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- 促進(jìn)教、學(xué)、測，英語測評(píng)新方向系列研討會(huì)助力業(yè)內(nèi)細(xì)解讀

日前，由教育部考試中心起草，經(jīng)國家語言文字工作委員會(huì)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)審定委員會(huì)審定的《中國英語能力等級(jí)量表》正式發(fā)布，并將于6月1日起正式實(shí)施。

《中國英語能力等級(jí)量表》是教育部考試中心根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》中提出的加強(qiáng)“外語能力測評(píng)體系建設(shè)”的要求，匯集國內(nèi)外專家力量，開展大量實(shí)證調(diào)研，歷時(shí)三年多研制而成。

變“考英語”為“強(qiáng)能力”，中國英語能力等級(jí)量表開創(chuàng)外語教育新時(shí)代

《中國英語能力等級(jí)量表》是面向我國英語學(xué)習(xí)者的首個(gè)英語能力測評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。它將學(xué)習(xí)者的英語能力從低到高劃分為“基礎(chǔ)、提高和熟練”三個(gè)階段，共設(shè)九個(gè)等級(jí)，對(duì)各等級(jí)的能力特征進(jìn)行了全面、清晰、詳實(shí)的描述�！吨袊�英語能力等級(jí)量表》強(qiáng)調(diào)語言學(xué)習(xí)過程中認(rèn)知能力的發(fā)展，以運(yùn)用為導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)語言使用。采用“能做”描述，關(guān)注語言在交流中的作用，引導(dǎo)語言學(xué)習(xí)者運(yùn)用語言，學(xué)以致用。

《中國英語能力等級(jí)量表》的推出，也獲得了眾多國際測評(píng)領(lǐng)域?qū)＜�、學(xué)者的強(qiáng)烈關(guān)注。英國文化教育協(xié)會(huì)中國考試業(yè)務(wù)總監(jiān)Tim Hood表示：“語言是拿來用的，用來傳遞意義，無論哪種語言，應(yīng)用能力都是學(xué)習(xí)的首要目標(biāo)。”他指出，“《中國英語能力等級(jí)量表》描述了‘聽、說、讀、寫、譯’等各方面能力，尤其增加了‘說’和‘譯’兩方面，意味著更加注重對(duì)英語實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，我們看到，中國的英語測評(píng)理念正在從注重知識(shí)點(diǎn)型積累向注重語言應(yīng)用能力而轉(zhuǎn)變，量表的推出將為中國英語測評(píng)領(lǐng)域帶來重大變革，并對(duì)中國英語教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)方式帶來積極的、深遠(yuǎn)的影響，它將幫助年輕一代的中國人更加流利的使用英語，并在國際舞臺(tái)中綻放光彩�！�

英國文化教育協(xié)會(huì)中國考試業(yè)務(wù)總監(jiān)Tim Hood在“新方向”研討會(huì)華北專場（大慶）致開幕辭

“量同衡”提升國際認(rèn)可度，中國英語能力等級(jí)量表對(duì)接雅思、普思考試

《中國英語能力等級(jí)量表》的推出將改變現(xiàn)有考試不全面、不系統(tǒng)、不銜接的局面，作為“能力標(biāo)尺”旨在提升考試質(zhì)量、推動(dòng)國內(nèi)外考試對(duì)接，實(shí)現(xiàn)“量同衡”。

為了提高我國外語考試的國際認(rèn)可度，提升教育國際化水平，量表與國際英語考試的對(duì)接研究工作已全面啟動(dòng)，將推動(dòng)國內(nèi)外考試的對(duì)接互認(rèn)。

2016年12月，中英兩國教育部長簽署了《中英教育合作伙伴行動(dòng)計(jì)劃》，明確了雙方開展英國英語考試雅思、普思與中國英語能力等級(jí)量表的對(duì)接研究。目前對(duì)接研究工作已完成了階段任務(wù)，預(yù)計(jì)2018年底實(shí)現(xiàn)對(duì)接，這些合作研究將對(duì)促進(jìn)中外教育交流，推動(dòng)教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的國際對(duì)接產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

中國英語能力等級(jí)量表與雅思普思考試對(duì)接研究英方學(xué)術(shù)負(fù)責(zé)人、英國文化教育協(xié)會(huì)測評(píng)研究與發(fā)展總監(jiān)Barry O’Sullivan表示，“《中國英語能力等級(jí)量表》的推出，無論是對(duì)于出國留學(xué)還是在國內(nèi)大學(xué)上學(xué)的學(xué)生都將產(chǎn)生積極正面的影響，對(duì)接完成后，中國學(xué)生可通過參加雅思、普思考試了解在中國標(biāo)準(zhǔn)（中國英語能力等級(jí)量表）和國際標(biāo)準(zhǔn)（歐洲語言共同參考框架CEFR）下，自己的英語能力處于什么樣的水平。”

英國文化教育協(xié)會(huì)測評(píng)研究與發(fā)展總監(jiān)Barry O’Sullivan在“新方向”研討會(huì)華南專場（廣州）介紹量表與雅思普思對(duì)接研究

促進(jìn)國際間學(xué)術(shù)交流，英語新方向系列學(xué)術(shù)研討會(huì)順利進(jìn)行

2017年12月，為進(jìn)一步加強(qiáng)中英雙方的密切合作，教育部考試中心聯(lián)合英國文化教育協(xié)會(huì)在上海舉辦了英語測評(píng)國際研討會(huì)，以加速英語語言學(xué)習(xí)、教學(xué)與測評(píng)國際交流與合作。同時(shí)，雙方還將建立共同出資、管理的聯(lián)合研究資助計(jì)劃，以推動(dòng)國際語言測試專家們就中國英語能力等級(jí)量表的應(yīng)用，以及中國英語能力等級(jí)量表與國際考試之間的關(guān)系開展研究。

為了進(jìn)一步促進(jìn)中國英語教學(xué)、測評(píng)領(lǐng)域的專家學(xué)者更好地了解這一變革將帶來的影響，英國文化教育協(xié)會(huì)近日在南京、昆明、大慶、廣州多地舉辦了第五屆英語測評(píng)新方向系列研討會(huì)。中國教育部考試中心外語測評(píng)處處長吳莎、中國教育部考試中心外語測評(píng)處副處長程蒙蒙、廣東外語外貿(mào)大學(xué)副校長劉建達(dá)、北京外國語大學(xué)韓寶成教授等就中國英語能力等級(jí)量表研究先后在會(huì)上做了詳細(xì)介紹。

廣東外語外貿(mào)大學(xué)副校長劉建達(dá)在 “新方向” 研討會(huì)華南專場（廣州）介紹量表發(fā)布的積極影響

廣東外語外貿(mào)大學(xué)副校長劉建達(dá)介紹到：“量表為英語學(xué)習(xí)的教、學(xué)、測評(píng)提供了一個(gè)共同的參照標(biāo)準(zhǔn)，在三者之間建起了一座橋梁，加強(qiáng)了教、學(xué)、測評(píng)之間的連結(jié)。對(duì)老師而言，知道不同階段的學(xué)生要學(xué)什么，應(yīng)該教什么；對(duì)學(xué)習(xí)者而言，可以通過量表判斷自己現(xiàn)在的英語水平處于哪個(gè)階段，未來需要達(dá)到什么樣的目標(biāo)�！�

《中國英語能力等級(jí)量表》從新時(shí)代中國特色社會(huì)主義的新需求出發(fā)，立足國情，對(duì)接國際，大膽創(chuàng)新，為國際語言教育領(lǐng)域貢獻(xiàn)了中國智慧，對(duì)傳播中國故事具有重要意義。量表的發(fā)布也標(biāo)志著中國外語教育進(jìn)入新時(shí)代。