晨星成長(zhǎng)計(jì)劃將推出《2016中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)社會(huì)價(jià)值白皮書(shū)》
2016-9-19 9:30:05 來(lái)源:中國(guó)企業(yè)新聞網(wǎng)
導(dǎo)言:2016年9月18日下午2:30,投資“人”,“星”方項(xiàng)——晨星中國(guó)論壇在京正式啟動(dòng)。晨星中國(guó)論壇由九鼎集團(tuán)旗下晨星成長(zhǎng)計(jì)劃推出,旨在凝聚社會(huì)頂尖力量,注入資金、資源,幫助青年人有更優(yōu)質(zhì)的機(jī)會(huì)追求個(gè)人成就。
2016年9月18日下午2:30,投資“人”,“星”方項(xiàng)——晨星中國(guó)論壇在京正式啟動(dòng)。晨星中國(guó)論壇由九鼎集團(tuán)旗下晨星成長(zhǎng)計(jì)劃推出,旨在凝聚社會(huì)頂尖力量,注入資金、資源,幫助青年人有更優(yōu)質(zhì)的機(jī)會(huì)追求個(gè)人成就。
學(xué)生的成長(zhǎng)一直以來(lái)都是非常重要的熱門(mén)話題和整個(gè)社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn),高精尖人才更是社會(huì)企業(yè)追捧的香餑餑,那么如何讓學(xué)生更優(yōu)質(zhì)的成長(zhǎng),什么樣的培訓(xùn)產(chǎn)品和機(jī)構(gòu),才真正契合人才的投資和培養(yǎng),給學(xué)生們更權(quán)威的參考意見(jiàn),顯得尤為重要。
由于目前市場(chǎng)上行業(yè)內(nèi)機(jī)構(gòu)和產(chǎn)品種類繁多,質(zhì)量參差不齊,學(xué)生群體缺少評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn),不知該如何選擇。因此,本屆晨星中國(guó)論壇啟動(dòng)后,晨星成長(zhǎng)計(jì)劃將聯(lián)合中國(guó)網(wǎng),通過(guò)專業(yè)機(jī)構(gòu)和權(quán)威專家評(píng)審,評(píng)選出最契合人才投資的產(chǎn)品和機(jī)構(gòu),預(yù)計(jì)于年內(nèi)完成《2016中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)社會(huì)價(jià)值白皮書(shū)》。
據(jù)悉,本屆晨星中國(guó)論壇邀請(qǐng)到了九鼎集團(tuán)董事長(zhǎng)、晨星成長(zhǎng)計(jì)劃資深顧問(wèn)吳剛,晨星成長(zhǎng)計(jì)劃CEO 沈沖,分成制教育金融理論的創(chuàng)始人、北京大學(xué)教授竇爾翔,教育部高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)王熾昌,華融證券股份有限公司董事會(huì)辦公室總經(jīng)理、華融瑞澤投資管理有限公司董事宋磊。他們帶著數(shù)十年的校園金融、校園人才培養(yǎng)和就業(yè)的課題研究成果齊聚一堂,共聊關(guān)于未來(lái)人才的社會(huì)話題。與此同時(shí),近60家權(quán)威媒體也受邀來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)見(jiàn)證這場(chǎng)盛宴。
九鼎集團(tuán)董事長(zhǎng)、晨星成長(zhǎng)計(jì)劃資深顧問(wèn)吳剛
“人才股權(quán)投資”模式開(kāi)啟教育改革風(fēng)向標(biāo)
“用商業(yè)模式做公益,用投資的思維去資助學(xué)生”是晨星成長(zhǎng)計(jì)劃自成立以來(lái)一直堅(jiān)守的理念,作為國(guó)內(nèi)首家按收入比例還款的大學(xué)生人才投資機(jī)構(gòu),晨星成長(zhǎng)計(jì)劃由九鼎集團(tuán)聯(lián)合103家上市公司發(fā)起,猶如一匹黑馬闖進(jìn)了校園金融的圍墻之內(nèi),在不到一年時(shí)間里,已經(jīng)為超過(guò)5000名大學(xué)生,提供了2億元資金支持。
晨星成長(zhǎng)計(jì)劃CEO沈沖
為什么晨星成長(zhǎng)計(jì)劃廣受大學(xué)生青睞?
時(shí)下,校園金融市場(chǎng)異;馃。不過(guò),火熱的背后充斥著很多隱憂和良莠不齊的現(xiàn)象。近年來(lái),關(guān)于大學(xué)生因校園貸款負(fù)債跳樓自殺等新聞?lì)l頻見(jiàn)諸報(bào)端,因?yàn)閷W(xué)生在讀期間沒(méi)有收入來(lái)源,實(shí)質(zhì)債務(wù)承擔(dān)者往往是家長(zhǎng)。而學(xué)生為了避免家長(zhǎng)責(zé)罵,一旦到期無(wú)法負(fù)擔(dān)被催債后,不得不鋌而走險(xiǎn)借入更高債務(wù),直至連家長(zhǎng)也無(wú)法負(fù)擔(dān),釀成悲劇。
與此同時(shí),相對(duì)于不斷更新的社會(huì)信息與技術(shù),院校畢業(yè)生學(xué)習(xí)的知識(shí)都相對(duì)陳舊,而且缺乏應(yīng)用的實(shí)際操作技能和經(jīng)驗(yàn),因而無(wú)法滿足所在單位對(duì)他們的工作要求,僅學(xué)歷教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)需要。
而與流行的分期消費(fèi)模式不同,晨星成長(zhǎng)計(jì)劃最初的定位,就是幫助大學(xué)生完成“求學(xué)深造、求職培訓(xùn)、游學(xué)留學(xué)、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐”等用途,而非是購(gòu)買手機(jī)等消費(fèi)品。回報(bào)金額與學(xué)生收入相關(guān),無(wú)收入的在讀期間沒(méi)有任何壓力,從根本上避免了學(xué)生貸的潛在危機(jī)。
晨星成長(zhǎng)計(jì)劃CEO沈沖表示,晨星成長(zhǎng)計(jì)劃的目標(biāo)是像投資企業(yè)一樣給大學(xué)生個(gè)人做“股權(quán)投資”。晨星成長(zhǎng)計(jì)劃的口號(hào)是“讓青年人擁有平等的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)”。他希望晨星成長(zhǎng)計(jì)劃能夠?yàn)閲?guó)家和民族有一定貢獻(xiàn)。他把晨星成長(zhǎng)計(jì)劃定位為“成長(zhǎng)金融”,獲得資金的大學(xué)生將資金用于個(gè)人成長(zhǎng)的創(chuàng)業(yè)或者教育投資。
不同于助學(xué)貸款的“債權(quán)投資”,晨星成長(zhǎng)計(jì)劃是“人才股權(quán)投資”,以市場(chǎng)化的機(jī)制運(yùn)行,并加入成長(zhǎng)咨詢和成長(zhǎng)服務(wù),在回報(bào)機(jī)制上將與收入掛鉤。
目前,晨星成長(zhǎng)計(jì)劃已經(jīng)為超過(guò)5000名大學(xué)生,提供了2億元資金支持,且到今年8月為止,進(jìn)入回報(bào)周期的學(xué)生有400名,且無(wú)一例壞賬。沈沖表示:“我們希望在未來(lái)幾年內(nèi),讓全國(guó)各地或者全球各地的學(xué)生都能知道晨星成長(zhǎng)計(jì)劃。我們希望幫助有潛力的那批人,讓他們走向未來(lái)星的道路。”
晨星精英匯2.0為學(xué)生提供受益終生的成長(zhǎng)督促
除了為學(xué)生提供資金支持的“晨星夢(mèng)想基金”,晨星成長(zhǎng)計(jì)劃為投資學(xué)生提供的投后支持——晨星精英匯也是一大亮點(diǎn)。晨星精英匯致力于凝聚社會(huì)行業(yè)精英導(dǎo)師、優(yōu)秀企業(yè)和頂尖教育機(jī)構(gòu)的力量,為加入晨星成長(zhǎng)計(jì)劃的同學(xué)提供就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力,職業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)和優(yōu)秀導(dǎo)師及人脈資源、頂尖企業(yè)或項(xiàng)目實(shí)踐機(jī)會(huì)等,以打造全球最大的優(yōu)秀華人青年終身學(xué)習(xí)和職業(yè)成長(zhǎng)的社群。
在本次發(fā)布會(huì)上登臺(tái)亮相的還有晨星精英匯2.0,升級(jí)后的成長(zhǎng)體系,由1V1成長(zhǎng)咨詢、軟實(shí)力訓(xùn)練營(yíng)、求職訓(xùn)練營(yíng)三大項(xiàng)目組成,分別從自我定位、軟實(shí)力提升、職業(yè)素養(yǎng)提升等角度為被投資學(xué)生提供可能受益終生的成長(zhǎng)督促。
目前,進(jìn)入回報(bào)期的400名學(xué)生通過(guò)晨星精英匯的投后支持服務(wù),獲得了大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和人脈資源。進(jìn)入職場(chǎng)后的他們,平均薪資比同屆畢業(yè)的學(xué)生高出了三分之一。
“這種人才股權(quán)投資的模式,對(duì)教育理念有很大的啟發(fā)!苯逃扛咝.厴I(yè)生就業(yè)協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)王熾昌表示,在他看來(lái),這不僅僅是為學(xué)生成長(zhǎng)提供資金支持,還有教育方法和其他教育資源的支持,它是一個(gè)公益事業(yè),是對(duì)我們國(guó)家和教育部門(mén)工作的一個(gè)補(bǔ)充。
分成制教育金融理論的創(chuàng)始人、北京大學(xué)教授竇爾翔也認(rèn)為,如果這些增值服務(wù)做得扎實(shí)深入,將會(huì)給教育帶來(lái)顛覆性的改變。在他看來(lái),晨星成長(zhǎng)計(jì)劃作為金融的創(chuàng)新,屬于一個(gè)風(fēng)口,隨著近幾年信息技術(shù)發(fā)展加快,學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)也要求更高,那么僅靠學(xué)生自己很難做到,竇爾翔提出學(xué)生應(yīng)該有一位“成長(zhǎng)合伙人”,晨星成長(zhǎng)計(jì)劃正好扮演了這樣一個(gè)角色。
針對(duì)晨星成長(zhǎng)計(jì)劃,竇爾翔提出了基于技術(shù)、產(chǎn)業(yè)和金融的TEF模式,他希望通過(guò)這個(gè)模式所有的學(xué)生都可以在線獲得跨時(shí)空的教育資源,同時(shí)希望晨星成長(zhǎng)計(jì)劃做深度的推廣,為所有接受資金的學(xué)子提供深度的咨詢服務(wù)。同時(shí)對(duì)所有與成長(zhǎng)有關(guān)的教育資源和機(jī)構(gòu),晨星成長(zhǎng)計(jì)劃要經(jīng)過(guò)觀察進(jìn)行分類,找出最契合人才投資的資源和服務(wù)。
“做扶貧生不是晨星主要的工作,做教育和投資本身就是公益。因此晨星成長(zhǎng)計(jì)劃投資學(xué)生一定是發(fā)掘有潛力有志氣的人!备]爾翔表示。
對(duì)此,企業(yè)也有同感,華融證券股份有限公司董事會(huì)辦公室總經(jīng)理、華融瑞澤投資管理有限公司董事宋磊表示,華融和管理中的6000家上市企業(yè)對(duì)人才的需求和用人的標(biāo)準(zhǔn)大致相同,現(xiàn)如今中國(guó)向國(guó)際化邁進(jìn),隨著企業(yè)越來(lái)越需要多元化的復(fù)合型人才加入,那些一專多能,德才兼?zhèn)涞娜瞬庞绕鋾?huì)得到企業(yè)的青睞。用人單位更喜歡有各種工作經(jīng)驗(yàn)和各種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人才。
“最大公益就是用產(chǎn)品和服務(wù)來(lái)改善世界”
此次晨星中國(guó)論壇的主題——投資“人”,“星”方項(xiàng),即晨星引入歐美成熟的按收入比例回報(bào)(簡(jiǎn)稱ICL)模式用以助力學(xué)生群體的夢(mèng)想和成長(zhǎng),為國(guó)家培養(yǎng)大量?jī)?yōu)秀精英人才,也為投資人開(kāi)辟了未來(lái)全新的投資項(xiàng)目和投資方向。
然而,與個(gè)人風(fēng)險(xiǎn)投資不同的是,“晨星成長(zhǎng)計(jì)劃”具有公益性質(zhì)。晨星成長(zhǎng)計(jì)劃的“投資”額度,并不是根據(jù)學(xué)生的家庭收入狀況或父母的信用來(lái)定的,而是通過(guò)他就讀的學(xué)校和專業(yè),以及他的成績(jī)等信息,來(lái)預(yù)估未來(lái)他可能的收入,并以此來(lái)確定“投資”額度。
至于還款,晨星成長(zhǎng)計(jì)劃借鑒的“按收入比例還款”(簡(jiǎn)稱ICL)運(yùn)作模式,來(lái)源于英國(guó)從2006年9月開(kāi)始實(shí)行全新的大學(xué)生資助體系。學(xué)生在校期間無(wú)須還款,畢業(yè)后,按照他們每月收入的10%到15%返還資金,如畢業(yè)后升學(xué)讀書(shū),可延后還款。
對(duì)于采取人才股權(quán)投資模式做公益的原因,九鼎集團(tuán)董事長(zhǎng)吳剛表示:“如果純粹做慈善捐助,很難保證有永續(xù)的資金來(lái)源,但晨星成長(zhǎng)計(jì)劃的這種“商業(yè)加公益”的模式擁有‘自造血’能力,它使得項(xiàng)目在獲得一定利潤(rùn)回報(bào)的基礎(chǔ)上,保證項(xiàng)目自身的擴(kuò)大和可持續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn),同時(shí)該模式還有助于培養(yǎng)年輕人的自強(qiáng)獨(dú)立、契約精神和關(guān)愛(ài)情懷。
同時(shí),晨星成長(zhǎng)計(jì)劃也有很多扶貧計(jì)劃。目前,晨星成長(zhǎng)計(jì)劃已與全國(guó)多個(gè)貧困縣達(dá)成協(xié)議,為當(dāng)?shù)丶磳⑸洗髮W(xué)和已經(jīng)上大學(xué)的貧困學(xué)生提供資金支持,“不讓一個(gè)家庭因?yàn)榻逃仑,就是我們的目?biāo)!眳莿?cè)缡钦f(shuō)。
吳剛坦承,之前自己也做過(guò)慈善,比如捐贈(zèng)希望小學(xué)、為一些小中大學(xué)設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金等,但在他看來(lái)慈善和公益是兩回事。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō),最大的公益就是用產(chǎn)品和服務(wù)來(lái)改善世界。
基于此,本屆晨星中國(guó)論壇將開(kāi)啟兩項(xiàng)重大啟動(dòng)儀式,即整個(gè)教育行業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的評(píng)選和中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)社會(huì)價(jià)值分析報(bào)告。
晨星中國(guó)論壇啟動(dòng)后,晨星成長(zhǎng)計(jì)劃將與中國(guó)網(wǎng)合作,通過(guò)專業(yè)機(jī)構(gòu)和權(quán)威專家評(píng)審,評(píng)選出最契合人才投資的產(chǎn)品和機(jī)構(gòu),預(yù)計(jì)于年內(nèi)完成《2016中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)社會(huì)價(jià)值白皮書(shū)》。針對(duì)中國(guó)教育行業(yè)的現(xiàn)狀,從客觀角度分析目前各行業(yè)存在的優(yōu)劣以及對(duì)社會(huì)的價(jià)值,讓此報(bào)告成為行業(yè)內(nèi)最新最權(quán)威的風(fēng)向標(biāo),為學(xué)生及家長(zhǎng)們提供更權(quán)威的參考意見(jiàn),給在校大學(xué)生選擇自身培訓(xùn)和就業(yè)培訓(xùn)方面,提供專業(yè)數(shù)據(jù)支持,提高學(xué)生的認(rèn)知能力。
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