通訊員羅利兵報道：“除塵風機在運行過程中，檢測發(fā)熱程度超過允許溫升，大家要第一時間測量空載和負載電壓，檢查風機風扇……”8月2日，新疆天業(yè)天能化工有限公司電石廠維修工段三班，正通過“微課堂”與班組職工分享風機故障排查要領，班長寧智山講得精彩絕倫，班組成員聽得津津有味。
“‘微課堂’主要是以班組職工為主角，通過把‘問題’當‘教材’，把‘維修點’當‘教室’，現(xiàn)場還有‘插話式’提問和‘調侃式’交流，促使廣大職工聽得懂、學得快、記得牢、用得上，班組成員可以邊學習操作技巧，邊相互交流經驗技巧�！碧炷茈娛瘡S電石車間主任何亞鵬介紹道。
自從“微課堂”開展以來，各班組根據(jù)本班實際情況，采取“人人講、大家談、相互問、共同學”的方式，由業(yè)務能力強、經驗豐富的老師傅與在場的班組人員現(xiàn)場交流消防安全、工藝指標以及操作技巧。交流期間，班組成員之間立足“微視角”，互相提問題，鞏固理論知識，從工作中的小技巧，小經驗講起，小到操作票的填寫，大到設備原理、特征，保護配置等，著力形成了人人講技巧，處處是課堂的濃厚氛圍，切實讓“微課堂”發(fā)揮出了“大效能”。同時，各班組鼓勵青年職工積極參與其中，以“微講堂”為平臺，為青年職工提供溝通交流的學習陣地，用以教促學的方式讓更多青年職工快速成長，從“要我學”變成“我要學”的思想轉變，全面掀起了互幫互學的學習熱潮。
“之前，班前班后會上都是班長講，班組成員參與度很低。現(xiàn)在不一樣了，有了‘微課堂’，班組成員都可以根據(jù)自己的見解分享工作中的小技巧、小竅門、小經驗，真正達到了學以致用、用以促學、學用相長，共同提升的目的�！碧炷茈娛瘡S維修工段爐前維修工蘇元元說。
下階段，天能化工有限公司電石廠將靈活開展互動式、點評式、現(xiàn)場式的“微課堂”，充分調動廣大職工學習的積極性和主動性，通過“人人來講課，個個當講師”，營造出“比、學、趕、超”的學習氛圍，全力激發(fā)班組建設新活力，積極推動全體職工向一專多能的復合型人才發(fā)展。
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