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　　9月25日，I Do 基金會(huì)第十三屆愛(ài)心西藏行“I Do用藝術(shù)點(diǎn)亮夢(mèng)想”主題公益活動(dòng)完滿收官。此次西藏行，I Do基金會(huì)邀請(qǐng)到劉曉輝、鄭國(guó)谷、趙趙、楊伯都、冷廣敏、蒲英瑋六位國(guó)內(nèi)知名當(dāng)代藝術(shù)家隨行，藝術(shù)家們作為“I Do藝術(shù)夢(mèng)想計(jì)劃”公益藝術(shù)導(dǎo)師，為拉薩市特殊教育學(xué)校的藏地兒童帶去了別開(kāi)生面的藝術(shù)夢(mèng)想課。

　　從2008年來(lái)自西藏海拔最高的措勤小學(xué)的一封求助信開(kāi)始，I Do基金會(huì)便開(kāi)始了每年愛(ài)心西藏行活動(dòng)。這場(chǎng)堅(jiān)持十三年的愛(ài)心接力，將點(diǎn)滴善心匯成大愛(ài)，只為共赴這一場(chǎng)最高海拔愛(ài)的約定�！　�

　　I Do藝術(shù)夢(mèng)想班合照，持續(xù)深耕特殊兒童專業(yè)藝術(shù)教育22日，在六位藝術(shù)家與I Do 基金會(huì)創(chuàng)始人李厚霖先生的共同見(jiàn)證下，I Do藝術(shù)夢(mèng)想班正式在拉薩市特殊教育學(xué)校掛牌成立。

　　儀式上，李厚霖表示：“希望I Do藝術(shù)夢(mèng)想班能培養(yǎng)更多孩子的藝術(shù)夢(mèng)想，讓孩子們的視野更開(kāi)闊，對(duì)未來(lái)更有信心。也希望通過(guò)我們的平臺(tái)作用，請(qǐng)更多藝術(shù)家來(lái)到這里與孩子們交流互動(dòng)，幫助孩子們提高藝術(shù)技巧的同時(shí)能幫他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想�！�

　　I Do藝術(shù)夢(mèng)想班是I Do藝術(shù)夢(mèng)想公益項(xiàng)目在拉薩市特殊教育學(xué)校持續(xù)深耕三年的產(chǎn)物。繼送進(jìn)去的“藝術(shù)家支教”、請(qǐng)出來(lái)的“藝術(shù)游學(xué)”、傳出去的“藝術(shù)夢(mèng)想公益展”之外，“留下來(lái)”的藝術(shù)夢(mèng)想班，將會(huì)更系統(tǒng)、專業(yè)地為特殊兒童提升美育素養(yǎng)及技能，拓展視野，激發(fā)夢(mèng)想種子，促進(jìn)特殊兒童的全面發(fā)展，同時(shí)，支持有藝術(shù)天分的“未來(lái)藝術(shù)家”，勇敢追求藝術(shù)夢(mèng)想。

　　此屆I Do藝術(shù)夢(mèng)想班已初步招募有一定基礎(chǔ)和潛質(zhì)的學(xué)生20人，由參與支教的藝術(shù)家和學(xué)校老師聯(lián)合推薦，學(xué)生自愿報(bào)名的方式組成，在開(kāi)營(yíng)儀式上，六位藝術(shù)家老師為20名藝術(shù)夢(mèng)想班的首期學(xué)員頒發(fā)錄取通知書(shū)。

　　這一次開(kāi)營(yíng)儀式，I Do基金會(huì)不僅僅帶來(lái)了藝術(shù)夢(mèng)想班，更給孩子們帶來(lái)了20個(gè)尤克里里、40個(gè)機(jī)器人、各種畫(huà)材以及藝術(shù)客公益閱讀角圖書(shū)等價(jià)值近50萬(wàn)的夢(mèng)想禮物。于2018年成立的I Do夢(mèng)想合唱團(tuán)則給大家?guī)��?lái)了精彩的合唱曲目《苔》。　　

　　I Do基金會(huì)創(chuàng)始人李厚霖為拉薩市特殊教育學(xué)校I Do藝術(shù)夢(mèng)想班授牌六位藝術(shù)家，六堂別開(kāi)生面的藝術(shù)夢(mèng)想課

　　此次藝術(shù)家支教活動(dòng)是I Do基金會(huì)第三次在拉薩市特殊教育學(xué)校開(kāi)展，六位藝術(shù)家為孩子們帶來(lái)了六堂別開(kāi)生面的藝術(shù)夢(mèng)想課。同時(shí)，I Do基金會(huì)還特別邀請(qǐng)著名導(dǎo)演程工，對(duì)藝術(shù)家們與孩子的天才靈感碰撞，以紀(jì)錄片的方式進(jìn)行拍攝記錄。課堂影像及藝術(shù)家和孩子們共同完成的作品，未來(lái)將在北京798藝術(shù)區(qū)I Do藝術(shù)空間隆重展出。

　　楊伯都：“我們可以一起玩嗎”

　　課程形式：立體繪畫(huà)

　　楊伯都老師為藏區(qū)特殊兒童準(zhǔn)備了一堂立體繪畫(huà)課程，通過(guò)在大小不一的木球上繪畫(huà)，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力，尋找平面繪畫(huà)中的空間感。楊老師告訴孩子們，每個(gè)人在沒(méi)有接觸藝術(shù)時(shí)都是一個(gè)木球，通過(guò)發(fā)散藝術(shù)的想象力，大家都會(huì)變成獨(dú)一無(wú)二的星球�！懊總�(gè)人的創(chuàng)作都需要一個(gè)繆斯”，楊老師用哈達(dá)蒙住眼睛，課堂上的每個(gè)孩子都分別握住她的手，和她一起完成了一個(gè)木球作品。在這一節(jié)藝術(shù)夢(mèng)想課上，每一位孩子都是楊伯都老師的靈感繆斯�！　�

　　孩子握住楊伯都老師的手，一起創(chuàng)作趙趙：“一秒鐘，可以做什么?”

　　課程形式：實(shí)驗(yàn)性繪畫(huà)

　　一秒鐘，可以做什么?眨一下眼，吶喊一聲，還是畫(huà)下一筆?趙趙老師為藏區(qū)特殊兒童帶來(lái)了一堂實(shí)驗(yàn)性繪畫(huà)課程“一秒”。一疊紙，一把鉛筆，一秒時(shí)間，帶著天馬行空的孩子們一起繪制畫(huà)作，共同編織了一段描繪時(shí)間的對(duì)話。“一秒”會(huì)帶來(lái)怎樣難忘的藝術(shù)體驗(yàn)?zāi)?孩子們的作品就是最好的回答。

　　冷廣敏：“缺失的圖片，無(wú)限的想象”

　　課程形式：開(kāi)放式繪畫(huà)

　　冷廣敏老師為孩子們精心設(shè)計(jì)了一堂開(kāi)放式繪畫(huà)課，課程由數(shù)張留白的城市標(biāo)志性景觀圖(天安門、大本鐘、星球大戰(zhàn)、恐龍公園等)展開(kāi)。每座城市都有著自己標(biāo)志性的、符號(hào)式的景觀，但當(dāng)這個(gè)符號(hào)突然缺少了一角，孩子們會(huì)如何發(fā)揮自己的想象力去填補(bǔ)這塊空白呢?

　　冷老師通過(guò)引導(dǎo)孩子們發(fā)揮藝術(shù)創(chuàng)造力，用繪畫(huà)的形式將缺失的這一角補(bǔ)上。而孩子們填充的內(nèi)容讓所有人都為之驚嘆，藝術(shù)的想象力是沒(méi)有邊界設(shè)定的。

　　劉曉輝：“禮物 -- 獻(xiàn)給最親密的人”

　　課程形式：繪畫(huà)

　　如果要送給你一個(gè)自己喜歡的人：父母，同學(xué)，兄弟姐妹，什么方式才是最好的情感表達(dá)?劉曉輝老師的課堂“禮物：獻(xiàn)給最親密的人”，通過(guò)開(kāi)放式的啟發(fā)教學(xué)，幫助藏區(qū)特殊兒童尋找到情感表達(dá)的方式，創(chuàng)作一件屬于自己的作品。劉老師希望藝術(shù)創(chuàng)作以“情感”為出發(fā)點(diǎn)和連接紐帶，取代令人束縛的審美標(biāo)準(zhǔn)。孩子們?cè)谡n后，都繪制了一件“禮物”送給所愛(ài)的人。

　　鄭國(guó)谷：“我們一起打破界限，打通感受美的經(jīng)絡(luò)”

　　課程形式：12張圖片的視覺(jué)傳達(dá)

　　鄭國(guó)谷老師通過(guò)視覺(jué)傳達(dá)的方式帶著孩子們用12張圖像打通感受美的經(jīng)絡(luò)。這12張圖片引導(dǎo)孩子們用視覺(jué)帶動(dòng)感官，感受美的能量，回歸對(duì)世界最原始的感知。通過(guò)圖像的力量給予孩子們內(nèi)在的、對(duì)美的認(rèn)識(shí)的沖擊。并幫助孩子們認(rèn)知人的生命力，尤其是感受他們自己生命力的強(qiáng)大。

　　蒲英瑋：“一首歌的教與學(xué)，關(guān)于自我成長(zhǎng)的一次連接”

　　課程形式：自我教育工作坊

　　“其實(shí)我的課不是我去教他們，而是他們?nèi)ソ涛遥�相比求知欲，他們更多的是表達(dá)欲，想要把這個(gè)東西告訴我，教給我，”蒲英瑋老師為孩子們準(zhǔn)備了一場(chǎng)別出心裁的實(shí)驗(yàn)性音樂(lè)課堂。

　　他以“學(xué)生”的身份接受來(lái)自學(xué)生們的指導(dǎo)。在一個(gè)小時(shí)的時(shí)間內(nèi)，先由夢(mèng)想班學(xué)生教授蒲老師表達(dá)一段歌曲內(nèi)容的手語(yǔ)，再由盲童合唱團(tuán)教授大家歌曲的演唱�！拔易鍪终Z(yǔ)做錯(cuò)了，很多孩子就會(huì)來(lái)幫我，都想去教我怎么做，那個(gè)場(chǎng)面比我想象的要自然很多，孩子們都很熱情。其實(shí)我剛開(kāi)始特別害怕聽(tīng)障或者視障的孩子們?cè)谝黄饡?huì)冷場(chǎng)，但事實(shí)不是，他們所有人都很熱烈地表達(dá)自己，很激情地去參與這節(jié)課，他們與人溝通的欲望很強(qiáng)烈�！闭勂疬@節(jié)別出心裁的藝術(shù)課，蒲老師認(rèn)真地回答道。

　　眾星聯(lián)合發(fā)聲，愛(ài)心伙伴助力，守護(hù)最高海拔最酷夢(mèng)想

　　本次愛(ài)心西藏行，不僅有藝術(shù)家的全程參與，I Do基金會(huì)還聯(lián)合眾多明星為愛(ài)接力，守護(hù)最高海拔最酷藝術(shù)夢(mèng)想。

　　作為I Do藝術(shù)夢(mèng)想公益項(xiàng)目的愛(ài)心導(dǎo)師蔡明和楊坤特別為藏區(qū)小朋友送上夢(mèng)想寄語(yǔ)。李晨、朱丹、包貝爾、柳巖、譚松韻、文淇、李治廷、闞清子等眾多明星愛(ài)心大使，同樣以特別的方式，為孩子們的藝術(shù)夢(mèng)想加油打call。

　　本次I Do基金會(huì)愛(ài)心西藏行活動(dòng)也得到了畫(huà)廊周北京、當(dāng)代唐人藝術(shù)中心、蜂巢藝術(shù)、中國(guó)李寧、Rokid、馬大姐等愛(ài)心品牌伙伴的大力支持。在為這群特殊孩子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上，我們期待更多愛(ài)心企業(yè)和機(jī)構(gòu)的加入，共同“用藝術(shù)點(diǎn)亮夢(mèng)想”。

　　另外特別邀請(qǐng)到中國(guó)殘聯(lián)新促會(huì)代表艾博凝，藝術(shù)客雜志主編顧博，芭莎公益慈善基金代表胡凡隨行。光明網(wǎng)對(duì)活動(dòng)開(kāi)營(yíng)儀式及藝術(shù)夢(mèng)想課堂現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了全程直播，全平臺(tái)總觀看人數(shù)愈千萬(wàn)。

　　愛(ài)的路上，I Do基金會(huì)步履不停

　　每一個(gè)心愿都值得被呵護(hù)，每一個(gè)夢(mèng)想都需勇氣去實(shí)現(xiàn)。通過(guò)本次愛(ài)心西藏行和藝術(shù)家支教的再次成功落地，我們也看到了藝術(shù)夢(mèng)想項(xiàng)目以及倡導(dǎo)的公益藝術(shù)模式，對(duì)困境兒童尤其是特殊兒童融合發(fā)展的正面影響，看到了公眾對(duì)藝術(shù)和公益跨界共生的巨大期待。

　　未來(lái)I Do基金會(huì)還將繼續(xù)發(fā)力，一方面深耕藝術(shù)夢(mèng)想公益項(xiàng)目，為困境兒童提供更好的藝術(shù)夢(mèng)想教育支持，讓更多的特殊兒童可以自由發(fā)揮和創(chuàng)造他們的藝術(shù)天賦，提升他們的生存能力，甚至改變他們的人生軌跡。另一方面，將積極整合一線的藝術(shù)家資源，真正打通“公益”和“藝術(shù)”的壁壘，將專業(yè)的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)帶入公益領(lǐng)域，打造公益藝術(shù)生態(tài)閉環(huán)，將I Do基金會(huì)的公益事業(yè)向“可持續(xù)”的方向推進(jìn)，讓公益更共盈，讓藝術(shù)更益民。