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-聚焦教育熱點(diǎn)，探索未來趨勢，創(chuàng)新教育實(shí)踐

4月12日至4月20日，第四屆惠靈頓中國教育節(jié)順利舉行。為期六天的活動在上海、杭州、天津三座城市依次展開，超過40多位的專家代表將在此期間呈現(xiàn)超過150場的演講、會談和工作坊。2019年的惠靈頓中國教育節(jié)無疑是共襄盛舉的行業(yè)盛典，為教育從業(yè)者，以及關(guān)注教育的各界同仁提供交流和分享的平臺。

第四屆惠靈頓中國教育節(jié)天津站匯聚了來自不同領(lǐng)域的行業(yè)專家與知名學(xué)者

教育節(jié)-天津站為期兩天的活動日程匯聚了來自英國、中國及世界范圍內(nèi)教育界最具前瞻性思維的行業(yè)領(lǐng)袖、引領(lǐng)教育變革的決策者和踐行者，共同探討對教育發(fā)展的洞察與變革趨勢的前瞻。天津惠靈頓學(xué)校校長Julian Jeffrey在歡迎致辭中提到：“我很高興象征著教育新世界的本屆教育節(jié)終于來到天津，對于新思想和學(xué)習(xí)方式的討論是對世界不斷變化的需求的重要回應(yīng)。如今，從學(xué)校里畢業(yè)的年輕人所必須掌握的技能已和他們的父母和祖父母輩大不相同。教育從業(yè)者、家長和行業(yè)專家應(yīng)當(dāng)共同探討和交流教育的未來發(fā)展之路以積極應(yīng)對這些挑戰(zhàn)。我由衷地希望天津惠靈頓學(xué)校能在促進(jìn)大家對教育行業(yè)的深度思考方面起到重要的推進(jìn)作用。”

各路大咖齊聚，探索教育創(chuàng)新

今年的惠靈頓中國教育節(jié)圍繞五大主題，即“早期教育”、“論幸�！薄ⅰ鞍l(fā)展中的羅曼史”、“探索教育”和“多語言體系”廣泛而深入地展開，讓所有關(guān)注教育的有識之士都能夠在此學(xué)習(xí)、交流、分享和互動，以期通過教育節(jié)豐富的內(nèi)容，激發(fā)著每一個參與者對教育的思考和展望。

與會者在此次教育節(jié)上有幸聆聽頂尖的行業(yè)專家和當(dāng)代教育的先驅(qū)的主題分享，并從精彩絕倫的演講中獲得啟發(fā)。作為“安諾的非洲”慈善機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人、攝影師和制片人，Bee Gilbert的演講觸發(fā)了觀眾思考 “貧窮地區(qū)教育領(lǐng)域中的性別不平等問題”。作為著名的小說家和非紀(jì)實(shí)文學(xué)作家、播音員，Ian Marchant為大家?guī)�來了有關(guān)另類教育的演講。獨(dú)立教育學(xué)者、教育顧問錢志龍博士，圍繞 “為幫助孩子取得學(xué)業(yè)成績之外的成功，我們該如何徹底反思我們的教育體系”的主題帶來演講。身為惠靈頓中國教育節(jié)總監(jiān)兼上�；蒽`頓外籍人員子女學(xué)校的文化總監(jiān)，Stephen Jacobi博士在組織藝術(shù)文化節(jié)方面擁有過人的才能，還曾出版過多部小說和紀(jì)實(shí)作品。他和大家探討了科技、學(xué)術(shù)誠信和未來我們的思考方式將會發(fā)生怎樣的變化。

“幸福教育并不完全意味著能輕松地獲得幸福，它旨在幫助學(xué)生塑造一顆積極的心靈，并鍛煉他們自我調(diào)節(jié)的能力和抗挫力，同時(shí)幫助他們建立緊密的人際互動關(guān)系，積極地融入社會和自己所在的環(huán)境，為今后的人生做好鋪墊。” 天津惠靈頓學(xué)校副校長楊洋博士說道。

幸福教育是今年教育節(jié)的核心主題。心理健康已經(jīng)成為教學(xué)中意義重大的一部分，該現(xiàn)象表明我們正朝著精心設(shè)定的目標(biāo)全面推進(jìn)并采取行動來實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，以應(yīng)對當(dāng)前教育領(lǐng)域評估方面的不足�；蒽`頓中國教育節(jié)總監(jiān)兼上海惠靈頓外籍人員子女學(xué)校的文化總監(jiān)Stephen Jacobi博士說：“近年來，教育被賦予的意義日趨豐富，同時(shí)又備受關(guān)注和重視。隨著時(shí)代發(fā)展的需要，人們對教育的認(rèn)識和定位也在不斷地調(diào)整與更新，其涵蓋的方方面面也都得到重塑。幸福教育業(yè)已成為人們關(guān)注的重點(diǎn)，這也在我們的教育節(jié)中的系列講座中得到了呼應(yīng)，成為嘉賓們重點(diǎn)探討與分享的主題。在未來，甚至就在不久的將來，來源于其他因素的變革也會對教育產(chǎn)生影響。探討它們可能產(chǎn)生的影響，并確定是否值得因此調(diào)整教學(xué)計(jì)劃將會是十分重要的議題�！�

教育節(jié)核心主題的雛形來源于創(chuàng)意、教育、心理健康和幸福教育、文學(xué)和學(xué)術(shù)界的知名人士。作為著名作家、表演家和心理健康活動家，Ruby Wax女士的演講“是什么讓我們成為真正的人”觸發(fā)觀眾自省與思考。此外，魯汶情緒健康評估的發(fā)明者Ferre Laevers教授則以“如何更好地專注自己的生活”為主題，就情緒健康管理問題進(jìn)行了探討，并為大家?guī)�來了可行的建議。

薈萃全球先進(jìn)教育理念，培養(yǎng)全面發(fā)展人才

作為2019年惠靈頓中國教育節(jié)的核心主題，“幸福教育”反映了天津惠靈頓學(xué)校全力實(shí)施平衡發(fā)展以及“全人教育”的教育理念。

與此同時(shí)，走在行業(yè)前沿的天津惠靈頓雙語幼兒園和天津惠靈頓國際課程中心一直以來積極推行另一大教育節(jié)的議題：多語言體系；同時(shí)，它們始終秉承英國惠靈頓公學(xué)所倡導(dǎo)的全人教育的理念，旨在結(jié)合中西方文化和教育之精髓，培養(yǎng)全面發(fā)展的、秉承惠靈頓價(jià)值觀、具有中國靈魂、世界胸懷的國際化人才，以使他們能適應(yīng)日新月異的全球大環(huán)境并茁壯成長。

推動教育發(fā)展，順應(yīng)時(shí)代變革

惠靈頓中國教育節(jié)最先起源于英國惠靈頓公學(xué)。英國惠靈頓教育節(jié)發(fā)展至今，現(xiàn)已成為業(yè)內(nèi)里程碑式的國際教育盛會�；蒽`頓中國教育節(jié)自2015年10月開創(chuàng)以來發(fā)展迅速，同樣收獲了巨大的成功，得到了業(yè)界以及社會有識之士的極大認(rèn)同，每年都會吸引上千名參與者一起討論現(xiàn)代教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

為了讓學(xué)生更好地應(yīng)對這個千變?nèi)f化的世界，惠靈頓攜手教育工作者、家長、學(xué)生，不斷推動教育發(fā)展。因此，惠靈頓中國教育節(jié)在注重理論和實(shí)踐發(fā)展的同時(shí)，匯聚了眾多頂尖教育專家、學(xué)者，通過一場場觀點(diǎn)迥異、精彩紛呈的演講分享以及各類互動活動，與學(xué)生、家長、教育同仁一起，共同探討和交流教育的未來發(fā)展之路，啟迪每一個參與者對教育的思考。

在總共為期六天的教育節(jié)活動期間，與會者從精彩絕倫的演講中獲得啟發(fā)，也參與到各類的工作坊和活動中，結(jié)識其他教育專家、老師、學(xué)生和家長。此次教育節(jié)的組織者也向所有的演講者、與會者以及全力支持的贊助商和參展商表達(dá)了真摯的感謝，感謝他們對就現(xiàn)代教育而展開的批判性辯論作出的貢獻(xiàn)。