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　　在廣州黃埔區(qū)南崗街廣海路188號大院，有一所以“藝體、國學”為辦學特色的高標準、高起點全日制小學——利民藝體實驗小學。該校文化成績不僅在黃埔區(qū)民辦學校中數(shù)一數(shù)二，而且參加第十二屆全國英語口語大賽竟然包攬了廣東賽區(qū)金銀銅的三項大獎。

　　走進校園，如沐春風，在與金建文校長的交談中，記者感受到該校其鮮明的辦學理念和藝體教學特色，充滿著生機與活力。

　　金建文，從教20余載，積累了豐富的工作經(jīng)驗。他工作務實，對教育教學有著深厚的情感;他思想超前，對教育教學有著前瞻的思考。他帶著這份深厚的情感和前瞻的思考，于2017年走馬上任利民藝體實驗小學校長崗位，不到一年時間，卻書寫了藝體教育的傳奇......

　　管理理念

　　走進利民藝體實驗小學，映入眼簾的是寬敞的標準球場，整齊的樹木，干凈的路面，這是 “自由的寬度”;在課堂上，老師注重激發(fā)興趣，鼓勵探究未知世界，學生敢于質(zhì)疑，善于發(fā)問，這是“思維的寬度”。“寬而有度”給學生拓展了相應的空間：活動空間、思維空間和心理空間，“和而不同”則為學生的主動健康成長創(chuàng)造無限可能。

　　教育在自由與規(guī)范之間，不是僅僅求得平衡。金建文強調(diào)“寬而有度，和而不同”是在更高境界上達到自由，達到生命自覺，每一名師生都越來越清楚：自己是誰，自己可以做什么。

　　金建文追求“寬而有度，和而不同”管理理念，對學校的藝體教學提出高標準嚴要求，積極開展藝體教育科學研究，形成學校藝術科研特色，深化藝術教育改革，提高藝術教育技術手段的現(xiàn)代化水平。同時還要加大經(jīng)費投入，使學校藝體教育需要的器材和設施達到教育部規(guī)定的要求。積極組織學生參加市級、省級乃至國家級各項藝體比賽，希望能涌現(xiàn)一大批藝體人才，創(chuàng)品牌、顯特色、發(fā)揮利民藝體實驗小學在藝體方面的示范輻射作用。

　　要想創(chuàng)品牌、顯特色，把學校辦成一流，穩(wěn)定師資隊伍尤為重要。金建文強調(diào)：“師資隊伍的建設和引進至關重要，除了文憑與資歷，敬業(yè)的精神是必不可少的。我們下一步的工作就是要進一步解決師資問題。在工作中多關心教師，待遇留人，感情留人，敢于獎勵成績突出的教師。沒有一個穩(wěn)定的師資隊伍，要想把學校豎起來，拉上去，那都是喊口號，我們要做每件事情要做實。特別像我們民辦學校是兩重管，一個是董事會，一個是教育局，所以有壓力，如何把壓力變?yōu)閯恿�，需要開動腦筋�！�

　　育人理念

　　“育人為本、德育為首”是指“教育是根本,品德教育是前提”。金建文的理解“本”是指“根本”，“首”是指“前提，首先”，教師教學，其本職是要教會學生本事，但前提是要首先教會學生怎么去做人，做一個品德高尚的人。學校的一切工作都是直接或間接為育人服務，離開育人，學校工作就失去了靈魂和存在的意義，抓住了育人，就抓住了學校工作的根本。

　　金建文說：“求知”與“育智”是教育的重要任務，但不是根本任務，讓學生學會做人與和諧發(fā)展，才是學校教育的頂級目標。“育人”和“育智”的關系一個都不能削弱，成績是最現(xiàn)實的、最殘酷、最直接的東西。成績就是生存的資本，是生命，而德育是讓生命更有質(zhì)量，更有價值，更有光彩。學校既要用知識來育智，又要用文化來育人;因此，利民藝體實驗小學堅持“育德為先，育德、育體、育智、育能并重”的全面育人理念。

　　金建文在招聘教師中，不會因你有一張大學文憑，教師證就可以進利民集團，必須具有高素養(yǎng)和修為，具有親和力。教師的親和力是溝通師生關系間的“潤滑劑”，是促進學校教育的“試金石”，是學校育人環(huán)境中一道亮麗的風景。因此利民藝體實驗小學每位教師心中想著的都是未來祖國的壯美藍圖，對教育教學不敢有絲毫的懈怠。培養(yǎng)的學生，可以平凡但不可以平庸，可以認輸?shù)�不可以服輸。在學校所收獲的一定不僅是成績而已，還有一種精神，是不服輸?shù)木�神�?

　　金建文說：“我們的老師每個人都感到肩上的責任重大，強烈的使命催促著他們?nèi)ニ伎既绾巫屪约旱那啻涸谌�尺講臺上更加輝煌。從生活、學習、日常行為、文明禮貌等方面入手，培養(yǎng)學生良好習慣，樹立規(guī)范意識。充分尊重少年兒童活潑好動的個性需求，開展形式多樣豐富多彩的校園活動，對于學生活動給時間、給空間、創(chuàng)條件�！�

　　正因為我們的教師塑造師德、垂范師表，以自己飽含著人生智慧的學識和充盈著人格魅力的德行，影響學生、教育學生、感染學生，從而獲得學生敬重和愛戴，受到絕大多數(shù)的學生家長稱頌。

　　辦優(yōu)質(zhì)教育 創(chuàng)公信品牌

　　利民藝體實驗小學是所民辦學校，而民辦教育是國家基礎教育的重要組成部分，這意味著民辦教育的辦學也應該走上一個新臺階，現(xiàn)在的教育大都傾向于文化課程而忽視了學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，而好的教育不僅要培養(yǎng)高智商，更應該致力于拓展學生的情商。藝術恰好就是塑造情商的一個重要途徑。

　　因而利民藝體實驗小學以“藝體、國學”為特色，每個班級都設有國畫、武術、民樂、舞蹈課程，學生可根據(jù)自己的興趣愛好來選擇。藝術、體育的熏陶不僅為孩子在小學階段找到自己的興趣方向，還能讓孩子在快樂中學習，把童真、童趣還給孩子。

　　金建文介紹：“我們的收費表面上與同類學校比會高一點，

　　外人不理解，但我們的學生、家長非常理解。目前無論從教學、管理、藝術，至少有95%的家長是高度認可的。我們的武術，國畫，素描，舞蹈等特長都安排在課程表內(nèi)，不是喊口號，都是落到實處，并且又在每周三、周四第七節(jié)課為學生自由興趣課。如果學生去外面找特長培訓機構，一個人一期至少要花費5000多元，還不一定能學到什么，外面的跆拳道老師有我們的教練厲害嗎?外面的國畫老師，有我們的水平高嗎?我們都是國家級教練、國家一級書法家親自授課。學生想成績差都不行，師高弟子強嘛。還有放學以后，因為有些家長6點左右才下班，與孩子的放學時間不吻合，孩子回去以后，大一點的玩電腦游戲去了，小一點的沒人管，家長是一百個不放心。而我們學校會把走讀的學生留下來，由20幾個老師輪換著進行一對一的輔導，等家長下班之后來接人，這時老師已經(jīng)讓孩子把家庭作業(yè)輔導完成。這些都是免費的，學校都沒有收學生的費用。在其他學校，家長下班與孩子放學時間是吻合不來的，沒辦法只能托管，托管費每月至少800元，按4個半月來計算就是3600元。這些我們學校都是免費的，家長說把孩子送到利民藝體實驗小學就讀放心、省心。”

　　金建文說，“我們在抓好教學質(zhì)量的同時，藝體類也是重中之重。一個工作布置下去，我們的老師都是爭先恐后高標準高質(zhì)量的完成，付出了很多的艱辛，早上7點準時打卡，晚上6點下班，一心一意地撲在教學上�，F(xiàn)在我校文化成績在黃埔區(qū)民辦學校中已經(jīng)是數(shù)一數(shù)二了，第十二屆全國英語口語大賽，我校的學生包攬了廣東賽區(qū)金銀銅三項大獎，獲得去北京參賽的資格。在藝術方面，社會上反響口碑非常好，這都是我們老師的努力，汗水鑄成的結果�！�

　　現(xiàn)在很多家長都是崇拜公辦學校，在利民藝體實驗小學附近有幾所公辦學校，尤其是開發(fā)區(qū)二小、新港小學，屬于黃埔區(qū)重點公辦學校。金建文說去年利民藝體實驗小學優(yōu)質(zhì)學生轉(zhuǎn)到周邊公辦學校達到50人之多。成績好的都轉(zhuǎn)走了，學校老師感到很苦惱，民辦學校似乎像專門為公辦學校培養(yǎng)好學生的“搖籃”。為此，金建文果敢提出學�，F(xiàn)在目標就是要勝過公辦學校，并不比任何公辦學校差。就硬件設施來說，所有教室都是可調(diào)節(jié)式課桌，可以根據(jù)學生身高和視力隨意調(diào)節(jié)高低;每個教室都配備65英寸的電視屏幕，老師采取多媒體教學，不存在一支粉筆講到底;室內(nèi)體育場面積雖然不是很大，但圍墻外有一個可以開中高檔的運動會的大型體育場。學校還有大型圖書館，館內(nèi)有圖書上萬冊，可以同時容納100個學生閱覽，此外學校還有專門的藝術教室包括舞蹈室、國畫室、音樂室、電腦室、科學實驗室以及少隊室和醫(yī)務室，所有設施與器材均達到教育行管部門的標準要求。學校每一個檔案都有目錄和編號，每一項工作的文字材料都有記錄，上級領導曾給予過極高的評價。

　　“我希望當學生們在社會的各個行業(yè)里工作時，他們能夠用我曾經(jīng)教他們的知識再創(chuàng)造和改變著這個社會，為這個社會做出更多的貢獻。”這是金建文心中的美好愿景。“一年內(nèi)我們要向二小和新港兩所學�？繑n，三年內(nèi)爭取超越，這是我們師生共同的目標。”

　　勇于追求 敢立潮頭

　　百舸爭流千帆競，敢立潮頭勇創(chuàng)新。金建文是一個思考者，他思考最多的是力爭把利民藝體實驗小學辦成黃埔區(qū)一流學校。

　　金建文是一個行動者。一個優(yōu)秀的校長，就是要把自己的教育理想變?yōu)楝F(xiàn)實，又不斷地以新的理想去超越現(xiàn)實，在現(xiàn)實與理想的積極互動中實現(xiàn)價值、追求卓越。金建文就是這樣一個行動者。他認為，校長是一名推動者，而不是一名發(fā)號施令者。他對利民藝體實驗小學進行全面定位，辦學理念：辦優(yōu)質(zhì)教育創(chuàng)公信品牌，養(yǎng)尚雅情商育社會才子;辦學目標：弘揚中華傳統(tǒng)文化，打造一流精品學校;校訓：健康樂學，明理創(chuàng)新;校風：儒雅博藝，知行合一;教風：真誠奉獻，樂教慎行;學風：習藝明禮，樂學靜思;辦學特色：以藝體為特色，激發(fā)學生內(nèi)在潛能，還孩子一個快樂的童年。

　　“我們現(xiàn)在一線老師26個，10個本科學歷，16個大專學歷。還要增加教師隊伍，今年秋季全校學生總人數(shù)要達到500人以上，明年九月份達到達到飽和675人。堅持走特色興校之路，把藝體教育作為實施素質(zhì)教育和優(yōu)質(zhì)教育、實現(xiàn)‘合格+特長’育人目標的有效突破口，更好的激發(fā)、挖掘、培養(yǎng)出學生的靈性和智慧，以特色求生存，以領先謀發(fā)展，以‘理念與行動統(tǒng)一，形象與信譽相連，特色與質(zhì)量共榮，發(fā)展與品牌共享’作為學校的發(fā)展目標�！边@是金建文及利民藝體實驗小學教育的根本所在。(彭慧王謹一 王兆龍)