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4月16日，由中國(guó)教育學(xué)會(huì)主辦、北京華文眾合科技有限公司組織的全國(guó)書(shū)法教育研討觀摩會(huì)在國(guó)家會(huì)議中心隆重舉行。中國(guó)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)楊念魯出席會(huì)議，教育界、書(shū)法界的專(zhuān)家匯聚一堂針對(duì)“書(shū)法進(jìn)課堂”的核心問(wèn)題進(jìn)行了研討，北京天壇東里小學(xué)的老師和同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)展示了一堂數(shù)字書(shū)法課堂，獲得了眾多參會(huì)人員的熱烈反響以及與會(huì)專(zhuān)家的一致好評(píng)。

中國(guó)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)楊念魯做開(kāi)場(chǎng)致辭

中華傳統(tǒng)文化歷史悠久、影響深遠(yuǎn)、意義重大，作為傳統(tǒng)文化瑰寶的中國(guó)書(shū)法，近年來(lái)頗受各界關(guān)注�！昂霌P(yáng)傳統(tǒng)文化”，“讓書(shū)法走進(jìn)課堂”等，成為近年來(lái)的熱門(mén)話(huà)題。如何更好地弘揚(yáng)傳統(tǒng)書(shū)法文化？怎樣促進(jìn)“書(shū)法進(jìn)課堂”的發(fā)展？本次會(huì)議針對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行了研討。

中國(guó)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)楊念魯在會(huì)議中做了開(kāi)場(chǎng)致辭，介紹了相關(guān)政策背景和教育部門(mén)對(duì)書(shū)法教育的大力支持。圍繞“書(shū)法教育課堂的核心問(wèn)題”，中國(guó)教育學(xué)會(huì)書(shū)法教育研究專(zhuān)業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事趙士英、湖南省中小學(xué)教師發(fā)展中心副主任李再湘、河北唐山師范學(xué)院書(shū)法教育研究所所長(zhǎng)張學(xué)鵬、中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)理事高軍法、北京華文眾合科技有限公司總裁向大鳳分別從不同角度發(fā)表了演講，介紹當(dāng)前全國(guó)書(shū)法教育的開(kāi)展情況，針對(duì)一線書(shū)法教育者在教學(xué)中遇到的難題提供建議和指導(dǎo)，分析書(shū)法教育中面臨的困境并提出具有現(xiàn)實(shí)意義的對(duì)策。

會(huì)上，北京天壇東里小學(xué)的老師和同學(xué)們使用北京華文眾合科技有限公司開(kāi)發(fā)的“智云+”數(shù)字書(shū)法教室，使用傳統(tǒng)的筆墨紙硯，結(jié)合信息化技術(shù)，通過(guò)示范、互動(dòng)、講評(píng)、臨摹練習(xí)，為大家展示了一堂別開(kāi)生面的書(shū)法課。

天壇東里小學(xué)師生使用華文眾合“智云+”數(shù)字書(shū)法教室展示書(shū)法課

華文眾合“智云+”數(shù)字書(shū)法教室集合了豐富的獨(dú)家資源，書(shū)法家的真人書(shū)寫(xiě)視頻示范執(zhí)筆、運(yùn)筆，視頻展現(xiàn)筆畫(huà)特寫(xiě)、全局字體以及間架結(jié)構(gòu)和篇章布局分析，利用這些資源可以輕松實(shí)現(xiàn)自學(xué)；按照課程體系的安排，學(xué)生可以循序漸進(jìn)完成小學(xué)六年的書(shū)法課程。另外，教學(xué)課件、動(dòng)畫(huà)、視頻可以讓學(xué)生了解書(shū)法知識(shí)和傳統(tǒng)文化典故，充分感受?chē)?guó)學(xué)文化的魅力，更好地理解中國(guó)書(shū)法的精髓。

利用華文眾合“智云+”數(shù)字書(shū)法教室的豐富資源可輕松實(shí)現(xiàn)自學(xué)

與會(huì)者們?cè)谟^摩示范課堂時(shí)了解到，華文眾合“智云+”數(shù)字書(shū)法教室是針對(duì)當(dāng)前書(shū)法教育的困境研發(fā)的。書(shū)法教育中的核心問(wèn)題，大概分為兩類(lèi)，一類(lèi)在于此前合理課程體系的缺位，一類(lèi)在于專(zhuān)業(yè)師資力量的缺乏。華文眾合“智云+”數(shù)字書(shū)法教室，通過(guò)交互式數(shù)字臨摹臺(tái)和智能教師端，充分保護(hù)學(xué)生視力以及提升教學(xué)效率；豐富的內(nèi)置資源以及科學(xué)的課程體系，在學(xué)校欠缺專(zhuān)業(yè)書(shū)法教師的情況下，也可保障正常上課，并能達(dá)到“書(shū)法教育專(zhuān)家走進(jìn)課堂”的效果。華文眾合“智云+”數(shù)字書(shū)法教室能解決很大一部分的師資壓力和課程設(shè)置的問(wèn)題。

華文眾合“智云+”數(shù)字書(shū)法教室引起了與會(huì)者們極大的興趣，現(xiàn)場(chǎng)的專(zhuān)家對(duì)示范課堂贊譽(yù)有加，表示華文眾合“智云+”數(shù)字書(shū)法教室是“書(shū)法走進(jìn)課堂”的有力助推劑。會(huì)議最后，與會(huì)嘉賓即興創(chuàng)作，書(shū)法家潑墨揮毫，篆刻家鏗鏘鐫刻，并從筆法、寓意等方面解讀自己的作品。論壇現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，來(lái)自全國(guó)各地的300多名老師紛紛表示，這是一場(chǎng)從思想到視覺(jué)的饕餮盛宴，不虛此行，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。