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韓寒曾說(shuō)，“虛驚一場(chǎng)”是人世間最美好的詞語(yǔ)。

這句話，即將參加2020高考的學(xué)生一定得舉雙腳贊同。

畢竟，在新高考、新課標(biāo)、新教材、新題型、讀后續(xù)寫(xiě)、數(shù)學(xué)多選題等一大堆“沒(méi)學(xué)過(guò)，沒(méi)見(jiàn)過(guò)，不知怎么考，完全不會(huì)答”的高考改革專(zhuān)屬名詞的沖擊下，這一屆學(xué)生的狀態(tài)，可以用《奇葩說(shuō)》第6季的slogan來(lái)形容：沒(méi)有人是安全的。

如果說(shuō)，今年以前高考生常做的噩夢(mèng)是：“突然走進(jìn)高考考場(chǎng)，卻還什么都沒(méi)有復(fù)習(xí)”，那么這屆高考生的噩夢(mèng)一定是：“突然出現(xiàn)了個(gè)新題型，高一高二約等于全白學(xué)了�！�

幸運(yùn)的是，絕大多數(shù)即將參加2020高考的學(xué)生滿身冷汗的一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)其實(shí)是虛驚一場(chǎng)：“讀后續(xù)寫(xiě)”、“概要寫(xiě)作”僅在浙江、山東等省的2020年高考里出現(xiàn)；傳言許久的必背古詩(shī)文將增加至72篇，也在不久前確定為64、58、60篇共存。

但，高考改革已經(jīng)走來(lái)，而且不會(huì)停下腳步：教育部已經(jīng)明確，2022年前每個(gè)省都要開(kāi)始用新教材，進(jìn)入新高考！所以，短暫的慶幸過(guò)后，我們最應(yīng)該思考的便是如何緊跟高考改革及時(shí)矯正復(fù)習(xí)方向，甚至怎樣利用高考改革實(shí)現(xiàn)逆襲和有效“突圍”，最終成為2020高考的大贏家。

緊跟高考改革，科學(xué)備考勢(shì)在必行

2019年6月19日，國(guó)務(wù)院辦公廳正式公布了《關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》明確表示：未來(lái)的高考，將不再有考試大綱。

2019年10月8日，教育廳發(fā)布了《新高考過(guò)渡時(shí)期數(shù)學(xué)考試范圍》《新高考過(guò)渡時(shí)期語(yǔ)文學(xué)科背誦篇目說(shuō)明》。

平均每?jī)蓚�(gè)月發(fā)布一次高考改革指導(dǎo)意見(jiàn)，還拳拳到肉的改革，至少是10年無(wú)前例的。

改革政策大刀闊斧，解讀政策的腳步自然不能落下，只有權(quán)威的分析和科學(xué)的解讀方能有效指導(dǎo)備考。

2019年11月18日，眾望教育攜全國(guó)30多省市百余位一線特級(jí)教師，在北京召開(kāi)了“2020高考考向研究會(huì)”。會(huì)議針對(duì)新高考明確了以下應(yīng)考措施。

1.追蹤�？键c(diǎn)

高考的�？键c(diǎn)是真正穩(wěn)中求變的地方，許多考點(diǎn)5年5考，10年10考，這種考點(diǎn)，2020年有極大的概率會(huì)繼續(xù)考查。在高考試題中，這部分的分?jǐn)?shù)是考生完全沒(méi)有理由不全部拿下的。在眾望教育聯(lián)合全國(guó)強(qiáng)區(qū)名校教師命制的《高考必刷卷 考向卷》中，這些考點(diǎn)可以說(shuō)達(dá)到了全覆蓋，使備考2020的學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)真正地刷有所得。

2.鎖定輪考點(diǎn)

輪考點(diǎn)，即考查規(guī)律大約為5年3考，10年5考類(lèi)的考點(diǎn)，這些考點(diǎn)不如�？键c(diǎn)重要，但為了保證試卷豐富性，每年都會(huì)輪換考查，如果有些考點(diǎn)2018、2019年都沒(méi)有考查，那么極有可能在2020年考查到。因此，在今年全新修訂的《高考必刷題 分題型強(qiáng)化》中，我們特別標(biāo)示出了每個(gè)考點(diǎn)的考頻，并配合新題型對(duì)這類(lèi)考點(diǎn)進(jìn)行了訓(xùn)練，目的就是讓2020考生可以“火力全開(kāi)，一分也不能少”。

3.預(yù)測(cè)冷考點(diǎn)

冷考點(diǎn)就是我們常說(shuō)的10年1考的知識(shí)點(diǎn)，這些知識(shí)點(diǎn)雖然考得少，但其本身的重要性是不容忽視的。這些考點(diǎn)不會(huì)著重進(jìn)行復(fù)習(xí)，但每次刷卷子刷一道，說(shuō)不定高考就考了，就會(huì)有意外驚喜。

4.強(qiáng)化創(chuàng)新點(diǎn)

創(chuàng)新點(diǎn)是指2019年高考新增的考法，這也可以說(shuō)是分析2020考向最最最最最重要之處，出題人好不容易抖了個(gè)機(jī)靈，怎么舍得只考一年，再說(shuō)考一年也不夠積累足夠多的數(shù)據(jù)樣本�。�2019年新增的考法，2020年大概率必考！�。�

5.原創(chuàng)熱搜點(diǎn)

貼近時(shí)事已經(jīng)是高考這個(gè)“命題作文”里雷打不動(dòng)的題設(shè)條件了，今年雖還沒(méi)過(guò)完，但今年的時(shí)事熱點(diǎn)絕對(duì)夠2020的考生們好好搜集準(zhǔn)備了。當(dāng)然，不光要準(zhǔn)備，還得知道這些時(shí)事熱點(diǎn)怎么考。

9大學(xué)科 2020最新考向及考點(diǎn)預(yù)測(cè)

語(yǔ)文

新考點(diǎn)

正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：語(yǔ)言文字運(yùn)用中新增正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)這一考點(diǎn)。全國(guó)卷Ⅱ考查對(duì)“引號(hào)”不同意義的理解與辨析。

新題型

理由探究題：實(shí)用類(lèi)文本閱讀中新增理由探究題。全國(guó)卷Ⅱ、全國(guó)卷Ⅲ主觀題考查探究某一觀點(diǎn)或現(xiàn)象的原因。

在眾望教育2020高考考向研討會(huì)上，教研員杜老師表示，2020年的高考依然是穩(wěn)中求變，出現(xiàn)較大的題型變化的可能性較小�，F(xiàn)代文閱讀及古代詩(shī)文閱讀部分題型相對(duì)穩(wěn)定，在平時(shí)的練習(xí)中需加強(qiáng)對(duì)中和雅正的閱讀材料的訓(xùn)練；語(yǔ)言文字運(yùn)用部分比較靈活，依舊是最有可能出現(xiàn)新題型的部分，注重在具體的語(yǔ)境下考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)的能力，在平時(shí)的練習(xí)中，各題型均需涉及，不可偏頗。

數(shù)學(xué)

新題型

1.設(shè)置組合型選擇題，為實(shí)現(xiàn)設(shè)置多選題過(guò)渡

全國(guó)卷Ⅰ第11題、卷Ⅲ第12題均出現(xiàn)組合型選擇題，接軌新高考多選題。

2.新增雙空填空題

全國(guó)卷Ⅱ第16題填空題設(shè)置兩個(gè)空，試題難度增大，思維量加大。

新考法

1.概率統(tǒng)計(jì)，爆“冷”壓軸

解答題中，一改導(dǎo)數(shù)題為解答題壓軸題的地位，全國(guó)卷Ⅰ第21題首次出現(xiàn)概率統(tǒng)計(jì)與數(shù)列交匯的試題，綜合考查分布列與數(shù)列知識(shí)，為方案的合理性提供支持，體現(xiàn)知識(shí)的融合。

2.選考題考查內(nèi)容調(diào)整

全國(guó)卷Ⅰ和卷Ⅲ第23題打破常規(guī)，把絕對(duì)值不等式的求解問(wèn)題改為利用綜合法或基本不等式證明不等式。

3.素材創(chuàng)新，滲透德智體美勞等五育

（1）全國(guó)卷Ⅰ第4題以著名的雕塑“斷臂維納斯”為例，探討人體黃金分割之美，卷Ⅱ第16題融入金石文化，將美育教育融入數(shù)學(xué)教育；

（2）全國(guó)卷Ⅱ第13題以高鐵發(fā)展成果為背景，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，第4題結(jié)合“嫦娥四號(hào)”反映我國(guó)航天事業(yè)取得的成就，體現(xiàn)對(duì)德育的滲透和引導(dǎo)，將數(shù)學(xué)與物理知識(shí)結(jié)合，體現(xiàn)不同學(xué)科間的聯(lián)系；

（3）全國(guó)卷Ⅰ第15題引入籃球運(yùn)動(dòng)研究獲勝概率，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，體現(xiàn)體育教育的要求；

（4）全國(guó)卷Ⅲ第16題是以學(xué)生到工廠勞動(dòng)實(shí)踐，利用3D打印技術(shù)制作模型為素材命制的立體幾何試題，突出數(shù)學(xué)學(xué)科特色，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注勞動(dòng)，體現(xiàn)了勞動(dòng)教育的要求。

在眾望教育2020高考考向研討會(huì)上，教研員陳老師認(rèn)為：2019年的全國(guó)卷I整體上保持穩(wěn)定，卷II傾向于對(duì)新題型多選和一題兩空的測(cè)試；卷III文理相同題目較多，傾向于新高考文理不分科的過(guò)渡測(cè)試，2020年高考的命題方向也會(huì)沿著2019年的思路穩(wěn)妥推進(jìn)。

英語(yǔ)

新用法

1.試題所選文章語(yǔ)言地道、特點(diǎn)鮮明，突出對(duì)詞類(lèi)的活用。如，age常用作名詞，表示“年齡”，全國(guó)卷Ⅰ七選五出現(xiàn)了其動(dòng)詞用法，表示“使顯老，使變老”。

2.不影響對(duì)文章整體意思理解的超綱名詞不再給出中文注釋?zhuān)�考綱詞匯的派生詞也有增多的趨勢(shì)。如：demanding（苛求的，要求高的）；commercialize（商業(yè)化）等。

3.出現(xiàn)大量的地道短語(yǔ)和句式。如whisper support（全國(guó)Ⅰ卷），off the hook for（全國(guó)Ⅱ卷）等。

新設(shè)計(jì)

1.語(yǔ)用第一節(jié)（完形填空）中語(yǔ)篇文體變化：2019年全國(guó)Ⅰ卷和Ⅲ卷完形填空的體裁改變了多年來(lái)以記敘文為主的考查形式，全國(guó)Ⅰ卷采用了夾敘夾議、以議論為主的文章，全國(guó)Ⅲ卷采用了說(shuō)明文。

2.語(yǔ)用第二節(jié)（語(yǔ)法填空）考點(diǎn)命制變化：考綱中的語(yǔ)法項(xiàng)目表并不包含同位語(yǔ)從句，而2019年全國(guó)Ⅰ卷考查了同位語(yǔ)從句的連接詞that。

物理

新考點(diǎn)

氫原子能級(jí)躍遷：原子物理中近5年未考的氫原子能級(jí)躍遷在全國(guó)卷Ⅰ中出現(xiàn)在眾望教育2020高考考向研討會(huì)上，河南陳老師表示，由于近代物理部分均為1級(jí)考點(diǎn)，要回歸教材，深挖教材中的概念，從考綱出發(fā)，掌握考綱中所列出的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

新題型

題型改變：選修3-3中第33題第（1）題，將原來(lái)5選3的選擇題改成了填空題。圖像題在高考中的占比提高。在眾望教育2020高考考向研討會(huì)上，河北張老師等人表示，圖像題更能體現(xiàn)物理學(xué)思想，使學(xué)生從繁重的數(shù)學(xué)運(yùn)算中解脫出來(lái)，選考題型的變化只是換了一種考查外衣，所考核的物理學(xué)本質(zhì)并末發(fā)生變化，在未來(lái)復(fù)習(xí)中應(yīng)注重物理思想方面的訓(xùn)練。

新考法

電學(xué)實(shí)驗(yàn)中，全國(guó)卷Ⅰ和卷Ⅲ分別考查擴(kuò)大電流表量程和將電流表改裝成歐姆表，卷Ⅱ考查二極管在恒定電流條件下的正向電壓與溫度的關(guān)系。在眾望教育2020高考考向研討會(huì)上，河南唐老師等老師一致認(rèn)為，電學(xué)實(shí)驗(yàn)是命題中最方便體現(xiàn)物理學(xué)科素養(yǎng)的試題，主要表現(xiàn)為命題時(shí)不拘泥于考綱所陳列的實(shí)驗(yàn)，體現(xiàn)科學(xué)探究，（由于解決實(shí)驗(yàn)要清楚其物理學(xué)原理）體現(xiàn)了物理觀念等。這也導(dǎo)致電學(xué)實(shí)驗(yàn)可能繼續(xù)占據(jù)23題的位置。

化學(xué)

高考選擇題題型預(yù)測(cè)

1.必考：化學(xué)與生活（含傳統(tǒng)文化）、有機(jī)、實(shí)驗(yàn)、元素周期律、電化學(xué)為高考必考內(nèi)容，占4-5個(gè)。

2.�？迹夯�本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、阿伏伽德羅常數(shù)應(yīng)用、水溶液中離子平衡常考，其中阿伏伽德羅常數(shù)應(yīng)用考查有變化，如2019年全國(guó)Ⅲ卷第11題雖然考查粒子數(shù)目，但以電解質(zhì)溶液知識(shí)為主。

3.輪考：元素化合物性質(zhì)和轉(zhuǎn)化，元素化合物的轉(zhuǎn)化單獨(dú)命題較少，常與實(shí)驗(yàn)題、流程題結(jié)合考查。

4.冷考：離子反應(yīng)，僅在2013年Ⅱ卷10題和2011年12題考查離子方程式書(shū)寫(xiě)，其后選擇題中未考，預(yù)測(cè)2020年仍是以非選擇題形式考查離子方程式書(shū)寫(xiě)。

高考非選擇題題型命題趨勢(shì)

1.實(shí)驗(yàn)題：物質(zhì)制備、探究性質(zhì)、分離提純、含量測(cè)定。

（1）物質(zhì)制備實(shí)驗(yàn)選取的無(wú)機(jī)物質(zhì)大多數(shù)來(lái)自于無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，如醋酸亞鉻、硫酸亞鐵銨；

（2）有機(jī)物選取的大多數(shù)都是生活中能接觸到的有機(jī)物，如乙酰水楊酸；

（3）探究性質(zhì)實(shí)驗(yàn)選取的都是有較強(qiáng)規(guī)律的性質(zhì)進(jìn)行探究，如二價(jià)鐵、三價(jià)鐵的性質(zhì)；

（4）分離提純、含量測(cè)定實(shí)驗(yàn)選取的都更側(cè)重對(duì)有實(shí)際意義的物質(zhì)進(jìn)行含量測(cè)定，如索式提取法提取咖啡因、凱氏定氮法測(cè)定氮含量、水溶液中溶解氧的含量測(cè)定。

2.工藝流程題：考查方向主要為變價(jià)金屬鹽的制備（金屬離子變價(jià)、酸根離子變價(jià)）、利用相變分離提純的方法，主要側(cè)重于考查氧化還原反應(yīng)；需注意工藝流程題和實(shí)驗(yàn)題的題型差異在淡化，如2019年全國(guó)Ⅰ卷第27題以流程圖的形式考查綜合實(shí)驗(yàn)，淡化工藝流程題和實(shí)驗(yàn)題的分類(lèi)。

3.原理題：實(shí)際化工生產(chǎn)中的可逆反應(yīng)的調(diào)控，更加強(qiáng)調(diào)利用熱力學(xué)（濃度商角度）、動(dòng)力學(xué)（反應(yīng)速率視角）對(duì)反應(yīng)轉(zhuǎn)化程度的調(diào)控。注意2017年考綱變化內(nèi)容的考查，如2019年全國(guó)Ⅰ卷第28題以金催化劑表面上水煤氣變換的反應(yīng)歷程為載體考查最大能壘(活化能)。

4.物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)命題趨勢(shì)：從副族元素逐漸過(guò)渡到p區(qū)元素；對(duì)與幾何能力的要求逐漸提升，要求能對(duì)晶胞結(jié)構(gòu)進(jìn)行數(shù)學(xué)表征。

5.有機(jī)化學(xué)命題趨勢(shì)：更加強(qiáng)調(diào)科學(xué)方法對(duì)有機(jī)物的分析（紅外光譜、氫原子光譜）；

新命題點(diǎn)：突出對(duì)競(jìng)爭(zhēng)反應(yīng)的調(diào)控思想的考查。

生物

新考點(diǎn)

1.排尿反射。全國(guó)卷Ⅰ第30題，素材來(lái)自人教版生物教材必修3 P19的相關(guān)內(nèi)容和P20的“資料分析”。

2.草原和森林生態(tài)系統(tǒng)生物數(shù)量金字塔的類(lèi)型。全國(guó)卷Ⅱ第6題，素材來(lái)自人教版生物教材必修3 P96旁欄圖5-9及圖下面的問(wèn)題。

3.綜合考查生物與環(huán)境和細(xì)胞代謝兩大主干知識(shí)。全國(guó)卷Ⅱ第31題，結(jié)合“黑白瓶”法以實(shí)驗(yàn)形式考查能量流動(dòng)及相關(guān)推理計(jì)算。

4.植物組織培養(yǎng)技術(shù)。全國(guó)卷Ⅱ、Ⅲ第38題，兩道題均考查了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，往年全國(guó)卷第38題多考查基因工程。

新題型

出現(xiàn)組合型選擇題：全國(guó)卷Ⅰ第2題、全國(guó)卷Ⅱ第5題，分別考查體外模擬翻譯實(shí)驗(yàn)和通過(guò)實(shí)驗(yàn)判定植物是不是雜合子，由常規(guī)的正誤判斷型選擇題變?yōu)樯僖?jiàn)的組合型選擇題。

新角度

1.全國(guó)卷Ⅰ第29題，改變傳統(tǒng)的對(duì)光合作用的過(guò)程及其影響因素的考查，要求考生驗(yàn)證干旱條件下氣孔開(kāi)度減小不是由缺水直接引起的，而是由ABA引起的。

2.全國(guó)卷Ⅰ第32題，首次考查X染色體上兩對(duì)等位基因的遺傳，側(cè)重考查考生對(duì)分離定律的理解與運(yùn)用能力。

3.全國(guó)卷Ⅲ第32題，不涉及常規(guī)的遺傳規(guī)律相關(guān)推導(dǎo)、計(jì)算，要求考生以飽滿和凹陷兩種玉米子粒為材料，驗(yàn)證基因的分離定律，要求考生簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路和預(yù)期結(jié)果。

政治

新理念

1.“經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展”理念貫穿全國(guó)卷三套試題

全國(guó)卷Ⅰ第12題中的供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、第22題中的消除科技創(chuàng)新中的“孤島現(xiàn)象”，全國(guó)卷Ⅱ第20題中的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，全國(guó)卷Ⅲ第18題、第23題中的生態(tài)問(wèn)題所承載的綠色發(fā)展理念、第38題中的《外商投資法》所承載的開(kāi)放發(fā)展理念等。

2.“治理體系和治理能力現(xiàn)代化”理念貫穿全國(guó)卷三套試題

全國(guó)卷Ⅰ第39題依托人民政協(xié)70華誕考查人民政協(xié)在國(guó)家治理體系中的地位和作用，全國(guó)卷Ⅱ第16題、第17題考查全國(guó)人大常委會(huì)、監(jiān)察機(jī)關(guān)等的地位、作用。

3.“彰顯文化自信”理念貫穿全國(guó)卷三套試題

全國(guó)卷Ⅰ第19題的國(guó)產(chǎn)電影《流浪地球》、第20題的丹頂鶴、第40題的傳統(tǒng)村落，全國(guó)卷Ⅱ第40題的愛(ài)國(guó)敬業(yè)精神，全國(guó)卷Ⅲ第39題的艱苦奮斗精神等均彰顯了高度的文化自信。

歷史

新設(shè)計(jì)：精選情境素材，優(yōu)化題型設(shè)計(jì)。

1.選擇題中，減少了“為什么”“說(shuō)明了什么”的考查，增加了“是什么”的考查。如全國(guó)卷Ⅱ第32題“希臘哲學(xué)的主題已轉(zhuǎn)移到”為直問(wèn)式的選擇題。

2.非選擇題：第41題：題目設(shè)問(wèn)由2018年的3小問(wèn)變回2小問(wèn)；第42題：全國(guó)卷Ⅰ第42題一反過(guò)去先下結(jié)論再闡釋的習(xí)慣，要求考生評(píng)析完材料中的觀點(diǎn)后再下結(jié)論，這更好地遵循了論從史出的原則。

在眾望教育2020高考考向研討會(huì)上，山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)王沅老師特別強(qiáng)調(diào)，全國(guó)卷高考?xì)v史試題近兩年的難度有所下降，有利于提高學(xué)生做歷史試題的自信心。同時(shí)，高考試題往往會(huì)彌補(bǔ)教材的空白點(diǎn)，具有較強(qiáng)的教學(xué)引導(dǎo)意義。此外，全國(guó)卷第42題開(kāi)放式大題的材料強(qiáng)調(diào)層次性，材料本身體現(xiàn)多重含義，這樣更能體現(xiàn)題目的開(kāi)放性。

安徽青陽(yáng)一中董智華老師認(rèn)為，全國(guó)卷歷史試題在立意、選材、設(shè)問(wèn)等方面，均體現(xiàn)了核心素養(yǎng)的要求，同時(shí)非常有必要研讀每年考綱中所列的“目標(biāo)要求”；全國(guó)卷的歷史真題設(shè)問(wèn)往往具有一定的指向性，要掌握針對(duì)設(shè)問(wèn)進(jìn)行解題的方法。

地理

新形式

小尺度區(qū)域→大尺度區(qū)域：非選擇題通常考查小尺度區(qū)域，而全國(guó)卷Ⅰ第37題考查了大尺度的區(qū)域環(huán)境變化。

新概念

導(dǎo)入對(duì)新概念的理解與創(chuàng)新運(yùn)用：全國(guó)卷Ⅱ第37題出現(xiàn)“初級(jí)雪道”“多日度假型”等新概念，直接影響到問(wèn)題的解答。

新角度

宏觀性→小切口：環(huán)境保護(hù)題多為宏觀性問(wèn)題，全國(guó)卷Ⅰ、Ⅱ第44題，均以材料營(yíng)造情境，在此基礎(chǔ)上探究工程對(duì)環(huán)境的影響，切口小，挖掘深。

在眾望教育2020高考考向研討會(huì)上，高考命題人張老師明確指出了高考考查的新角度與新偏好：高考重點(diǎn)考查知識(shí)掌握及應(yīng)用的能力，而不是區(qū)域背景的了解程度。因此學(xué)生的學(xué)習(xí)須注重分析能力的培養(yǎng)，即首先應(yīng)掌握區(qū)域的基礎(chǔ)背景知識(shí)；然后訓(xùn)練從文本和圖表中分析的能力。

結(jié)語(yǔ)

高考考向研究是一個(gè)復(fù)雜且枯燥的過(guò)程，需要命題老師和權(quán)威教研專(zhuān)家從海量的資料和信息中統(tǒng)計(jì)分析、尋找規(guī)律，更重要的是他們要根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)給出結(jié)論。今年以來(lái)，眾望教育聯(lián)合強(qiáng)區(qū)名校名師已經(jīng)將研究成果和最新考向集合出版了《高考必刷題 分題型強(qiáng)化》《高考必刷卷 考向卷》等圖書(shū)，接下來(lái)即將出版的《高考必刷卷 信息12套》《高考必刷卷 押題6套》等也將繼續(xù)秉承這一宗旨，真正做到緊跟最新考向，科學(xué)指導(dǎo)備考。