐng)學(xué)、融入活動(dòng)體系學(xué)、交流討論互助學(xué)、結(jié)合戰(zhàn)位實(shí)踐學(xué)等教育形式,提高全體員工的學(xué)習(xí)自覺性和實(shí)效性。同時(shí),充分利用公司報(bào)紙、藍(lán)信平臺(tái)、宣傳欄等載體,實(shí)現(xiàn)“教育上墻”,組織開展座談交流,分享學(xué)習(xí)感悟,凝聚實(shí)干共識(shí),讓形勢(shì)任務(wù)教育成為助推生產(chǎn)實(shí)踐的“催化劑”“加強(qiáng)針”。
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