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　　近些年來，孩子的全面成長和發(fā)展越來越受到國家和社會的重視。2018年全國教育大會上明確指出要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。此后，中共中央、國務(wù)院陸續(xù)印發(fā)了《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》、《深化新時代教育評價改革總體方案》等文件，提出改革學(xué)生評價，促進德智體美勞全面發(fā)展。在今年公布的國家“十四五”規(guī)劃綱要中，也再次強調(diào)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

　　為了落實“五育”并舉，更好地促進少年兒童的多元成長與全面發(fā)展，4月17日，由浙江師范大學(xué)、金華經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)管理委員會、中國管理科學(xué)研究院教育創(chuàng)新研究所、新東方教育科技集團聯(lián)合主辦的“教育E大會暨首屆兒童成長多元發(fā)展論壇”在浙江省金華市新東方雙語學(xué)校成功舉行。本次大會匯集了政府及文體教領(lǐng)域內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者，圍繞兒童成長多元發(fā)展、教育賦能等話題展開深入探討。會上新東方還宣布針對素質(zhì)教育推出一系列新舉措，包括發(fā)起“百年百課育人才計劃”，啟動新東方杭州學(xué)校兒童素質(zhì)中心，啟動金華新東方雙語學(xué)校素質(zhì)項目。　　

　　教育E大會暨首屆兒童成長多元發(fā)展論壇現(xiàn)場

　　兒童多元發(fā)展是大勢所趨，需各方共同努力推進

　　在主辦方致辭環(huán)節(jié)，金華經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)黨工委書記張旭輝表示，隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展和社會的不斷進步，兒童的發(fā)展也更加復(fù)雜多元，我們需要牢牢把握培養(yǎng)社會主義接班人的根本任務(wù)，打造黨政領(lǐng)導(dǎo)、政府主導(dǎo)、群團組織參與、社會協(xié)同的兒童工作新格局，為少年兒童茁壯成長創(chuàng)造更好的條件。他希望通過本次大會能達成更多更大的共識，期待開發(fā)區(qū)與更多教育有識之士走向更深層次的合作，為促進兒童成長多元發(fā)展做出更多的貢獻。

　　浙江師范大學(xué)副校長鐘依均認為，目前中國的發(fā)展進入了新時代，人民對美好生活的需求日益豐富，教育是其中的重要方面。更好的教育、更美好的生活，不僅是一個美好的教育愿景，更是一個響亮的教育號令�！罢憬瓗煼洞髮W(xué)、新東方等作為教育事業(yè)的基本單位，在打造優(yōu)質(zhì)的教育資源方面責無旁貸，推進優(yōu)秀的師資發(fā)展更應(yīng)該成為我們的行動自覺，希望各方能加強內(nèi)涵合作，推動高素質(zhì)人才的培養(yǎng)�！�

　　中國管理科學(xué)研究院教育創(chuàng)新研究所副所長余武隆則表示教育創(chuàng)新是時代發(fā)展的需要，中管院教育創(chuàng)新研究所一直以來堅持不斷為教育創(chuàng)新的發(fā)展理念，曾參與國家教育信息化“十二五”“十三五”的頂層設(shè)計。他認為，前兩個“五年計劃”教育信息化實現(xiàn)了從“小我”到“大我”的發(fā)展，接下來要真正實現(xiàn)教育均等化發(fā)展，就必須實現(xiàn)從“大我”到“無我”的發(fā)展，最終實現(xiàn)“小我、大我、無我”融合發(fā)展。

　　“在互聯(lián)網(wǎng)、高科技興旺發(fā)展的今天，中國素質(zhì)教育領(lǐng)域正在發(fā)生深刻的變革，也取得了很大的進展�！痹�中國文化部副部長、國家博物館首任館長潘震宙認為，研學(xué)實踐、勞動教育等創(chuàng)新的教育形態(tài)，把教育和文旅、和勞動緊密地結(jié)合起來，更需要有愛心的、有擔當?shù)�、有想法的老師們�！八刭|(zhì)教育不是烏托邦，而是實實在在發(fā)生在我們身邊的教育創(chuàng)新的實景，今天我們聚集在這里探討兒童成長的多元發(fā)展，說明我們的教育創(chuàng)新探索還在路上，我們還有許多事情需要努力�！�

　　新東方教育科技集團董事長俞敏洪在致辭中坦言，目前家長和孩子的焦慮源于我們教育的指向比較單一�！白鳛橐粋�人口大國，中國教育仍存在兩個問題：優(yōu)質(zhì)的教育資源的缺乏，以及某種意義教育資源的不均衡�！庇崦艉檎J為這就導(dǎo)致了孩子較早進入了以學(xué)科為核心的競爭，給孩子和家長帶來巨大壓力。如果能讓優(yōu)質(zhì)的教育資源進行公平地流動，比如在市或區(qū)范圍內(nèi)實行優(yōu)秀教師抽簽輪崗等制度，家長的焦慮就能很大程度得到緩解�！爸挥泻⒆雍图议L被解放出來，我們才可以真正談多元發(fā)展�！薄　�

　　新東方教育科技集團董事長俞敏洪

　　俞敏洪認為培養(yǎng)孩子最重要的是孩子的個性培養(yǎng)，比如陽光積極，抗挫折;其次是品德教育;最后才是學(xué)習(xí)教育，讓孩子持續(xù)對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣�！拔覀円獮楹⒆雍裰藏S厚的文化、人生教育土壤，讓他們能自我成長，不管經(jīng)歷怎樣的風雨都能身心健康、勇往直前，我覺得這才是教育真正的核心所在�！�

　　眾多專家學(xué)者深入闡釋多元發(fā)展理念與實踐

　　孩子的全面成長和發(fā)展涉及很多方面。本次教育E大會暨首屆兒童成長多元發(fā)展論壇邀請了近十位專注于文化、心理、美術(shù)、科技、體育等不同領(lǐng)域的專家、學(xué)者，他們理論與實踐經(jīng)驗豐富，就如何更好推動和實現(xiàn)孩子的多元成長與發(fā)展進行了主題分享。

　　故宮博物院宣傳教育部主任果美俠以“博物館與素質(zhì)教育：物件、故事、情感”為主題進行了分享。她指出素質(zhì)教育在很大程度上是文化教育，所以博物館做的很多事情和素質(zhì)教育有必然的聯(lián)系。她以生動的案例，闡釋了博物館如何通過創(chuàng)造性地建立藏品與世界的關(guān)聯(lián)性，使藏品生成故事與情感，從而激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們探索發(fā)現(xiàn)，獲得啟發(fā)。

　　人的多元發(fā)展，心理建設(shè)是首位的，擁有良好的心理素質(zhì)，是一切的基石。中國科學(xué)院心理研究所全國心理研究聯(lián)盟副秘書長錢煒指出，學(xué)生心理健康成長包括擁有有效學(xué)習(xí)的能力、人際交往能力、自我負責、認知能力、情緒處理五大評價標準。當前我國學(xué)生心理問題及心理健康的現(xiàn)狀不容樂觀。她從實踐出發(fā)，介紹了如何提升兒童心理能量，多維度構(gòu)筑兒童身心健康成長的環(huán)境，能夠讓兒童積極應(yīng)對壓力與挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自我成長與發(fā)展。

　　很長時間以來，美術(shù)教育等藝術(shù)教育被很多家長和學(xué)校忽視，其實藝術(shù)教育培養(yǎng)的是心靈世界，它塑造著孩子的人文精神、想象力和創(chuàng)造力。北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院美術(shù)與設(shè)計系教授梁玖關(guān)于美術(shù)教育的演講以“影響力”為題眼，提出了“影響力美術(shù)教育觀”。他認為“教育失去影響力，就是失敗的人類活動�！痹谘葜v中，梁玖分析了當前阻礙美術(shù)教育影響力生成的因素，包括社會、學(xué)校、老師、家長等多個層面的原因，并期望我們的美術(shù)教育能形成美術(shù)文化分享力、建構(gòu)人生品質(zhì)力、美術(shù)文化親和力。

　　“全國各地校內(nèi)外開展的科技教育、教學(xué)，早就在做培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)工作，它與國家提倡的核心素養(yǎng)有許多相似之處。”全國青少年科技教育名師劉國璋的分享聚焦“科技教育”，他結(jié)合自身幾十年的實踐經(jīng)驗和詳實案例，從“教育改革與科技教育”、“科技教育項目和活動形式、目標模式、輸出途徑”、“教育需有的部分觀點及科技教育應(yīng)遵循掌握的原則”三個層面，詳細闡釋了科技教育對兒童多元成長發(fā)展及塑造品格的作用。

　　我國近代著名的體育教育家馬約翰曾說過“體育是培養(yǎng)人格的最好的工具”，如今體育在孩子綜合素質(zhì)培養(yǎng)中發(fā)揮的作用已愈來愈受重視。會上，中國男子體操跳馬奧運冠軍樓云、中國女子競走比賽奧運冠軍王麗萍、中國游泳世錦賽冠軍吳鵬、中國花樣滑冰世界冠軍張丹一起暢談了體育教育在兒童成長多元發(fā)展中的作用，并提出了發(fā)展建議。　　

　　左起：吳鵬、王麗萍、張丹、樓云

　　四位世界冠軍一致認為，體育能夠帶給孩子身與心兩方面的提升，對孩子品格和人格的塑造非常重要，沒有體育的教育將是不完整的。但由于歷史等原因，當前中國的體育教育也存在著一些問題，其中改變家長對體育的認知非常重要。王麗萍舉例，現(xiàn)在學(xué)校里的體育教育不敢教孩子很多體育動作，最開始她以為是體育老師不作為，真正了解后發(fā)現(xiàn)是老師迫于家長的壓力而不敢為。“所以，不僅社會要轉(zhuǎn)變，家長也要轉(zhuǎn)變對體育的認知和理念�！�

　　對于體育教育未來的發(fā)展，嘉賓們認為要全面普及體育發(fā)展理念，學(xué)校應(yīng)從培養(yǎng)優(yōu)秀公民的角度設(shè)定體育教育體系。如果想把體育與兒童教育緊密結(jié)合起來，需要讓體育變得更有趣，更多元，既有體質(zhì)和身體素養(yǎng)的培養(yǎng)，又有藝術(shù)層面的培養(yǎng)，讓孩子感受到體育帶來的快樂，這樣他們才能從小就愛上體育，并且把體育當成自己人生中非常重要的一件事進行下去。

　　新東方啟動“百年百課育人才計劃”等項目，素質(zhì)教育探索再進一步

　　作為以學(xué)生全面成長為核心，以科技為驅(qū)動力的綜合性教育集團，新東方不僅向?qū)W生傳授知識，提升學(xué)習(xí)能力，更秉承“終身學(xué)習(xí)全球視野 獨立人格 社會責任”教育理念，注重學(xué)生的全面成長與發(fā)展，在日常教學(xué)和課程中就融入了勵志教育、人格教育等元素，更探索成立了家庭教育研究與指導(dǎo)中心、素質(zhì)教育研究與發(fā)展中心、成長中心等，全方位為學(xué)生的全面成長創(chuàng)造價值。

　　在中國共產(chǎn)黨建黨100周年之際，新東方也于本次大會上啟動了“百年百課育人才計劃”，由新東方旗下東方坐標學(xué)院牽頭，聯(lián)合多家教育機構(gòu)精選100節(jié)素質(zhì)教育課程，包含從幼兒到高中各個階段的藝術(shù)、體育、學(xué)科等不同方面內(nèi)容，免費向社會開放。同時，新東方杭州學(xué)校兒童素質(zhì)中心、金華新東方雙語學(xué)校素質(zhì)項目也將正式啟動，共同推動素質(zhì)教育的探索與發(fā)展，　　

　　“百年百課育人才計劃”啟動儀式

　　“面向未來的世界，我們的孩子絕不是每門課考滿分就能夠解決他的人生問題，他們的人品人格、想象能力、思維能力都是需要注意的問題。我們的孩子要接受多方面的啟示，獲得多方面的發(fā)展�！庇崦艉楸硎荆�未來的教育更接近自然，更接近人類終極解決方案。新東方希望今后能夠聯(lián)合更多的業(yè)界人才，比如奧運冠軍、歌唱家、舞蹈家等，一起為推動孩子的全面成長和發(fā)展做出更大貢獻。