聚焦家庭閱讀教育 簡(jiǎn)小知APP發(fā)布《當(dāng)代兒童線上閱讀調(diào)研報(bào)告》
2022/6/15 16:42:47 來(lái)源:中國(guó)企業(yè)新聞網(wǎng)
導(dǎo)言:2022年6月1日,簡(jiǎn)小知APP成立兩周年。周年慶上,簡(jiǎn)小知APP聯(lián)合央視內(nèi)容合作機(jī)構(gòu)看鑒教育針對(duì)用戶閱讀行為發(fā)布首個(gè)《當(dāng)代兒童線上閱讀調(diào)研報(bào)告》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《報(bào)告》),旨在探討和展望兒童線上閱讀教育,為廣大家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子閱讀提供有價(jià)值的建議。
2022年6月1日,簡(jiǎn)小知APP成立兩周年。周年慶上,簡(jiǎn)小知APP聯(lián)合央視內(nèi)容合作機(jī)構(gòu)看鑒教育針對(duì)用戶閱讀行為發(fā)布首個(gè)《當(dāng)代兒童線上閱讀調(diào)研報(bào)告》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《報(bào)告》),旨在探討和展望兒童線上閱讀教育,為廣大家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子閱讀提供有價(jià)值的建議。
隨著教育部政策文件的出臺(tái),最新課改中要求積極利用網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)拓展學(xué)習(xí)空間,豐富學(xué)習(xí)資源。2021年,我國(guó)啟蒙教育市場(chǎng)規(guī)模達(dá)千億級(jí),部分兒童線上閱讀產(chǎn)品用戶體量突破百萬(wàn)級(jí)。在疫情的大環(huán)境下,線上閱讀加速發(fā)展。家長(zhǎng)教育目的、教育決策、教育方式以及孩子的閱讀行為、閱讀效果都發(fā)生了變化。
因此,簡(jiǎn)小知APP在成立兩周年之際,特別策劃了《當(dāng)代兒童線上閱讀調(diào)研》,梳理了近5000位家長(zhǎng)教育行為的數(shù)據(jù)、當(dāng)代兒童線上閱讀的行為特征數(shù)據(jù)等,希望通過(guò)報(bào)告中客觀的數(shù)字、真實(shí)的閱讀案例呈現(xiàn)出當(dāng)代兒童線上閱讀現(xiàn)狀,讓家長(zhǎng)們更加深刻地了解到高質(zhì)量親子閱讀的重要性。
親子閱讀生態(tài)圈形成:伴讀頻次固定、伴學(xué)年齡遞增
參與調(diào)研的人群中,30-39歲的家長(zhǎng)最多,為44%,其次是40-49歲,占比38%。受教育程度中,大專(zhuān)及以上學(xué)歷占比72%。
家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子閱讀中,遇到最大的問(wèn)題是“不懂怎么教”,其次是“閱讀后沒(méi)收獲”,說(shuō)明家長(zhǎng)存在一定閱讀培養(yǎng)的盲區(qū),需要更專(zhuān)業(yè)的閱讀培養(yǎng)指向。
《報(bào)告》還發(fā)現(xiàn),越來(lái)越多的祖輩參與到孩子教育中來(lái),祖輩的角色從“傳統(tǒng)看護(hù)人”變?yōu)椤敖逃摺,從照顧孩子飲食生活轉(zhuǎn)變?yōu)榕惆楹⒆娱喿x成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)更關(guān)注線上閱讀在生活中的實(shí)用性
《報(bào)告》發(fā)現(xiàn),學(xué)以致用是兒童線上閱讀的主要目的。35.8%的家長(zhǎng)希望孩子可以在生活中常提及并常用到所學(xué)知識(shí),25%的家長(zhǎng)希望以此提升孩子的表達(dá)和創(chuàng)作能力。
在當(dāng)代兒童閱讀中,大部分孩子可實(shí)現(xiàn)自主閱讀,“黃金閱讀時(shí)長(zhǎng)”是30分鐘,自主閱讀習(xí)慣已初步養(yǎng)成。但是依然存在部分孩子自主閱讀能力比較差,需家長(zhǎng)催促才會(huì)主動(dòng)閱讀的情況。
孩子易陷入“模板化”思維誤區(qū),創(chuàng)新思維弱
雖然有大部分孩子實(shí)現(xiàn)了自主閱讀,但《報(bào)告》發(fā)現(xiàn),孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中,創(chuàng)造性閱讀能力較弱,7成孩子易陷入“模板化”思維誤區(qū),無(wú)法真正理解內(nèi)容含義,沒(méi)有形成自己的思考和見(jiàn)解。
針對(duì)報(bào)告呈現(xiàn)的問(wèn)題,簡(jiǎn)小知APP特邀原廣東省課改組專(zhuān)家成員魏春峰老師提供了兩點(diǎn)兒童閱讀培養(yǎng)方面的建議:
第一,孩子線上閱讀和傳統(tǒng)的紙質(zhì)書(shū)閱讀相比,出現(xiàn)了許多新的樣態(tài)。比如,線上閱讀產(chǎn)品比紙質(zhì)書(shū)的講解和互動(dòng)形式更多,場(chǎng)景更豐富,改變了個(gè)體閱讀對(duì)家庭資源的過(guò)分依賴(lài)。家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到這種差異,因勢(shì)利導(dǎo),利用好線上閱讀產(chǎn)品,擴(kuò)展家庭教育的視野。
第二,線上閱讀產(chǎn)品能及時(shí)反饋孩子閱讀效果,可極大改善親子教育中的沖突矛盾。線上閱讀的親子關(guān)系,家長(zhǎng)要更注重營(yíng)造孩子做主角的情景,學(xué)會(huì)聆聽(tīng),鼓勵(lì)孩子展示線上閱讀的所獲所悟,從而形成親子良性互動(dòng)的教育狀態(tài)。
簡(jiǎn)小知APP“參與式分級(jí)閱讀”獲行業(yè)實(shí)力認(rèn)證
在簡(jiǎn)小知APP全員的齊心努力下,2022年4月13日,簡(jiǎn)小知APP成功申請(qǐng)“參與式分級(jí)閱讀”獨(dú)家專(zhuān)利。該理念源于近年國(guó)際經(jīng)合組織的國(guó)際學(xué)生評(píng)價(jià)項(xiàng)目(PISA)中考核學(xué)生閱讀素養(yǎng)的核心理念,旨在從清晰的教育目標(biāo)出發(fā),對(duì)讀者和作品分級(jí),并充分創(chuàng)造閱讀情景,促進(jìn)讀者和文章的充分參與。簡(jiǎn)小知閱讀營(yíng)上線符合我國(guó)新課標(biāo)、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》,成為行業(yè)首個(gè)產(chǎn)品理念擁有著作權(quán)的教育品牌。
初心不改,一往無(wú)前
兩年來(lái),簡(jiǎn)小知APP一直致力于打造為3-12歲兒童提供多品類(lèi)、一站式兒童素質(zhì)教育平臺(tái),旗下主設(shè)系列訓(xùn)練營(yíng)、動(dòng)畫(huà)視界、兒童聽(tīng)書(shū)、趣味繪本四大欄目版塊,通過(guò)視、聽(tīng)、讀、學(xué)滿足兒童全方位學(xué)習(xí)需求,與孩子們相伴同行,一起成長(zhǎng)。
簡(jiǎn)小知APP聯(lián)合創(chuàng)始人、簡(jiǎn)小知總經(jīng)理王慧志老師表示:簡(jiǎn)小知APP是致力于弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,幫助每一個(gè)中國(guó)人寫(xiě)好中國(guó)字、說(shuō)好中國(guó)話、做好中國(guó)人的一站式兒童素質(zhì)教育平臺(tái)。
簡(jiǎn)小知APP秉承“做深度服務(wù)、給專(zhuān)業(yè)意見(jiàn)、解核心問(wèn)題,造實(shí)際價(jià)值”的價(jià)值觀,在擁有過(guò)硬專(zhuān)業(yè)的同時(shí),把服務(wù)做到極致,讓用戶感受到有溫度的服務(wù)、有價(jià)值的陪伴、可視化的學(xué)習(xí)成果,幫助用戶節(jié)省時(shí)間、提高學(xué)習(xí)效率、取得高品質(zhì)的學(xué)習(xí)效果。
簡(jiǎn)小知APP聯(lián)合創(chuàng)始人兼總經(jīng)理王慧志
回顧成長(zhǎng) 繼往開(kāi)來(lái) 再創(chuàng)新高
回顧過(guò)往歷程,兩年來(lái),簡(jiǎn)小知APP先后完成了多項(xiàng)行業(yè)突破和創(chuàng)新,獲得了市場(chǎng)、行業(yè)、百萬(wàn)學(xué)員的認(rèn)可。在過(guò)去,簡(jiǎn)小知不僅獲得了“南方書(shū)法教育研究中心教育基地” “廣州硬筆書(shū)法教育示范基地”等授牌榮譽(yù)。在2021年12月, 簡(jiǎn)小知APP作為一站式兒童素質(zhì)教育平臺(tái),更是斬獲【2021年度知名在線教育品牌】的榮譽(yù)。
專(zhuān)業(yè)的內(nèi)容和良好市場(chǎng)口碑的背后是簡(jiǎn)小知APP強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)實(shí)力和技術(shù)實(shí)力。從成立之初,簡(jiǎn)小知APP就十分關(guān)注如何通過(guò)“AI互動(dòng)課”“一對(duì)一點(diǎn)評(píng)”模式提升孩子學(xué)習(xí)熱情,為每個(gè)孩子都能獲得更好的教育而努力。
在未來(lái),簡(jiǎn)小知APP將繼續(xù)秉持專(zhuān)業(yè)的態(tài)度,不忘教育初心,專(zhuān)注科技和教育的融合,深耕兒童教育領(lǐng)域,貫徹解決孩子核心問(wèn)題的理念,助力孩子的健康快樂(lè)成長(zhǎng),陪伴孩子高效收獲知識(shí)。
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