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　　10月24日上午，由全國婦聯(lián)指導、中國婦女發(fā)展基金會和荷蘭皇家菲仕蘭聯(lián)合發(fā)起的愛育未來項目一周年總結(jié)交流會在京舉辦。會上還舉行了愛育未來項目第二年捐贈儀式。十屆全國婦聯(lián)副主席、書記處書記、中國婦女發(fā)展基金會理事長甄硯，中國婦女發(fā)展基金會副理事長兼秘書長張建岷，荷蘭皇家菲仕蘭中國高級副總裁楊國超等領(lǐng)導嘉賓出席活動�！　�

　　捐贈儀式

　　愛育未來項目于2019年11月啟動，旨在提升家庭早期教育意識和育兒水平，滿足家庭兒童早期教育需求，將科學的早期教育帶給每一個家庭。目前，已在內(nèi)蒙古巴林右旗、河北豐寧和淶源、廣東惠州、云南石林的八個地區(qū)的城鄉(xiāng)結(jié)合部或縣鄉(xiāng)基層社區(qū)建立了項目執(zhí)行點。截至今年9月底，項目直接惠及近萬人次。　　

　　荷蘭皇家菲仕蘭中國高級副總裁楊國超致辭

　　將科學的早期教育帶給每一個家庭

　　家庭教育是社會關(guān)注度非常高的話題。在中國，每年約有1600萬新生兒出生，其中超過半數(shù)在農(nóng)村地區(qū)。然而，在欠發(fā)達地區(qū)，現(xiàn)有的家庭早期教育服務(wù)中，家長無法得到針對性的指導，而家庭早期教育服務(wù)者的專業(yè)化水平也亟待提高。這要求整合學校、社會等各方資源，滿足家庭早期教育指導的迫切需求，全面開展個性化的家庭早期教育服務(wù)和相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)工作。

　　基于此，荷蘭皇家菲仕蘭從關(guān)愛兒童的角度出發(fā)，積極承擔企業(yè)社會責任，與中國婦女發(fā)展基金會聯(lián)合發(fā)起“愛育未來”公益項目，依托面向相對欠發(fā)達地區(qū)的家庭、幼兒園、社區(qū)進行以 0-3 歲為主的學齡前兒童家庭早期教育干預，開展家庭早期教育公益服務(wù)，探索家庭早期教育發(fā)展模式，解決家庭教育指導“最后一公里”的問題。

　　“這是落實全國婦聯(lián)家家幸福安康工程、發(fā)揮婦女在社會生活和家庭生活中的獨特作用的具體舉措�！敝袊鴭D女發(fā)展基金會理事長甄硯表示：“‘愛育未來’項目的實施積極推動了實施地區(qū)家庭早期教育服務(wù)水平的提升、科學理念的普及、社會氛圍的營造和社會支持體系的構(gòu)建�！�

　　助力科學早教 “愛育未來”一周年初見成效

　　為促進兒童身體、智力、心理、人格等各方面全面發(fā)展，“愛育未來”項目依據(jù)聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標，確定了健康、營養(yǎng)、安全和教育4大主題，并設(shè)計了科普活動、知識培訓、家訪服務(wù)三大服務(wù)模塊，全方位地幫助家庭和社區(qū)等相關(guān)方提升科學育兒意識和能力。

　　作為項目開展家庭早期教育活動的實體樞紐，愛育空間承載著開展家庭早期教育活動與咨詢，宣傳教育，互動體驗等功能。截至今年9月，6省8大愛育空間已經(jīng)累計開展了104天的開放日活動，接待2779人次;同時，項目組邀請專家，面向各地幼兒園園長及老師、街道社區(qū)工作人員、全職媽媽等有意向加入到家庭早期教育服務(wù)行列的人員，開展了專業(yè)人才培訓，為項目儲備和培訓339位具有早期教育素質(zhì)的專業(yè)人才;為了向家長普及科學的家庭教育理念及專業(yè)的育兒知識，各地融合教育、安全、健康、營養(yǎng)等領(lǐng)域的專業(yè)力量，共組織開展了113場家長科普和親子活動;根據(jù)家庭個性化需求，項目同期從培訓學員中擇優(yōu)選拔家訪員，累計完成1217次家訪�！　�

　　嘉賓現(xiàn)場觀摩垡頭雙合社區(qū)愛育空間親子活動

　　關(guān)愛兒童踐行責任 菲仕蘭一直在行動

　　通過一年的努力，“愛育未來”項目已初見成效。幫助提升當?shù)丶彝ピ缙诮逃�水平的同時，充分整合社會資源，搭建基層家庭早期教育共育平臺，并在促進和諧家庭和社區(qū)建設(shè)上起到積極作用。荷蘭皇家菲仕蘭中國高級副總裁楊國超表示：“荷蘭皇家菲仕蘭是合作社型的乳企。我們的合作社由一萬多個家庭牧場組成。這些家庭牧場世代傳承，對家庭、對奶牛的愛也是世代傳承。因此，菲仕蘭的基因里就有對家庭、對婦女和兒童的關(guān)愛。愛育未來項目，正是這樣一種愛的傳承的體現(xiàn)�！彼�同時表示，愛育未來項目為欠發(fā)達地區(qū)的家庭早期教育服務(wù)充實了力量，甚至彌補了個別地區(qū)的空白，實現(xiàn)了從0到1的突破，改善了項目地區(qū)的家庭早期教育服務(wù)現(xiàn)狀。未來，項目還將繼續(xù)推進，不斷提升活動和服務(wù)質(zhì)量，優(yōu)化項目效果，打造合力模式，為欠發(fā)達地區(qū)的家庭早期教育貢獻力量，讓更多家庭受益。