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輕輕家教是目前國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的家教O2O平臺(tái)，已經(jīng)匯聚了上萬(wàn)名家教老師，他們中有公辦學(xué)校的老師，有課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師，也有將近一半是自雇傭的自由老師。這種公開互聯(lián)網(wǎng)的平臺(tái)很快得到了市場(chǎng)的認(rèn)可。上線一年多，輕輕家教已經(jīng)為超過(guò)10萬(wàn)的家庭提供了百萬(wàn)小時(shí)的家教服務(wù)。

許多“個(gè)體戶”家教老師也紛紛加入到這個(gè)平臺(tái)中。學(xué)校教育之外，這些被媒體稱為“自由老師”、“獨(dú)立老師”的家教老師，大多有在公辦學(xué)校、知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從教的經(jīng)驗(yàn)，在熟練掌握課外補(bǔ)習(xí)的“技能”之后，他們離開學(xué)校和機(jī)構(gòu)，成為一名自雇傭的家教老師。

離開了原有學(xué)校、機(jī)構(gòu)的“靠山”，家教老師們通常是依靠家長(zhǎng)間的口口相傳和教師間的相互介紹獲得生源。

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代將這群家教老師帶入了新的一個(gè)自由公開的市場(chǎng)。他們開始依靠互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)獲得生源，得到家長(zhǎng)的好評(píng)，逐步建立自己的“品牌”。

老師們經(jīng)過(guò)平臺(tái)的筆試、面試、試講后，資料會(huì)顯示在龐大的教師庫(kù)中，經(jīng)過(guò)后臺(tái)大數(shù)據(jù)的挖掘，匹配到合適的學(xué)生。

輕輕家教app中詳細(xì)展現(xiàn)了老師的信息

平臺(tái)化是趨勢(shì)

北京的物理老師郭柱立從事初中物理課外輔導(dǎo)六年。此前，他在一家機(jī)構(gòu)任教，生源主要來(lái)自于機(jī)構(gòu)安排和家長(zhǎng)之間的口碑相傳。今年三月份，郭柱立接觸到輕輕家教，經(jīng)過(guò)注冊(cè)、面試、試講，他最終成為這個(gè)國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的家教平臺(tái)的一名教師。

郭柱立很快從輕輕家教上接到了學(xué)生�！皬�3月份到現(xiàn)在已經(jīng)接了20多個(gè)學(xué)生�！庇卸嗄瓿踔形锢斫虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)的他很快受到家長(zhǎng)的歡迎。輕輕家教平臺(tái)上，家長(zhǎng)對(duì)他的匿名評(píng)價(jià)包括“思路清晰”、“有針對(duì)性”、“講課認(rèn)真”、“氛圍輕松”等。

手握這些學(xué)生資源后，郭柱立非常忙碌，但是可以自由安排時(shí)間的狀態(tài)，他形容為“勞逸結(jié)合”。

經(jīng)過(guò)郭柱立的輔導(dǎo)，這群學(xué)生中考成績(jī)非常優(yōu)秀，“其中參加中考的15位學(xué)生，物理成績(jī)?cè)?5分以上的就超過(guò)了半數(shù)。不少學(xué)生考入北京知名高中。”

經(jīng)過(guò)4個(gè)月的體驗(yàn)，郭柱立成為輕輕家教的擁躉�！耙苿�(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，解決了我以前只能靠口碑介紹才能接到學(xué)生的問(wèn)題，現(xiàn)在都不用擔(dān)心生源了，只要用心做好教學(xué)就可以�！彼�認(rèn)為，平臺(tái)化是他這樣的課外輔導(dǎo)老師未來(lái)的趨勢(shì)。

家長(zhǎng)素質(zhì)高

上海的語(yǔ)文老師史修懷跟郭柱立不同，他從教23年，曾經(jīng)在公辦學(xué)校就職，現(xiàn)在在一所私立學(xué)校任教，是一位有豐富語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一線教師。

史修懷對(duì)于教學(xué)有自己的一套，為了讓學(xué)生學(xué)好作文，他會(huì)在家長(zhǎng)允許之后，帶著學(xué)生去體驗(yàn)社會(huì)中的種種生存狀態(tài)，在高峰時(shí)間段去擠地鐵感受生活的艱辛、在暴雨中扔掉傘感受疾風(fēng)驟雨。

相對(duì)于線下靠口碑接生源時(shí)代，史修懷在輕輕家教4個(gè)月的體會(huì)是，輕輕家教平臺(tái)上找老師的家長(zhǎng)素質(zhì)普遍較高，交流起來(lái)非常愉快，“我在輕輕家教平臺(tái)上接觸到的家長(zhǎng)，從待人接物、交流談吐上表現(xiàn)的都很有素養(yǎng)�！�

互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)牛娃多

南京的數(shù)學(xué)史碩古是一名從教經(jīng)驗(yàn)豐富的一線教師，二十幾年來(lái)，帶出了許多殺入華羅庚杯、希望杯等大賽的學(xué)生。

他加入輕輕家教平臺(tái)的原因很特別：“喜歡教牛娃”。史碩古認(rèn)為，成績(jī)差的學(xué)生提分是比較容易的，但他更希望接觸更多本身就較為優(yōu)秀的學(xué)生，通過(guò)他的教學(xué)，幫助這些學(xué)生考上名校。

而輕輕家教正好滿足他的要求，互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上的學(xué)生體量大，可以讓他接觸到更多有潛力的學(xué)生。

史碩古說(shuō)，“學(xué)生成績(jī)差，查缺補(bǔ)漏的問(wèn)題點(diǎn)就多，提升容易。但是已經(jīng)很優(yōu)秀的學(xué)生，提升起來(lái)就比較難。我更希望能有更多優(yōu)質(zhì)學(xué)生通過(guò)我的教學(xué)，變得更加優(yōu)秀。”

輕輕家教創(chuàng)始人劉�？票硎�，輕輕家教平臺(tái)將原本線下的家教老師帶到了一個(gè)公開自由的“市場(chǎng)”，在這個(gè)市場(chǎng)里他們通過(guò)家長(zhǎng)用戶的評(píng)價(jià)，逐漸建立自己的品牌，上過(guò)課的所有家長(zhǎng)都將會(huì)為這個(gè)老師做信用背書。老師的教學(xué)特點(diǎn)、個(gè)人特長(zhǎng)也會(huì)通過(guò)大數(shù)據(jù)，在評(píng)價(jià)中逐漸被“描繪”出來(lái)，最終形成一個(gè)良好的匹配機(jī)制。