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如今，越來越多的家長想要參與到孩子的學(xué)習(xí)過程中，特別是年輕家長，更希望通過科學(xué)的方法輔導(dǎo)孩子提升他們的學(xué)習(xí)水平。2019年寒假即將開始，對于多數(shù)家長來說，寒假是一個實現(xiàn)“彎道超車”的好機(jī)會，也是參與到孩子學(xué)習(xí)過程中的較佳時期。但是，部分家長表示在輔導(dǎo)孩子的英語學(xué)習(xí)時，很“頭疼”，比如有些家長英文發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)方法不科學(xué)，在輔導(dǎo)孩子的英語時難免“力不從心”。此時，如果能夠和老師隨時溝通交流，了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度并及時獲得建議尤為重要。

新年伊始，瑞思傾力打造的一站式智能學(xué)習(xí)平臺，開啟了英語學(xué)習(xí)的新模式，不僅切實解決了家長在日常輔導(dǎo)孩子英語學(xué)習(xí)時的痛點和難點，同時有效地助力瑞思教師高效教學(xué)，和家長、學(xué)員建立優(yōu)質(zhì)溝通通道，以項目制學(xué)習(xí)形式將瑞思理念完美貫徹到家�；�動的每一個環(huán)節(jié)。該平臺包含教師端“Rise Teacher”和家長端“Rise+”兩個App，教師、家長和學(xué)生三方可以同時在這一平臺上實現(xiàn)一對一無障礙溝通，享受到一站式學(xué)習(xí)體驗以及瑞思獨有的、科學(xué)優(yōu)質(zhì)的多樣家輔產(chǎn)品。智能學(xué)習(xí)平臺的上線，正式開啟瑞思科技賦能教育、科技賦能教師、科技賦能運營的戰(zhàn)略化提升，助力優(yōu)化消費者服務(wù)體驗。

打造三方溝通平臺，實現(xiàn)教學(xué)課程全透明

每天，瑞思的老師都在忙碌和充實中度過。除了備課、教學(xué)和學(xué)習(xí)，老師們經(jīng)常在課后與家長溝通反饋孩子的學(xué)習(xí)情況，以便讓家長更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，同時解答家長的疑惑和輔導(dǎo)時遇到的問題。因此，溝通也是瑞思教師重視的家輔環(huán)節(jié)之一。

曾經(jīng)的月度電話溝通，在智能學(xué)習(xí)平臺上線之后可以成功實現(xiàn)實時溝通。其中，“Rise+”中的“家校通”模塊為家長和老師建立了一對一溝通渠道，幫助家長了解孩子課堂表現(xiàn)；而教師可以通過“家校圈”模塊發(fā)布視頻或圖片，將孩子在校區(qū)內(nèi)的表現(xiàn)隨時展示給家長，還原日常學(xué)習(xí)場景。而家長則可以登錄平臺在線直觀看到孩子近期課程安排、每節(jié)課的教學(xué)主題、教學(xué)目標(biāo)，甚至還有老師對課程的教學(xué)闡述，幫助家長理解教學(xué)內(nèi)容，跟蹤教學(xué)效果。

“Rise+”設(shè)置“家校通”和“家校圈”模塊

極致優(yōu)化教學(xué)效果，實現(xiàn)全流程規(guī)范化管理

除了隨時與家長進(jìn)行溝通，瑞思的老師還有一項“獨家秘笈” -- 個性化十足的家輔任務(wù)。而瑞思的活動任務(wù)，一向以“豐富多樣”著稱：有需要手繪的，有需要手工輔助的，有指讀的，有演示的，有視頻錄制的，也有書寫的……每一份活動任務(wù)，都凝聚了老師的創(chuàng)意和良苦用心，讓孩子能夠在趣味的形式下，鍛煉各項英語能力。一直以來，瑞思老師的家輔活動都是家長們曬朋友圈的利器。但是，制作一份如此有特點的家輔任務(wù)往往非常耗時，老師們常常工作到深夜。

在科技賦能的戰(zhàn)略方向指引下，瑞思下大力提升教學(xué)管理及教師管理，打造與一流公司相匹配的高效能管理體系。

未來，瑞思教師通過“Rise Teacher”中的線上任務(wù)指導(dǎo)功能，可以方便快捷地實現(xiàn)一站式發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)員線上完成任務(wù)存檔、老師指導(dǎo)反饋等一系列流程，提升教學(xué)效率，減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)，讓家校溝通更高效優(yōu)質(zhì)；更在統(tǒng)一的規(guī)范化管理下，向家長們呈現(xiàn)出更高質(zhì)量、更規(guī)范的家輔形式，實現(xiàn)全流程規(guī)范化管理。

項目制家輔互動，國際化人才培養(yǎng)貫徹始終

瑞思始終遵循全人教育的方向，重點培養(yǎng)孩子的英語語言和知識能力、學(xué)科思維能力、性格能力以及未來領(lǐng)導(dǎo)力。此次上線的“Rise+”家長端App，將瑞思多年的線下教學(xué)經(jīng)驗延續(xù)到線上輔導(dǎo)中，低齡階段通過游戲闖關(guān)、虛擬任務(wù)等趣味項目引導(dǎo)學(xué)員完成任務(wù)，高齡階段課程則要求學(xué)員通過前期選題、項目調(diào)研、項目分析等整套過程，完成老師布置的任務(wù)。在“項目制”的學(xué)習(xí)中，提高孩子的參與性、互動性和趣味性，讓孩子學(xué)會用英語分析思考、利用多種思維工具和策略，積極解決實際生活中的各種問題，從而培養(yǎng)他們的英語應(yīng)用能力以及多元能力。

“項目制”學(xué)習(xí)助力培養(yǎng)孩子的英語應(yīng)用能力

未來，瑞思還將在“Rise+”中開啟“直播間旁聽”功能，讓家長參與到授課過程中，并逐步把V-World虛擬現(xiàn)實游戲、瑞思在線悅讀、環(huán)球英樂家、拼讀凍、魔法語法等具有瑞思特色的家輔產(chǎn)品完善到“Rise+”上。在科技賦能的戰(zhàn)略方向下，瑞思正在逐步打造自適應(yīng)智能教學(xué)系統(tǒng)，利用大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)進(jìn)行智能分析，為每個學(xué)員進(jìn)行定制化學(xué)習(xí)報告，從而采取有效的個性化教學(xué)服務(wù)，最終實現(xiàn)瑞思的教育理念，培養(yǎng)具有未來領(lǐng)導(dǎo)力的國際化人才。

科技賦能，智能學(xué)習(xí)時代已經(jīng)到來。