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　　近年來，國內(nèi)的英語教育開始偏重閱讀。最有說服力的變化就是高考，英語試卷中與閱讀相關的題目占比上升，體現(xiàn)國家英語教育改革的方向之一，即在閱讀中強化學生的語言綜合應用能力。

　　在所有的英語水平和能力測試中，閱讀一定是分值最重占比最高的項目。不管是國內(nèi)的中高考、研究生入學考試、口譯考試等，還是雅思、托福、SAT、GRE 等國際性考試，閱讀都是分值大戶。

　　很多中國家長都能意識到閱讀的重要性，為孩子買很多書籍，甚至世界名著來閱讀。但過于艱深的書籍對孩子實在起不到多大作用，甚至可能讓孩子恐懼閱讀、喪失對學習的興趣。

　　通常，國外的孩子都會用分級讀物，循序漸進地培養(yǎng)閱讀習慣。

　　如今，很多重視孩子英語啟蒙的家長都聽過英語“分級閱讀”，并開始關注各種分級讀物。一些以分級閱讀為切入點的興趣班、輔導班逐漸興起，英語教育企業(yè)也紛紛嘗試起分級閱讀產(chǎn)品。讀伴兒是其中之一，也是中國做分級閱讀最早的一家。 

　　讀伴兒為什么要引入分級閱讀理念呢？ 

　　因為從閱讀的特點來看，在孩子閱讀的材料中，應該有80%是容易理解的部分，而20%需要動腦思考，這樣孩子才能有信心、也有興趣在順暢的閱讀中獲得知識。通過分級閱讀，孩子能夠循序漸進地學英語，閱讀和孩子能力相對應的閱讀材料。而且，人的思維方式容易受到知識面的巨大局限，閱讀也會影響孩子的知識結(jié)構(gòu)及思維方式。

　　讀伴兒分級閱讀中的英語分級讀物主題豐富，包括Fiction（虛構(gòu)）和Non-Fiction（非虛構(gòu)）兩大類型，涵蓋人文、歷史、社會、科學、自然等各類學科，且與生活密切相關，富有情境、語言鮮活，有利于孩子了解英美文化，拓展思維，尤其能培養(yǎng)孩子的想象力和分析、解決問題的能力，突破認知的局限。

　　什么是分級讀物？英語的“分級閱讀”究竟是什么呢？

　　分級閱讀是按照孩子在不同年齡段的智力和心理發(fā)展程度，為他們提供的閱讀計劃（由具體的分級讀物組成）。為不同孩子提供不同的讀物，提供科學性和有針對性的閱讀圖書，有助于幫助他們最大限度地提高自己的英文閱讀水平，最終實現(xiàn)自主閱讀。 

　　其實分級閱讀不是一個新興概念，分級閱讀起源于發(fā)達國家，它是基于對少年兒童生理和心理特征的科學分析所形成的閱讀解決方案。它在香港、臺灣地區(qū)已經(jīng)發(fā)展了十幾年，大多數(shù)學校都會使用某種分級閱讀體系作為孩子課外閱讀的主框架。

　　為什么要分級別進行閱讀？

　　一個簡單的理由是，分級閱讀的最大作用是幫助孩子們學習語言，培養(yǎng)閱讀能力。 

　　少年兒童在不同的成長時期，閱讀性質(zhì)和閱讀能力是完全不同的，即便是同一個年齡段的孩子，男孩和女孩的語言發(fā)育速度也是遠遠不同的。針對不同語言發(fā)育水平的孩子需要因材施教，選擇不同級別的分級讀物能滿足孩子持續(xù)進行英語語言學習的需要。 

　　分級閱讀能夠檢測孩子目前的真實英語能力，讓家長參考科學的結(jié)果選擇合適難度的讀物，幫助孩子繼續(xù)保持閱讀的興趣。其次，分級讀物從文字編排、主題選擇具有專業(yè)性。英文分級閱讀讀物里有大量的語境，書中的表達更地道、更生活化，分級閱讀讀物中能找到和孩子生活相關的方方面面，潛移默化中幫助孩子提高日常交流能力，讓英文會話表達更豐富。

　　與繪本相比，分級讀物更成體系。通常，一套分級讀物會兼顧故事與非故事類，包括童話、數(shù)字顏色等認知書以及科普類書等，同時，分級閱讀讀物里還有豐富的國外文化知識，能讓孩子輕松了解外國文化。

　　分級閱讀讀物里還包含了記敘文、議論文、說明文等多種文體，還有韻律詩等等，孩子能夠從中學到多種表達形式。所以，分級閱讀為家長和教育者都帶來很大的便利。家長不用擔心買來的書難度不適合孩子，而老師也能更好地跟蹤孩子的進度。