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　　當(dāng)前，國(guó)內(nèi)已建成世界規(guī)模最大的職業(yè)教育體系，共有職業(yè)學(xué)校1.12萬所，在校生超過了2915萬人。如何在新時(shí)代做好技能技術(shù)型人才的培育工作，特別是提升技能技術(shù)型人才個(gè)人素養(yǎng)水平，是站在發(fā)展新時(shí)期要破解的重要課題。近年來，杭州市第四機(jī)械技工學(xué)校堅(jiān)守立德樹人初心，致力于辦有溫度的職業(yè)教育，多緯度提升學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)。

　　"學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?"......每天早晨，杭四技校的校園里都能聽到響亮的讀書聲，這樣的"國(guó)學(xué)晨讀"已成為杭四技校一道特別的風(fēng)景線�！　�

　　談及晨讀背后的故事，杭四技校校長(zhǎng)應(yīng)國(guó)紅感慨："其實(shí)職業(yè)學(xué)校的生源較差，管理是最大的困難，傳統(tǒng)的教育模式對(duì)于他們來說很難奏效。"他發(fā)現(xiàn)，學(xué)校多數(shù)同學(xué)因?yàn)榧彝ァ⒆陨淼葟?fù)雜因素影響，學(xué)生最大的問題是對(duì)自己缺乏自信，從而放任自己缺課逃課、違紀(jì)違規(guī)。對(duì)此，學(xué)校以軍事化管理為抓手，通過強(qiáng)化管理模式，將學(xué)生日常時(shí)間框架化，從而培養(yǎng)在校同學(xué)的自律能力。　　

　　"中職學(xué)校的老師并不輕松，特別是班主任。我們既要培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)愛好，更要當(dāng)好學(xué)生的人生導(dǎo)師。"大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)老師仲愷琪表示，學(xué)校的教學(xué)管理工作幾乎圍繞培養(yǎng)學(xué)生基本興趣點(diǎn)展開，讓學(xué)生以教師為榜樣，激勵(lì)學(xué)生超越教師。國(guó)學(xué)晨讀、學(xué)分制改革、晚訓(xùn)、夜訓(xùn)，學(xué)校通過合理安排同學(xué)們的日常時(shí)間，養(yǎng)成良好的自律能力，鼓勵(lì)學(xué)生尋找自己的興趣點(diǎn)，從而引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)樹立正確的人生觀，正確認(rèn)識(shí)自我。

　　把每一位學(xué)生培養(yǎng)成"有態(tài)度、會(huì)技能、能發(fā)展、懂生活"的人是杭四技校努力的目標(biāo)。為進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，學(xué)校開展了志愿服務(wù)全員覆蓋計(jì)劃，將其打造成思政工作的重要平臺(tái)，讓每一位同學(xué)能夠在志愿服務(wù)中找到自己出彩的機(jī)會(huì)。

　　殘運(yùn)會(huì)、盲人門球館、亞殘運(yùn)會(huì)倒計(jì)時(shí)等志愿服務(wù)活動(dòng)都留下了杭四技校學(xué)生的身影。目前，機(jī)械2002班的應(yīng)家敏在學(xué)校已經(jīng)累計(jì)了100多個(gè)志愿工時(shí)，還被塘棲鎮(zhèn)評(píng)為了"最年輕的志愿者"。談及志愿服務(wù)的感受，應(yīng)家敏說，"參加志愿者活動(dòng)對(duì)于我來說是服務(wù)他人的機(jī)會(huì)，是一個(gè)改變自己的過程，更重要的是我在其中獲得了認(rèn)可。"　　

　　"身教其實(shí)比說教更有說服力，學(xué)生們收獲的認(rèn)同感更多了，也就獲得了提升自己的動(dòng)力源。"應(yīng)國(guó)紅說道，在這樣的管理下，學(xué)生的溝通、組織與個(gè)人技術(shù)能力都能夠全面提升，這樣也為步入職場(chǎng)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。"這不僅影響了學(xué)生和家長(zhǎng)，也一并輻射到我們的合作企業(yè)。在企業(yè)看來，杭四技校畢業(yè)的學(xué)生個(gè)人素質(zhì)是過硬的，這一點(diǎn)我也非常有信心。"