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　　為全面提升高等教育支撐創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力，近日，省教育廳、省發(fā)展改革委、省財(cái)政廳聯(lián)合出臺(tái)《關(guān)于本科高校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整的指導(dǎo)意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》)。《意見(jiàn)》指出，力爭(zhēng)到2025年，全省高校增設(shè)急需新興專業(yè)300個(gè)左右;現(xiàn)有本科專業(yè)數(shù)量削減10%左右，停招、撤銷(xiāo)300個(gè)左右;1000個(gè)左右本科專業(yè)建成一流特色專業(yè)，其中300個(gè)左右成為國(guó)家級(jí)一流專業(yè)，700個(gè)左右成為省級(jí)一流專業(yè)。

　　《意見(jiàn)》要求，以“雙一流”建設(shè)、特色骨干大學(xué)和特色骨干學(xué)科建設(shè)計(jì)劃、一流專業(yè)建設(shè)“雙萬(wàn)計(jì)劃”為依托，堅(jiān)持需求導(dǎo)向和問(wèn)題導(dǎo)向，選擇一批建設(shè)基礎(chǔ)好、發(fā)展?jié)摿Υ�、服�?wù)能力強(qiáng)、具有鮮明中原文化特色和地域特色的學(xué)科專業(yè)，重點(diǎn)布局支撐服務(wù)黃河流域生態(tài)保護(hù)與高質(zhì)量發(fā)展、先進(jìn)制造業(yè)、生物醫(yī)藥、新材料、智能農(nóng)業(yè)、生態(tài)保護(hù)與修復(fù)、現(xiàn)代交通、能源、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)等產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的學(xué)科專業(yè)。支持和鼓勵(lì)各類(lèi)高校，結(jié)合自身學(xué)科專業(yè)建設(shè)發(fā)展和人才培養(yǎng)需要，積極引進(jìn)國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)高等教育資源，注重國(guó)家公派特色學(xué)科專業(yè)教師赴海外研修，通過(guò)與國(guó)外知名高校開(kāi)展中外合作辦學(xué)、建立聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室等推動(dòng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)特色發(fā)展。

　　《意見(jiàn)》提出，全面對(duì)接先進(jìn)裝備制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等，主動(dòng)適應(yīng)新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式對(duì)人才的新要求，靈活創(chuàng)新學(xué)科專業(yè)建設(shè)模式，積極引入社會(huì)力量，加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外知名科研院所優(yōu)勢(shì)學(xué)科專業(yè)合作，積極培育和增設(shè)新興、邊緣、交叉學(xué)科專業(yè)，主動(dòng)布局集成電路、人工智能、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)空間安全、生物醫(yī)藥、新材料、節(jié)能環(huán)保等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展和養(yǎng)老托育、公共衛(wèi)生、兒科、家政等民生急需相關(guān)學(xué)科專業(yè)。面向人才新需求，升級(jí)改造傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)，布局和扶持基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)建設(shè)。

　　《意見(jiàn)》提出，大力發(fā)展服務(wù)河南發(fā)展戰(zhàn)略需求以及與區(qū)域行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展密切相關(guān)、社會(huì)需求較大、人才緊缺的應(yīng)用型學(xué)科專業(yè)，著力打造一批緊密對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的應(yīng)用型本科專業(yè)(集群)。充分發(fā)揮專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的作用，探索建立產(chǎn)教融合、協(xié)同育人的人才培養(yǎng)模式，對(duì)接崗位需求，制訂人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，修訂人才培養(yǎng)方案，全面提升學(xué)科專業(yè)建設(shè)水平。

　　《意見(jiàn)》明確，對(duì)全省布點(diǎn)較多、規(guī)模較大、近三年社會(huì)就業(yè)率較低、社會(huì)需求飽和的本科專業(yè)，原則上限制新增或調(diào)整撤銷(xiāo);對(duì)于本科教學(xué)水平評(píng)估不合格、質(zhì)量保障體系不完備、人才培養(yǎng)質(zhì)量不高的本科專業(yè)，原則上限制招生規(guī)模、暫停招生或調(diào)整撤銷(xiāo);對(duì)與學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)定位不匹配、結(jié)構(gòu)不合理、與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求脫節(jié)、招生質(zhì)量不高的本科專業(yè)，原則上限制招生規(guī)模、合并或調(diào)整撤銷(xiāo)。