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　　1999年5月，在孫中山故里-中山市，有一群滿懷激情和斗志的人相聚在這里，懷揣著教育理想并肩作戰(zhàn)，以夢為馬開始書寫讀書郎的故事。

　　1999年-2021年，如今的讀書郎成為了一家集在線教育、科技創(chuàng)新、智能硬件研發(fā)為一體的教育科技企業(yè)，是國內(nèi)最具實力和品牌影響力的教育科技企業(yè)之一。但他們不止步于此，教育的廣闊藍海亟需他們?nèi)ャ@研、開拓創(chuàng)新。他們希望能為教育行業(yè)和學生、家長多做些什么?讀書郎一直在思考!

　　1、入局教育領(lǐng)域，源自教育初心

　　讀書郎始創(chuàng)于上世紀90年代末，秦曙光先生為創(chuàng)始人之一，源于一片對教育的赤誠之心。

　　受良好家庭教育的影響，“要讀好書，要做好人”的理念從小在秦曙光先生的思想深處扎根，為其后來懷揣“為教育公平做點事”的夢想，投身于教育事業(yè)埋下伏筆。

　　秦先生從教育硬件起家，帶領(lǐng)讀書郎人從2002年自主研發(fā)第一臺早教機出發(fā)，到2020年12月教育直播平板C18、C25的成功發(fā)布。讀書郎一直緊跟教育和科技的時代發(fā)展腳步，潛心研發(fā)不斷創(chuàng)新，致力于為學生提供更優(yōu)質(zhì)的學習產(chǎn)品，與學生相伴成長。

　　2、懷揣匠心情懷，追求品質(zhì)擔當

　　作為一家以硬件起家的企業(yè)，如果說產(chǎn)品是讀書郎的生命，那么硬件質(zhì)量就是它跳動的心臟。

　　在讀書郎的生產(chǎn)車間，22年如一日，讀書郎的車間工作者們始終堅持精細化的產(chǎn)品生產(chǎn)，嚴格把關(guān)產(chǎn)品的每一道工序，使產(chǎn)品的每一個零件都能發(fā)揮它的最高效能。

　　讀書郎電話手表的品質(zhì)工程師曾琦介紹道：“讀書郎電話手表在其研發(fā)過程中，通過跌落、鹽霧、沙塵、高低溫、冷熱沖擊等近百項嚴苛測試來模擬用戶可能經(jīng)歷的一些使用場景，保障用戶體驗�！�

　　一次次的模擬測試、改進創(chuàng)新，只希望給孩子們送去的是高品質(zhì)、真正有用的學習產(chǎn)品。

　　3、順應時代大潮，轉(zhuǎn)型在線教育

　　隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和科技的發(fā)展，教育領(lǐng)域也在尋求變革。讀書郎在硬件產(chǎn)品領(lǐng)域打磨多年，也亟需開辟一條新道路觸發(fā)新一輪的增長。

　　讀書郎最終探索出發(fā)展的第二曲線——入局在線教育。2017年，公司主體更名為讀書郎教育科技有限公司，并向在線教育企業(yè)轉(zhuǎn)型。此后陸續(xù)建立幾大教育研究院，作為在線教育資源研發(fā)和授課中心。同年11月，定位為中小學在線直播輔導新產(chǎn)品的讀書郎雙師直播課正式開課。讀書郎在在線教育領(lǐng)域深耕多年，2021年將品牌定位為中小學全科在線輔導。截至2021年4月底，讀書郎雙師直播課的報名人次已突破3000萬，讀書郎在線教育獲得更多家長和學生的認可。

　　2020年年初和2021年初這兩段時期，隨著新冠疫情爆發(fā)和再次蔓延，全國學生需居家學習。讀書郎心系學生當機立斷，向全國免費開放讀書郎在線教育的雙師直播課和名師輔導班，讓孩子在家也能上好輔導班。在疫情期間，還給一些經(jīng)濟困難的家庭，免費贈送幾千元一臺的讀書郎教育直播平板，幫助身陷困境的孩子們在家學習，為他們創(chuàng)造向上生長發(fā)光發(fā)熱的路徑。

　　未來，讀書郎將會繼續(xù)在促進公平教育和有擔當企業(yè)的道路上堅定地走下去，肩負起社會責任，為更多的學生和家庭帶去溫暖和希望。

　　4、回饋學生和家長，助力孩子成長

　　讀書郎除了線上有眾多985/211高校畢業(yè)師資和專家團顧問為孩子提供優(yōu)質(zhì)課程，線下還有遍布全國的零售終端和可以提供產(chǎn)品體驗、產(chǎn)品銷售、增值服務的專賣店。線上授課指導+線下門店服務體系化流程，幫助孩子真正學有所得。

　　此外，讀書郎還與孩子同樂，關(guān)注孩子每一步的成長，舉行“學習交流會”、“明星老師見面會”、“生日會”，和一年兩次的“期末學霸表彰活動”、與官媒合作的全國性征文大賽等。

　　讀書郎為他們奉上展示的舞臺和勝利的掌聲，讀書郎希望在這里，孩子們不僅能收獲到知識，也能收獲自信和奮斗的勇氣，擁有更健全的人格。因為人生路還很長，有無限精彩等著他們。

　　當前，教育行業(yè)百家爭鳴，對讀書郎而言這是一個機遇與挑戰(zhàn)并存的時代。未來，讀書郎會繼續(xù)秉承初心，堅持用戶第一準則，做有溫度的教育企業(yè)，續(xù)寫讀書郎和讀書郎人故事的新篇章。