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　　4月9日，新東方聯(lián)合艾瑞咨詢共同發(fā)布《2022中國大學生學習與發(fā)展白皮書》，該白皮書從當代大學生學習、生活、就業(yè)等多個角度開展調(diào)研及分析，全面展現(xiàn)了Z世代大學生群體畫像�！　�

　　新東方首發(fā)大學生學習與發(fā)展白皮書，創(chuàng)新呈現(xiàn)中國大學生細分畫像

　　近年來，我國高等教育已進入普及化發(fā)展階段。根據(jù)教育部公布的數(shù)據(jù)，2019年，我國高等教育毛入學率首次突破50%，2020年達54.4%，2020年中國在校大學生規(guī)模超3599萬。隨之而來的則是大學畢業(yè)生規(guī)模逐年攀升，2022年中國大學畢業(yè)生預(yù)計達1076萬人，同比增加167萬人，規(guī)模和增量均創(chuàng)歷史新高，就業(yè)競爭不斷加劇。

　　艾瑞研究院院長金乃麗對白皮書的亮點進行了呈現(xiàn)與解讀。此次白皮書通過調(diào)研，創(chuàng)新性地描繪了當代中國大學生的四類細分畫像，即“燃”、“佛”、“勤”、“能”四種風格。

　　“燃”系大學生是學習計劃周全，堅持高度自律，學習熱情澎湃的“卷王”;“佛”系大學生學習心態(tài)淡然，不執(zhí)著于成績，但他們實踐活動豐富，熱衷發(fā)展愛好特長;“勤”系大學生一般有些社恐，他們特立獨行，喜歡自己一個人刻苦學習，默默努力，相信天道酬勤;“能”系大學生信息廣泛，能學會玩，堅持完美主義人設(shè)，喜歡嘗試各種有效學習方式，希望獲得更完美的成績，對未來焦慮爆棚。

　　根據(jù)調(diào)研，不同類型大學生的愛好和休閑生活也略有不同：“燃”系學生中隱藏著很多寫手“大大”，分享表達不在話下;“佛”系學生多才多藝，不乏文體大神;“勤”系學生一邊圍觀，一邊安靜享受自己的日常;“能”系學生活力滿滿，更愛分享。

　　但不論何種風格，作為互聯(lián)網(wǎng)原住民，他們都能夠在各網(wǎng)絡(luò)平臺間自如穿梭：在B站上學習，在微博看明星看新聞，在知乎看科普，在短視頻娛樂，在小紅書學美妝看分享，在百度上搜新聞?wù)抑�識。調(diào)查還顯示，45%的大學生愿意在社交平臺上發(fā)布狀態(tài)，分享他們的生活和想法。

　　就業(yè)競爭壓力驅(qū)動當代大學生愈加重視學歷與證書

　　近年來，就業(yè)已成為談?wù)撝袊�大學生必不可少的話題。在不斷刷新的“最難就業(yè)年”背景下，大學畢業(yè)生繼續(xù)升學的意愿日趨強烈。新東方2022中國大學生學習與發(fā)展白皮書顯示，面對“畢業(yè)后是繼續(xù)深造還是直接工作”的問題，有54%的受訪者希望繼續(xù)深造。

　　金乃麗解釋，工作起薪與學歷掛鉤成為大學生選擇升學的驅(qū)動因素之一。據(jù)調(diào)研，從絕對值來看，大學畢業(yè)生學歷越高，起薪越高，對工作的滿意度也越高。除學歷外，大學生也重視高含金量證書等“求職硬通貨”的獲取，以求在未來贏得企業(yè)更多的青睞。

　　大學生活豐富多彩，但學習考試仍是重中之重。白皮書顯示，除了校內(nèi)課程，大學生最看重的是四六級、職業(yè)資格證書、考研等課外考試，其次是參與實習兼職工作、發(fā)展愛好特長。據(jù)此次調(diào)研，大一到大四的學生中，每個年級參與實習的人數(shù)都超過了四成，他們實習的目標主要是鍛煉專業(yè)能力(49%)、積累工作經(jīng)驗(49%)以及獲得額外收入(45%)。

　　學習備考不是一件簡單的事，需要大學生付出時間與汗水。調(diào)研顯示，大學生備考時最大的困難是缺少有效的學習指導(39%)，而身邊娛樂活動的誘惑(33%)、學習動力和熱情的缺失(33%)也給備考帶來“重重阻礙”。

　　而在“大學生的成長痛點”層面，調(diào)研顯示當代大學生的痛點多而分散，28%的受訪者感到對未來較迷茫，24%認為自己不會表達，22%苦惱于不會攢錢，21%覺得自己能力不強，此外還有成績不好、情商不夠、有點懶等等。他們理想中的自己則應(yīng)有專業(yè)能力(34%)、會為人處世(33%)、知識豐富(33%)、有事業(yè)(32%)、有朋友(30%)、堅持理想(28%)等。由此不難看出，當代大學生是更加個性化、多元化的群體，有較獨立的判斷和價值觀。

　　新東方連續(xù)第六年發(fā)布年度考研報告

　　除了《2022中國大學生學習與發(fā)展白皮書》，新東方還發(fā)布了《23考研年度報告》。新東方大學事業(yè)部考研項目總監(jiān)李琳從23考季考研趨勢和考研考情兩個維度對報告進行了解讀。

　　根據(jù)官方數(shù)據(jù)，2022年全國碩士研究生報名人數(shù)457萬，比2021年增長80萬，增幅達到21%，報名人數(shù)再創(chuàng)歷史新高。2021年研究生招生總?cè)藬?shù)達117.7萬人，較十年前增長近一倍。2022年研究生招生總?cè)藬?shù)預(yù)計將達120萬左右，錄取率預(yù)計為26.3%。

　　李琳介紹，近年來，高校畢業(yè)生逐年增長，在畢業(yè)生就業(yè)壓力增長、研究生招生繼續(xù)擴張，尤其是近兩年新冠肺炎疫情影響、留學難度增加等因素的刺激下，許多應(yīng)屆畢業(yè)生以及往屆畢業(yè)生，為完善自己知識結(jié)構(gòu)、提升自身就業(yè)競爭力，競相加入考研大軍�！耙粋�現(xiàn)實是，2022考研各學科門類國家線單科普漲3分左右，總分線普漲10分以上。隨著研究生招生方式多樣化，重點院校推免生比例居高不下，考入名校難度也加大。”

　　另一方面，對新東方22考季考研學員的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，七成以上的考生會選擇報考同層級或更高層級的院校。專業(yè)碩士報考人數(shù)持續(xù)走高，競爭增加，新東方22考季學員中有65%報考專業(yè)碩士。

　　對于23考季報考擇校，李琳建議考生采用擇校六步法，首先考慮未來發(fā)展、本科專業(yè)、個人特長等確定目標專業(yè)，然后確定院校需求，初步篩選學校，查看學校信息列表，之后參考報錄比、近三年錄取分數(shù)線、招生人數(shù)等數(shù)據(jù)選擇目標院校，最后結(jié)合自身競爭力與院校適配度分析等動態(tài)評估確定報考院校。