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　　2021年11月26日，由安博教育舉辦的SCPC國際職業(yè)策略規(guī)劃師認(rèn)證培訓(xùn)班在重慶科學(xué)城夢花園圓滿落幕，來自重慶市十余所高校就業(yè)指導(dǎo)和生涯教育的30余名骨干教師參與了本次培訓(xùn)。

　　此次培訓(xùn)由SCPC亞洲總培訓(xùn)師許巧齡女士親自擔(dān)任主講教師，在為期四天的培訓(xùn)中，主要針對(duì)目前高校生涯教育所存在思維固化、流程化、傳統(tǒng)化等問題，給生涯教育從業(yè)老師們分享了SCPC策略規(guī)劃的新視角以及敏捷式規(guī)劃的新思維。

　　培訓(xùn)課程從SCPC職業(yè)策略規(guī)劃師項(xiàng)目介紹、職場環(huán)境與工作、職業(yè)策略化設(shè)計(jì)、敏捷式職業(yè)策略規(guī)劃、個(gè)人規(guī)劃、組織規(guī)劃等多個(gè)模塊逐一展開。

　　課上，巧齡老師對(duì)高校生涯現(xiàn)狀進(jìn)行剝洋蔥式的層層發(fā)問與反轉(zhuǎn)，引發(fā)了老師們思維上的沖擊與顛覆，從而帶來了新的思考和啟發(fā)。此外，巧齡老師還準(zhǔn)備了各種豐富的案例，讓參與學(xué)員根據(jù)不同環(huán)境、不同個(gè)案設(shè)計(jì)出多種咨詢方案，便于理解和實(shí)操的運(yùn)用，提高學(xué)員們的實(shí)戰(zhàn)能力，只有實(shí)踐運(yùn)用，才能讓參與學(xué)員們以一種開放的心態(tài)，更加快速地接受新理念，新方法。

　　同時(shí)，巧齡老師還設(shè)計(jì)了多種有趣的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)員們都積極地參與進(jìn)來，不僅打破了傳統(tǒng)枯燥的課堂模式，活躍了課堂氣氛，還讓學(xué)員們切身體會(huì)到了體驗(yàn)式教學(xué)方法的魅力。

　　課后，學(xué)員們紛紛反映收獲頗豐，各參與的老師學(xué)員們通過此次培訓(xùn)也對(duì)職業(yè)規(guī)劃有了新的認(rèn)識(shí)。很多學(xué)員表示，第一次接觸SCPC策略規(guī)劃新理念，有種醍醐灌頂?shù)母杏X，不僅打開了自己的規(guī)劃思路，跳出了原來固有的“知己-知彼”的規(guī)劃盲區(qū)，還讓看待問題的思維得到了不一樣的提升;未來，希望通過持續(xù)的應(yīng)用SCPC技術(shù)，能提高老師們生涯工作的效能感，促進(jìn)高校生涯教育的新發(fā)展。

　　SCPC是什么?全球職業(yè)生涯規(guī)劃大師，GCDF的創(chuàng)始人克勞森博士，于2020年重新打造了新一代職業(yè)生涯規(guī)劃體系SCPC---國際職業(yè)策略規(guī)劃師的課程。

　　新一代職業(yè)生涯規(guī)劃體系把傳統(tǒng)以個(gè)人發(fā)展為中心的職業(yè)規(guī)劃，變更為以外部環(huán)境與個(gè)人交互建構(gòu)與焦點(diǎn)解決為目標(biāo);把傳統(tǒng)中以職業(yè)終身化的單一路徑規(guī)劃，升級(jí)為以現(xiàn)實(shí)環(huán)境(社會(huì)，行業(yè)，企業(yè))認(rèn)知為起點(diǎn)，聚焦個(gè)人問題解決之后的職業(yè)地圖規(guī)劃。

　　在生涯個(gè)體咨詢的過程中，避免了傳統(tǒng)生涯咨詢技術(shù)中冗長的鋪陳步驟，運(yùn)用新的焦點(diǎn)技術(shù)和敏捷流程，快速聚焦學(xué)生問題核心，找到個(gè)案問題與解決問題的思考角度，幫助咨詢者描繪出個(gè)人的職業(yè)地圖，呈現(xiàn)出多元化的職業(yè)路徑可能。焦點(diǎn)問題解決和行動(dòng)為導(dǎo)向，幫助學(xué)生樹立方向和發(fā)展不同路徑的可能，是真正的幫助學(xué)生兼顧長期和短期的規(guī)劃，推進(jìn)學(xué)生的行動(dòng)力，不再陷入所謂“慢就業(yè)”自我回避的陷阱中。

　　SCPC策略思維的指導(dǎo)下，在學(xué)生的不同階段，解決學(xué)生的不同問題。

　　在學(xué)生剛進(jìn)入大學(xué)的階段，剛剛擺脫高中時(shí)期的高壓、高負(fù)荷狀態(tài)，正是處于懶散和茫然的時(shí)期，SCPC的生涯規(guī)劃，能夠幫助學(xué)生們建立發(fā)自內(nèi)心的學(xué)習(xí)動(dòng)力，增強(qiáng)內(nèi)驅(qū)力和自我管理能力，及時(shí)確定未來的發(fā)展方向，積極制定大學(xué)計(jì)劃，增強(qiáng)行動(dòng)力，促進(jìn)自身發(fā)展。

　　大三、大四階段。這個(gè)階段的學(xué)生，大學(xué)生活已然過半，開始思考人生下一階段所要面臨的問題，比如考研、考公、出國留學(xué)還是找工作等多種選擇，SCPC生涯規(guī)劃，能夠幫助學(xué)生們深入認(rèn)知自我，挖掘內(nèi)心價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生了解外部行業(yè)環(huán)境，樹立“知己-知彼-知己”的策略規(guī)劃思維，打造由點(diǎn)到面的動(dòng)態(tài)化、多元化的職業(yè)生涯地圖，將學(xué)業(yè)、專業(yè)、職業(yè)、就業(yè)形成完整閉環(huán)，高效解決學(xué)生規(guī)劃難題。

　　除了特定時(shí)期學(xué)生存在的共性生涯規(guī)劃難題外，學(xué)生在大學(xué)期間的不同階段也會(huì)存在不同的問題，并且每個(gè)學(xué)生個(gè)體都存在差異性，SCPC主張的個(gè)案定制化、個(gè)案概念化，會(huì)根據(jù)不同學(xué)生個(gè)體所存在的具體難題，制定個(gè)性化規(guī)劃行動(dòng)方案，做好個(gè)體咨詢服務(wù)。

　　“與國家發(fā)展同向，與學(xué)校人才培養(yǎng)同頻，與學(xué)生成長同拍”SCPC希望能夠切切實(shí)實(shí)幫助教師們的生涯教育工作：既能在學(xué)生工作中真正的解決學(xué)生生涯迷茫的問題，讓學(xué)生有規(guī)劃、高就業(yè)，做到與學(xué)生的成長同拍。同時(shí)又能讓老師的工作迎合與滿足學(xué)校在整個(gè)大格局下對(duì)生涯教育的期待，做到和學(xué)校人才培養(yǎng)同頻，和國家發(fā)展同向。

　　此次培訓(xùn)也邀請(qǐng)了已經(jīng)學(xué)習(xí)過SCPC職業(yè)策略規(guī)劃體系的一名高校老師，此次他帶領(lǐng)著團(tuán)隊(duì)過來學(xué)習(xí)，并且分享他的學(xué)習(xí)感受，他說：“當(dāng)SCPC這個(gè)新的體系出來之后，我有幸成為國內(nèi)的第一批學(xué)習(xí)者，并且很快在自己的生涯教育實(shí)踐中進(jìn)行了落地，在平時(shí)的教學(xué)、咨詢及設(shè)計(jì)團(tuán)輔主題中去運(yùn)用。經(jīng)過實(shí)踐，這個(gè)新體系確實(shí)提高了我工作的效能感，帶來了很好的效果，所以我愿意當(dāng)一個(gè)傳播者，跟我的團(tuán)隊(duì)一起來學(xué)習(xí)新東西，讓他們感受到這個(gè)新體系對(duì)生涯教育帶來的影響”。

　　我們感動(dòng)于SCPC在高校生涯運(yùn)用中的踐行者，感動(dòng)于看到SCPC給高校老師們的工作帶來新的提升與發(fā)展，歡迎更多高校職業(yè)生涯教育從業(yè)者能夠加入到我們的行列中來，學(xué)習(xí)和感受策略新思維帶來的轉(zhuǎn)變，共同促進(jìn)國內(nèi)生涯教育的發(fā)展，期待大家的加入。安博SCPC國際職業(yè)策略規(guī)劃師認(rèn)證班廈門站和北京站將陸續(xù)開啟歡迎大家報(bào)名!