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　　2021年7月16-20日，為期五天的“人工智能產(chǎn)業(yè)與人才培養(yǎng)”師資培訓(xùn)(第二期)在山東省泰山學(xué)院順利舉行。此次活動(dòng)由安博教育聯(lián)合泰山學(xué)院與重德智能共同舉辦，泰山學(xué)院教務(wù)處處長(zhǎng)李峰與泰山學(xué)院信息學(xué)院主任馬召貴為本次活動(dòng)中給予了多層面的支持。

　　本次培訓(xùn)，安博教育的行業(yè)導(dǎo)師帶領(lǐng)來自蘭州交通大學(xué)、中國(guó)石油大學(xué)等全國(guó)二十多所高校的近百位教師，一同完成了人工智能產(chǎn)業(yè)的深入學(xué)習(xí)與人工智能教學(xué)新模式的探討。為實(shí)現(xiàn)教育與科技的最佳結(jié)合，培訓(xùn)全程均由安博教育自主研發(fā)的O課系統(tǒng)直播并錄制。

　　1、師資雄厚，賦能未來

　　培訓(xùn)伊始，安博教育集團(tuán)副總裁、安博教育研究院院長(zhǎng)黃鋼博士以人工智能的發(fā)展為切入點(diǎn)進(jìn)行授課，為本次培訓(xùn)奠定了學(xué)習(xí)思路。

　　黃鋼博士強(qiáng)調(diào)，人工智能是未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展的方向，正逐漸滲透至各行各業(yè)，尤其在教育行業(yè)，人工智能將從批量到個(gè)性、從封閉到開放、從固化到碎片、從圍墻到跨界、從自我到社交、從單中心到多中心，深度地改變現(xiàn)有教育模式，為學(xué)生創(chuàng)造更多高效課程、趣味課堂。

　　黃鋼博士-《圖靈獎(jiǎng)與人工智能發(fā)展史》

　　隨后，安博教育研究院特聘企業(yè)專家級(jí)講師、中國(guó)科學(xué)院人工智能方向博士宋秉華老師，在人工智能前沿技術(shù)學(xué)習(xí)與應(yīng)用方面為學(xué)員進(jìn)行了指導(dǎo);中國(guó)自動(dòng)化學(xué)會(huì)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者羅云翔老師，還為學(xué)員們精心設(shè)計(jì)了人工智能在機(jī)械臂上的應(yīng)用與實(shí)戰(zhàn)課程;同時(shí)，安博教育大數(shù)據(jù)、人工智能學(xué)科的研發(fā)總監(jiān)彭建書老師，結(jié)合人臉識(shí)別、自然語(yǔ)言等實(shí)例進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)員們了解了人工智能在教與學(xué)上的交互應(yīng)用。

　　左：宋秉華老師-《人工智能深度學(xué)習(xí)綜合實(shí)戰(zhàn)》

　　中：羅云翔老師-《人工智能在機(jī)械臂上的應(yīng)用與實(shí)戰(zhàn)》

　　右：彭建書老師-《人工智能深度實(shí)戰(zhàn)之人臉識(shí)別和自然語(yǔ)言方向》

　　最后，安博教育還特邀麒麟軟件學(xué)院認(rèn)證講師申波老師就國(guó)產(chǎn)操作系統(tǒng)進(jìn)行了主題分享。

　　申波老師-《網(wǎng)信時(shí)代國(guó)產(chǎn)操作系統(tǒng)發(fā)展之路》

　　為期五天的“人工智能產(chǎn)業(yè)與人才培養(yǎng)”師資培訓(xùn)順利結(jié)束，課程由淺入深、由表及里、穩(wěn)而有序，得到了學(xué)員們的一致好評(píng)。

　　2、貫通學(xué)習(xí)，吐故納新

　　本期培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了目前高校人工智能80%的專業(yè)課程以及相關(guān)前沿技術(shù)，同時(shí)還新增了貼近學(xué)術(shù)界和工業(yè)界最新走向的PyTorch和Tensorflow雙線平臺(tái)教學(xué)與實(shí)戰(zhàn)。此外，培訓(xùn)還梳理分析了當(dāng)前人工智能領(lǐng)域中芯片、算法、架構(gòu)、應(yīng)用的最新方向等，以貫通學(xué)習(xí)的模式講解知識(shí)重點(diǎn)、交流教學(xué)方法;聚焦高校教師“教學(xué)實(shí)踐、科研論文、課題項(xiàng)目”三大核心訴求，助力教師提高自身學(xué)習(xí)能力及知識(shí)成果轉(zhuǎn)化能力。

　　3、立足實(shí)踐，激發(fā)熱情

　　為滿足應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需求，在貫通式學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，深化場(chǎng)景式實(shí)踐課題，如智能圖像識(shí)別實(shí)踐下，參與培訓(xùn)的教師們要制作自己的人臉識(shí)別庫(kù)、驗(yàn)證圖片，使用攝像頭實(shí)時(shí)識(shí)別、人臉識(shí)別調(diào)優(yōu)等，助力高校教師成為兼具教師職業(yè)素質(zhì)能力與技師職業(yè)素質(zhì)能力的“雙師型”人才。

　　一直以來，安博教育始終認(rèn)為，教師的實(shí)踐教學(xué)能力如何，在很大程度上決定著技能型人才的培養(yǎng)質(zhì)量，因此每年都會(huì)組織面向?qū)�業(yè)教師開展新技術(shù)師資培訓(xùn)，以產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式為平臺(tái)，助力高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)。

　　未來，安博教育將繼續(xù)為校企合作、協(xié)同育人搭建良好的溝通橋梁，共同探求“人工智能”專業(yè)建設(shè)之道!