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“成長(zhǎng)的道路從來(lái)不是一個(gè)人的孤軍奮戰(zhàn)，站在巨人的肩膀上才能眺望遠(yuǎn)方。長(zhǎng)期以來(lái)，精銳都致力于為廣大學(xué)子提供這樣的臂膀�！�

日前，作為天貓首次聯(lián)合教育行業(yè)企業(yè)創(chuàng)始人級(jí)別大佬開啟直播的首秀，精銳在線產(chǎn)品升級(jí)發(fā)布會(huì)華麗亮相。此次直播不僅吸引了近200萬(wàn)粉絲的觀看與參與，更有眾多教育業(yè)內(nèi)的重量級(jí)大咖云集亮相，與觀看直播的學(xué)生與家長(zhǎng)朋友零距離互動(dòng)，面對(duì)面暢聊孩子的教育問(wèn)題。

《教導(dǎo)有方》制作人、主持人方亭擔(dān)任此次直播的主持，《教導(dǎo)有方》特邀嘉賓樊登，少年得到董事長(zhǎng)張泉靈，凱叔講故事APP創(chuàng)始人王凱等紛紛亮相，與精銳教育集團(tuán)董事長(zhǎng)“學(xué)霸張”張熙共同探討學(xué)霸到底應(yīng)該如何養(yǎng)成等家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)話題，一場(chǎng)饕餮盛宴就此開啟。

學(xué)霸張對(duì)話樊登——學(xué)霸是不是都是高智商？

學(xué)霸張，因其哈佛與北大等國(guó)內(nèi)外知名學(xué)府的教育背景，被譽(yù)為“學(xué)霸界的網(wǎng)紅”，后又一手創(chuàng)辦教育行業(yè)的頭部上市企業(yè)精銳教育，在教育界可謂頗具一絲傳奇色彩。而樊登作為“樊登讀書會(huì)”的發(fā)起人，亦在業(yè)內(nèi)享有盛譽(yù)，此次二人齊聚，就“學(xué)霸是不是都是高智商”話題各抒己見，獨(dú)到的見解令聽者受益。

學(xué)霸張表示，并不能說(shuō)學(xué)霸都是天生的聰明，很多學(xué)業(yè)上有所建樹的人其實(shí)都是后天的培養(yǎng)，是一種習(xí)慣與生活方式的養(yǎng)成。其以自身為例展開了進(jìn)一步闡述，“我有一個(gè)妹妹，我們成長(zhǎng)于相同的家庭，上學(xué)的老師基本上也相同，小的時(shí)候我成績(jī)很好，結(jié)果父母與老師在潛意識(shí)里就會(huì)以我為標(biāo)準(zhǔn)去給予妹妹一些指導(dǎo)，最后妹妹也成了一個(gè)學(xué)霸，其實(shí)這就是生活方式的一種轉(zhuǎn)移，是后天的培育”。

對(duì)此，樊登持有相似的觀點(diǎn)，其指出，學(xué)霸并不是由本身智商的高低決定的，探本溯源的話，人的智商也很難穩(wěn)定在某個(gè)既定的的水平，這個(gè)命題本身就不成立。樊登強(qiáng)調(diào)，我們現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)的學(xué)霸并不只是學(xué)習(xí)上的學(xué)霸，而是結(jié)合他的自我生活能力、人際交往能力等的綜合評(píng)價(jià)，這樣才能真正實(shí)現(xiàn)孩子的健康成長(zhǎng)，成為真正的“學(xué)霸”。

張泉靈+凱叔：孩子的個(gè)性化培育至關(guān)重要，做到快樂學(xué)習(xí)

此次直播中，少年得到董事長(zhǎng)張泉靈、凱叔講故事APP創(chuàng)始人王凱均特意發(fā)來(lái)VCR祝賀精銳在線產(chǎn)品升級(jí)發(fā)布會(huì)的圓滿成功，并就孩子的培養(yǎng)方法對(duì)觀看此次直播的眾多家長(zhǎng)提供了良好建議。

張泉靈表示，孩子的培育講究正確的方式方法，教育孩子建議按照“三步曲”進(jìn)行：承認(rèn)并接納孩子的現(xiàn)狀、在此基礎(chǔ)上設(shè)立適合孩子的合理目標(biāo)、最后給孩子提供到最有效的支持，而在這三步工作中，有經(jīng)驗(yàn)與耐心的教育機(jī)構(gòu)可以助家長(zhǎng)一臂之力，精銳就是這樣的一家機(jī)構(gòu)。

凱叔則就孩子快樂學(xué)習(xí)發(fā)表了自己的見解，其表示，隨著科技與媒介的發(fā)展，現(xiàn)在的教育越來(lái)越順應(yīng)人性，越來(lái)越重視孩子的角度，致力于他們認(rèn)知成長(zhǎng)階梯的構(gòu)建。成長(zhǎng)的底色是快樂，無(wú)論是快樂的成長(zhǎng)還是成長(zhǎng)之后的快樂都一樣，這就要求在孩子的教育過(guò)程中，要讓他們體會(huì)到不著力，所以無(wú)論是家長(zhǎng)、學(xué)校還是教育機(jī)構(gòu)都要拼盡全力。而精銳始終在這條路上奮力前行。

成長(zhǎng)的道路從來(lái)不是一個(gè)人的孤軍奮戰(zhàn)，站在巨人的肩膀上才能眺望遠(yuǎn)方。長(zhǎng)期以來(lái)，精銳都致力于為廣大學(xué)子提供這樣的臂膀，無(wú)論是課程產(chǎn)品的精益求精，還是學(xué)習(xí)方法的不斷創(chuàng)新，無(wú)論是清華北大的優(yōu)秀師資，還是業(yè)內(nèi)大咖的精辟論道。壯麗的人生需要諸多借力，而精銳想要做的就是為孩子形成最有力量與溫度的依托，助力他們無(wú)畏前行。