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　　兵器黨校堅(jiān)守育才獻(xiàn)策初心，把培養(yǎng)輸送年輕干部人才作為支撐強(qiáng)軍勝戰(zhàn)、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的重要使命，落實(shí)《全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃(2023-2027年)》，強(qiáng)化政治訓(xùn)練，突出專業(yè)化培訓(xùn)、體系化培養(yǎng)，多年來凝練形成了以集團(tuán)公司高級管理人員培訓(xùn)班、中青年干部培訓(xùn)班等重點(diǎn)長期班次為代表，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為主題主線，以傳承弘揚(yáng)人民兵工精神為內(nèi)核，以打造堅(jiān)決聽從總書記號令、絕對服從黨中央指揮的堅(jiān)強(qiáng)隊(duì)伍為目標(biāo)的年輕干部人才培訓(xùn)模式，為兵器事業(yè)后繼有人培養(yǎng)造就了一大批高素質(zhì)專業(yè)化干部人才。

　　對黨忠誠是底色

　　以政治訓(xùn)練筑牢信仰信念

　　把政治訓(xùn)練作為干部教育培訓(xùn)硬性要求，將習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想作為各類班次主體課、必修課，教育引導(dǎo)年輕干部始終堅(jiān)守兵工人政治忠誠底色，自覺做到信念堅(jiān)定、紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)過硬。

　　專題班“系統(tǒng)學(xué)”。開設(shè)政治訓(xùn)練類班次，把學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論作為主要內(nèi)容，全覆蓋組織開展二十大精神專題培訓(xùn)、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想央企黨員干部輪訓(xùn)等，全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，不斷提升年輕干部政治能力。

　　長期班“模塊學(xué)”。在兵器黨校重點(diǎn)長期班次教學(xué)安排上，對標(biāo)中央黨校(國家行政學(xué)院)課程體系，聚焦主題主線設(shè)立黨的理論教育、黨性教育教學(xué)模塊，組織學(xué)員在中央黨校(國家行政學(xué)院)學(xué)“總論”、兵器黨校學(xué)“分論”，不斷增強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性、全面性、針對性。

　　短期班“主課學(xué)”。在兵器黨校承辦的各類履職能力提升培訓(xùn)中，均將學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話和重要指示批示精神作為開班首課，教育引導(dǎo)干部把準(zhǔn)吃透黨中央重大決策部署，自覺用馬克思主義立場觀點(diǎn)方法分析解決問題、指導(dǎo)工作實(shí)踐。

　　兵工精神是基因

　　以黨性錘煉砥礪初心使命

　　把人民兵工精神作為黨性教育生動(dòng)教材，融入干部人才培養(yǎng)全過程，教育引導(dǎo)年輕干部人才始終堅(jiān)定理想信念、堅(jiān)守實(shí)業(yè)報(bào)國初心、堅(jiān)持改革創(chuàng)新精神。

　　用好紅色教育基地。兵器黨校依托人民兵工紅色教育資源，開發(fā)打造了興國官田中央兵工廠舊址、黃崖洞兵工廠舊址等人民兵工精神教育基地，作為干部理想信念教育“第二課堂”，把內(nèi)容融入形式，用形式升華內(nèi)容，不斷增強(qiáng)黨性教育實(shí)效。

　　開發(fā)特色課程教材。依托紅色資源“富礦”，深化理論研究、萃取實(shí)踐案例，開發(fā)《新時(shí)代人民兵工精神》《官田兵工人的一天》等黨性教育特色課程，編寫出版《兵工地圖》《兵工記憶》等具有兵器特色的黨性教育教材，推動(dòng)以歷史學(xué)習(xí)改變現(xiàn)實(shí)行為。

　　創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)模式。布設(shè)“人民兵工精神主題教室”，由兵工戰(zhàn)線領(lǐng)導(dǎo)專家講授特色實(shí)踐課，創(chuàng)新設(shè)計(jì)新兵工故事會(huì)、紅歌劇創(chuàng)排、兵工家書等體驗(yàn)感、代入感、參與性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)員真正融入培訓(xùn)，沉浸式體驗(yàn)紅色兵工薪火相傳的歷史傳承。

　　強(qiáng)軍勝戰(zhàn)是首責(zé)

　　以實(shí)踐鍛煉提升能力本領(lǐng)

　　把履行強(qiáng)軍首責(zé)作為最重要的使命，教育引導(dǎo)黨員干部牢記兵工初心、勇?lián)鷱?qiáng)軍使命，把精神意志轉(zhuǎn)化為具體任務(wù)和生動(dòng)實(shí)踐，不斷增強(qiáng)斗爭精神、能力本領(lǐng)。

　　把強(qiáng)軍思想培訓(xùn)融入重點(diǎn)班次。將“習(xí)近平強(qiáng)軍思想”作為干部人才教育培訓(xùn)的重要理論指導(dǎo)，作為主體班教學(xué)的重要內(nèi)容，邀請軍隊(duì)院校專家系統(tǒng)解讀理論內(nèi)涵，介紹前沿裝備技術(shù)，聚焦“俄烏戰(zhàn)爭”等熱點(diǎn)戰(zhàn)爭話題開展研討，引導(dǎo)黨員干部把強(qiáng)軍宏大目標(biāo)與踐行好企業(yè)職責(zé)使命緊緊掛鉤，不斷增強(qiáng)履行主責(zé)主業(yè)的主動(dòng)性和緊迫性，在實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)中練就真本領(lǐng)、硬功夫。

　　組織優(yōu)秀年輕干部赴部隊(duì)鍛煉。在高管班、中青班上，安排全體學(xué)員到戰(zhàn)區(qū)開展“因黨而生、向軍而行”見習(xí)鍛煉，讓他們近距離感受部隊(duì)練兵備戰(zhàn)，直觀體驗(yàn)裝備性能，現(xiàn)場聽取反饋意見，使他們更好地把裝備研發(fā)設(shè)計(jì)與實(shí)戰(zhàn)需求相結(jié)合，有力增強(qiáng)打造管用、好用、實(shí)用、耐用武器裝備的責(zé)任感、使命感。

　　實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)是方法

　　以行動(dòng)學(xué)習(xí)拓寬視野格局

　　把解放思想開放辦學(xué)作為重要途徑，主動(dòng)對標(biāo)高端師資、前沿技術(shù)、國際視野，走出去、請進(jìn)來用好各類教學(xué)資源，持續(xù)推動(dòng)思想解放、管理創(chuàng)新、技術(shù)革新。

　　構(gòu)建“三結(jié)合”師資體系。結(jié)合實(shí)際需求，建立起理論實(shí)踐結(jié)合、內(nèi)外結(jié)合、專兼結(jié)合的師資隊(duì)伍，邀請中央黨校(國家行政學(xué)院)、清華大學(xué)等高端師資上講臺，讓最權(quán)威的師資武裝干部人才;同時(shí)對各類班次內(nèi)部師資授課作出明確，積極鼓勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)干部、內(nèi)訓(xùn)師上講臺;進(jìn)一步加大案例教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)比重，增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效。

　　探索優(yōu)質(zhì)課程分享新模式。自2020年起，兵器黨校采取每年1個(gè)高管班、2個(gè)中青班同時(shí)開班模式，對于普適性較強(qiáng)的重點(diǎn)、精品課程資源采用“大班授課”方式，全體學(xué)員“同上一堂課”，實(shí)現(xiàn)資源共享。同時(shí)，將重要特色課程安排同步與集團(tuán)總部員工共享，使優(yōu)質(zhì)課程資源讓更多干部員工受益。

　　開展對標(biāo)一流調(diào)研學(xué)習(xí)。聚焦建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系、構(gòu)建新發(fā)展格局，打造戰(zhàn)新產(chǎn)業(yè)和未來產(chǎn)業(yè)，組織優(yōu)秀年輕干部到國內(nèi)高科技企業(yè)、科研院所、高等院校等開展對標(biāo)研學(xué)，到國外一流企業(yè)和科研機(jī)構(gòu)開展出國(境)培訓(xùn)，了解前沿科技，交流創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，拓寬思維視野，加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。

　　知行合一是目標(biāo)

　　以教學(xué)閉環(huán)保障培訓(xùn)質(zhì)效

　　把做實(shí)效果評估作為教學(xué)閉環(huán)關(guān)鍵，扎實(shí)開展黨性分析、動(dòng)態(tài)評估“畫像”、結(jié)業(yè)閉卷考試、學(xué)習(xí)成果結(jié)題評審，抓深抓實(shí)成效評估，不斷增強(qiáng)培訓(xùn)針對性有效性。

　　把黨性分析作為必選動(dòng)作。在重點(diǎn)長期班上充分發(fā)揮學(xué)員主觀能動(dòng)性，以組織指派與競聘上崗相結(jié)合產(chǎn)生班委，各班成立臨時(shí)黨支部，開展支部建設(shè)和黨性分析，學(xué)員緊密聯(lián)系實(shí)際撰寫黨性分析報(bào)告，匯編形成《初心》，作為培訓(xùn)班重要成果。

　　把動(dòng)態(tài)評估作為檢驗(yàn)標(biāo)尺。開展成果評優(yōu)，對培訓(xùn)期間形成的課題、案例等成果開展評優(yōu)，作為對培訓(xùn)效果的重要評價(jià);開展訪談評估，通過學(xué)員互評、班委出具意見等方式，對全體學(xué)員逐一進(jìn)行訪談，作為發(fā)現(xiàn)干部的重要渠道;開展訓(xùn)后跟蹤，制訂行動(dòng)學(xué)習(xí)計(jì)劃，集中培訓(xùn)結(jié)束后安排線上課程作為補(bǔ)充，形成良好互動(dòng)。

　　把課題研究作為重要成果。聚焦黨組關(guān)心關(guān)切，培訓(xùn)期間組織學(xué)員分組開展課題研究，結(jié)業(yè)前形成課題報(bào)告并組織評審，提煉總結(jié)核心觀點(diǎn)、工作建議專報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審閱，切實(shí)把學(xué)員優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為咨政建言、推動(dòng)發(fā)展優(yōu)勢。