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　　第二批主題教育開展以來，中國寶武黨委制訂發(fā)布了《寶武開展第二批學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育實施方案》，中國寶武所屬各單位認真學習并貫徹落實，各二級單位黨委積極發(fā)揮主體作用，強化謀劃部署、加強領導指導、精心組織實施，扎實推進第二批主題教育，以主題教育高質量開展助推寶武高質量發(fā)展。

　　銜接聯(lián)動 高標準推進主題教育

　　寶鋼股份舉行黨委理論學習中心組（擴大）學習，就從嚴、從實推進落實好第二批主題教育提出了具體工作要求。要求將第一批主題教育轉入經(jīng)常性教育，堅持上下聯(lián)動、有效銜接。狠抓調(diào)研成果轉化和整改任務落實，特別是要繼續(xù)針對重點問題開展專項整治，切實改出成效；第二批主題教育單位做好同第一批主題教育相關工作的有效銜接，準確把握目標要求，充分借鑒運用第一批主題教育成功經(jīng)驗，更加注重理論武裝，把“學思想”作為首位任務貫穿始終，引導各級黨組織和黨員領導人員邊學習、邊對照、邊檢視、邊整改，以學促研、以研促檢、以檢促改。

　　中鋼國際把握“五個更加注重”要求，充分借鑒運用第一批主題教育成功經(jīng)驗，切實推動第二批主題教育高標準起步。通過深化機制建設、強化組織保障、調(diào)整優(yōu)化工作機構，確保第二批主題教育推進高效有序、落實嚴格有效。通過細化方案設計、強化培訓，引導基層黨組織書記當好主題教育的“明白人”。在堅持第一批主題教育理論學習“五個突出”有效做法的基礎上，強化學習實效，確保理論學習走深、走實、全覆蓋。

　　寶鋼金屬舉辦第二批主題教育培訓會，總結第一批主題教育經(jīng)驗，部署第二批主題教育實施方案、工作機構設置和落實相關職責，扎實開展第二批主題教育。

　　分類施策 高效率開展主題教育

　　八鋼公司加強對第二批主題教育的組織領導，確保三級單位按要求高水平開展工作，主題教育領導小組辦公室五個工作組在發(fā)揮各自專業(yè)力量的同時，分別對口輔導一至兩家三級單位，采取橫向協(xié)同與縱向穿透指導相結合、面上推動與個別指導相結合的方式，全程跟蹤了解情況，形成矩陣式管理、穿透式輔導。第一批開展主題教育的單位和第二批開展主題教育的單位組織共建、資源共享、難題共解，開展黨組織結對共建活動，促進第二批開展主題教育的相關單位有明顯新變化、新成效和新氣象。

　　歐冶云商通過織密組織架構，成立領導機構、工作機構，健全主題教育“1+6+3”工作體系。建立“穿透+分層+聯(lián)動”3項工作機制，層層落實責任。堅持分類施策，實施“按圖索驥”“1張清單”厘清的方法開展主題教育。針對第二批單位范圍廣、區(qū)域多、任務重的情況，抓好5個環(huán)節(jié)，明確具體要求和時間節(jié)點，分層分類推進，確保主題教育任務要求部署到位、指導到位、落實到位。

　　重鋼集團召開工作推進會，指導下屬單位不折不扣開展好第二批主題教育。第二批主題教育辦公室下設5個專項工作組，分層分類、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、分頭指導各單位主題教育開展。通過建立《第二批主題教育周計劃完成情況表》，以清單化深入指導跟蹤各單位主題教育開展，梳理規(guī)定動作，與重點工作結合貫通。

　　深學細悟 高質量組織讀書班

　　寶信軟件79位領導人員參加了為期3天的第一期讀書班集中學習。在原原本本學、逐篇逐段領悟指定學習書籍的基礎上，領導人員將理論學習與企業(yè)實踐相結合，圍繞貫徹落實公司戰(zhàn)略規(guī)劃和“工程精品化，產(chǎn)品規(guī)�；�，運營平臺化”發(fā)展策略，就技術創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、商業(yè)模式創(chuàng)新方面的舉措，展開交流研討，增強學習教育的針對性和實效性。針對體量較小、黨員較少的單位，根據(jù)地域、業(yè)務關聯(lián)度等實際，參加公司組織的聯(lián)合讀書班或黨委單位讀書班。

　　中鋼集團組織黨員領導干部靜下心來學原文、讀原著、悟原理。在集中學習的基礎上，企業(yè)黨委班子成員和其他黨員領導干部，以黨委理論學習中心組和學習研討組的形式，深入學習習近平總書記有關主題教育的最新重要講話精神，結合中鋼集團主題教育“四個緊密結合”特色，研討交流收獲體會，提出改進工作的方法和舉措。

　　寶武水務對第二批主題教育讀書班進行了整體策劃，做到全覆蓋、不遺漏，精心組織為期7天的集中學習，統(tǒng)一制作領導人員自學計劃表。

　　歐冶鏈金緊扣“學思想、強黨性、重實踐、建新功”總要求，錨定第二批主題教育目標任務，采取統(tǒng)籌安排、分段進行、上下聯(lián)動的方式，分階段實施第二批主題教育讀書班。全體學員談感想、談心得、談體會，進一步增強運用習近平新時代中國特色社會主義思想指導實踐、推動工作、解決問題的能力，切實把理論學習成果轉化為推進歐冶鏈金高質量發(fā)展的強大力量。

　　文章來源：中國寶武鋼鐵集團有限公司