孩子英語(yǔ)學(xué)不好?家長(zhǎng)強(qiáng)烈安利讀書郎智能掃讀筆
2021/7/16 16:14:58 來(lái)源:中國(guó)企業(yè)新聞網(wǎng)
導(dǎo)言:期末考試公布英語(yǔ)成績(jī)那天,孩子給了我一個(gè)大大的擁抱。我以為她受打擊了考得不夠理想,連忙安慰她,你盡力就好,下次一定沒(méi)問(wèn)題。
期末考試公布英語(yǔ)成績(jī)那天,孩子給了我一個(gè)大大的擁抱。我以為她受打擊了考得不夠理想,連忙安慰她,你盡力就好,下次一定沒(méi)問(wèn)題。
她手一揚(yáng),說(shuō)“92分!,老師說(shuō)讓下學(xué)期在全班同學(xué)面前分享英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)……”小家伙嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停,恨不得向全天下的人分享她的喜悅……
我家孩子今年初一,英語(yǔ)基礎(chǔ)不太好,之前都是七十多分,差不多就是班級(jí)倒數(shù)了。給她請(qǐng)過(guò)家教,她的英語(yǔ)也學(xué)不好。她一直是:?jiǎn)卧~背了又忘再背再忘,語(yǔ)法知識(shí)越學(xué)越亂,越亂越受打擊?春⒆訉W(xué)得那么辛苦,當(dāng)媽的也很心痛。后來(lái)經(jīng)家長(zhǎng)圈的朋友介紹,給她買了讀書郎智能掃讀筆,想著認(rèn)單詞認(rèn)快點(diǎn)也好。
在和老師交流后,可以明顯感到孩子單詞和寫作進(jìn)步不少,看來(lái)讀書郎掃讀筆是買對(duì)了。
因?yàn)橐?guī)定了手機(jī)使用時(shí)間,所以她每次學(xué)新課文需要翻很久的英漢字典,查意思、看發(fā)音,有些看了都不一定會(huì)讀;現(xiàn)在拿掃讀筆一掃,單詞、句子還有文章的中文意思就出來(lái)了,翻譯得都挺地道的;她還可以跟著系統(tǒng)學(xué)喜歡的英式發(fā)音。
讀書郎掃讀筆的課本掃讀功能,讓孩子的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)效率也提高不少。有時(shí)候我們加班回來(lái)準(zhǔn)備輔導(dǎo)英語(yǔ)作業(yè),她都做好了;課本上不懂的、不會(huì)讀的,她都標(biāo)上了意思和讀音;課本上的文章,她也讀得流利,這比之前進(jìn)步了不止一點(diǎn)點(diǎn)。
之前因?yàn)橛⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)差,孩子很怕在課堂上開口說(shuō)英語(yǔ),但英語(yǔ)往往越是不敢開口學(xué)得越差。我鼓勵(lì)孩子跟著掃讀筆的發(fā)音一起讀,然后用口語(yǔ)測(cè)評(píng)系統(tǒng)打分看錯(cuò)在哪里,以此糾正她的發(fā)音問(wèn)題,讓她勇敢地開口說(shuō)英語(yǔ)。她有時(shí)也會(huì)好奇地用同聲翻譯功能,把我們的日常對(duì)話翻譯成英語(yǔ)?傊,她現(xiàn)在越來(lái)越喜歡開口說(shuō)英語(yǔ)了,表達(dá)也流暢得多。
另外,我把一些初一聽(tīng)力考試音頻和課文聽(tīng)力材料導(dǎo)入到掃讀筆“MP3聽(tīng)力”里,孩子也會(huì)跟著練聽(tīng)力。
現(xiàn)在,孩子用這掃讀筆學(xué)習(xí)養(yǎng)成了一個(gè)很好的習(xí)慣,就是把容易記錯(cuò)或者是意思很美的單詞、句子放進(jìn)收藏夾或是文本摘抄里,每天復(fù)習(xí)一遍直到學(xué)會(huì)為止。積累得多了,她的英語(yǔ)寫作能力也跟著上來(lái)了。
因?yàn)橹篮⒆邮侨绾我稽c(diǎn)一點(diǎn)取得進(jìn)步的,了解其中的艱辛,知道提升的每一分都非常寶貴的,這些都是孩子努力的見(jiàn)證。孩子即使學(xué)得那么辛苦都沒(méi)想過(guò)逃避,也很少讓我們擔(dān)心,實(shí)在太優(yōu)秀了,但是這些話我不會(huì)和她說(shuō),怕她驕傲。
她現(xiàn)在制定了下學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃:參加英語(yǔ)角、加入學(xué)校的英語(yǔ)社,和同學(xué)開口交流英語(yǔ)。如果能早點(diǎn)用上讀書郎掃讀筆,或許可以更早地幫她打好英語(yǔ)基礎(chǔ),但幸運(yùn)的是現(xiàn)在還不算太晚。
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