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　　新學(xué)期伊始，神獸們紛紛回歸學(xué)校，但經(jīng)過(guò)了2個(gè)月的快樂(lè)暑假，許多孩子早已把上學(xué)期的知識(shí)拋之腦后，加之新學(xué)期新年級(jí)知識(shí)難度增大，難免出現(xiàn)新學(xué)期學(xué)習(xí)吃力的情況。

　　受“雙減”政策影響，各地明確義務(wù)教育階段文化課不允許在周末、節(jié)假日補(bǔ)習(xí)。這一政策意在于減輕孩子的壓力和負(fù)擔(dān)，促進(jìn)他們?nèi)�面發(fā)展。但由于新政策處于社會(huì)初應(yīng)用的調(diào)試期，還需多方人力和技術(shù)等支持磨合。一些輔導(dǎo)需求仍存在，但沒(méi)有了大量的課外補(bǔ)習(xí)班，平時(shí)成績(jī)并不太理想、家長(zhǎng)忙且不太會(huì)輔導(dǎo)的孩子們?cè)撊绾尾槁┭a(bǔ)缺?

　　對(duì)于大部分孩子而言，讀書郎學(xué)生平板C30能稍作彌補(bǔ)，幫助孩子進(jìn)行查漏補(bǔ)缺輔助學(xué)習(xí)，減輕家長(zhǎng)家庭輔導(dǎo)的負(fù)擔(dān)，在一定程度上滿足孩子們自主學(xué)習(xí)和全面發(fā)展的訴求。

　　豐富的同步學(xué)習(xí)資源，解決孩子實(shí)際補(bǔ)缺需求

　　同個(gè)年齡段的孩子，每個(gè)人攝取知識(shí)和輸出的能力并非完全同步，且在接觸的學(xué)習(xí)資源與家庭輔導(dǎo)環(huán)境的差別影響下，部分孩子存在課后輔導(dǎo)的實(shí)際需求。

　　讀書郎學(xué)生平板C30擁有大量公益免費(fèi)的學(xué)習(xí)資源，能夠在一定程度上滿足此類需求。讀書郎優(yōu)質(zhì)免費(fèi)的學(xué)習(xí)資源包括全科目、全年級(jí)的同步學(xué)習(xí)視頻和眾多教輔資源，通過(guò)動(dòng)畫、故事性和簡(jiǎn)短的視頻形式，涵蓋學(xué)-測(cè)-練的閉環(huán)學(xué)習(xí)模式，讓孩子能夠針對(duì)自己的實(shí)際需求去自主選擇預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、或復(fù)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)結(jié)束后，平板更會(huì)有AI學(xué)習(xí)報(bào)告的智能推送，孩子的學(xué)習(xí)效果和長(zhǎng)短板一目了然。

　　智能學(xué)習(xí)與科學(xué)的家長(zhǎng)管理，提升孩子的自主學(xué)習(xí)能力

　　正如雙減政策的初衷——回歸教育本心，學(xué)習(xí)的結(jié)果不是最重要的，而更應(yīng)該培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和德智體美勞全面發(fā)展。

　　讀書郎學(xué)生平板C30不僅擁有智能作業(yè)輔導(dǎo)功能，通過(guò)作業(yè)定時(shí)科學(xué)合理地規(guī)劃孩子的作業(yè)流程，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)能力的提升;而且學(xué)生平板具備早晚聽功能，能夠幫助孩子鍛煉英語(yǔ)聽力、增長(zhǎng)課外知識(shí)、形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　此外，家長(zhǎng)管理功能能夠讓家庭成員時(shí)刻關(guān)注到孩子的學(xué)習(xí)情況，并可以根據(jù)實(shí)際需求對(duì)應(yīng)用和作業(yè)答案進(jìn)行管控，更有守護(hù)便箋能夠讓在外的家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行溝通，讓孩子得到有效的關(guān)注和陪伴。

　　進(jìn)行素質(zhì)內(nèi)容學(xué)習(xí)，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展

　　隨著時(shí)代的進(jìn)步和教育理念的更新，目前已經(jīng)有非常多的家長(zhǎng)開始重視孩子全方位能力的培養(yǎng)，政策也更注重對(duì)學(xué)生群體個(gè)性與創(chuàng)造性的關(guān)注和培養(yǎng)。

　　讀書郎C30平板提供編程課、樂(lè)器類、硬筆書法等素質(zhì)學(xué)習(xí)資源，讓孩子能夠擁有多樣化的選擇。而從編程課中獲得的編程技能和邏輯思維能力，與在書法類學(xué)習(xí)中得到的藝術(shù)熏陶和心性鍛煉，都是打開孩子全面發(fā)展的有效通道。

　　在雙減的浪潮中，我們應(yīng)該看到減負(fù)的真正意義。而讀書郎的學(xué)生平板產(chǎn)品以政策為導(dǎo)向，因材施教為孩子提供新學(xué)期的學(xué)習(xí)服務(wù)，積極助力孩子的全面發(fā)展和高效學(xué)習(xí)，給家長(zhǎng)減壓給學(xué)生減負(fù)，是新學(xué)期孩子和家長(zhǎng)的好選擇。