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隨著教育信息化“十三五”規(guī)劃明確指出要探索信息技術在跨學科學習、創(chuàng)客教育等新的教育模式中的應用，STEAM 教育在國內也開啟了新藍海。9月3日，網龍網絡公司宣布與樂高教育達成合作，網龍獲樂高教育授權將在福建、廣東、江西、云南、廣西的 K12 學校市場推廣指定的樂高教育產品及配套的教育解決方案。

樂高教育多年來致力于為全世界的教師和學生提供內容豐富、 具有挑戰(zhàn)性、趣味性和可操作性的學習工具和配套的教學解決方案。近年來，網龍也不斷創(chuàng)新互聯網教育模式，通過整合全球資源，并與優(yōu)秀的教育機構及企業(yè)通力合作，共同探索教育的本源和未來趨勢。作為一家互聯網教育背景的校內市場合作伙伴，網龍將與樂高教育共同推動 STEAM 教育在中國的發(fā)展。

網龍 CEO 熊立博士表示，目前在國內 STEAM 教育理念與基礎性學科相融合可以說是大勢所趨， STEAM 教育模式越來越多地被校內采納，有著廣闊的市場空間。“此次與樂高教育合作是希望發(fā)揮網龍在教育平臺、內容研發(fā)和資源以及渠道上的優(yōu)勢，利用人工智能、AR、VR 等技術結合樂高教育核心教育理念，推出適應數字化中國的 STEAM 教育解決方案�！毙芰⒄f。

作為本次業(yè)務合作的負責人，網龍副總裁陳長杰也表示：“首先通過區(qū)域推廣合作來培養(yǎng)合作默契，在合作基礎上我們也將推出 STEAM 資源課程平臺，結合網龍旗下101教育 PPT、101 創(chuàng)想世界、101 智慧課堂等產品，創(chuàng)造新一代 STEAM 課程內容，讓教育真正趣味化，帶給孩子更多效率高吸收快的學習環(huán)境�！�

樂高集團副總裁、樂高教育國際事業(yè)部總經理 Tom Hall （唐志豪）表示：“面對未來，復雜問題的解決能力、審辨式思維和創(chuàng)造力將是立足于社會的三大最重要技能，樂高教育通過全面的學習方法培養(yǎng)學生身體、認知、情緒、社會及創(chuàng)造性技能，賦能學生的未來發(fā)展。”

樂高教育希望和網龍華漁教育以及所有合作伙伴們一起觸達中國的一線老師，了解他們對教學產品和課程內容的需求與建議，并為教育工作者及學校提供可延續(xù)性的教學方案，感受樂高 STEAM 玩中學的魅力。

對于此次合作，樂高教育中國區(qū)負責人余菁維表示：“我們期待與網龍華漁教育共同賦能中小學 STEAM 教育生態(tài)，為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才提供專業(yè)完整的教具、課程、教學資源及師訓方案。”

此次網龍與樂高教育攜手，將為國內師生提供符合當下教育體系的跨學科教育課程，也將成為數字中國背景下 STEAM 教育的合作樣本，推動新一代綜合型人才培養(yǎng)發(fā)展。

近年來，網龍在教育領域的合作不斷深化擴大，已經與 BBC、戴爾、東京書籍、培生教育、牛津大學出版社、IBM Watson Education 等眾多知名企業(yè)達成合作，共同創(chuàng)建優(yōu)質的教育資源平臺。