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進一步推動職業(yè)教育與就業(yè)緊密結(jié)合 為職業(yè)教育發(fā)展營造良好社會環(huán)境 ——人力資源社會保障部部署做好新修訂的職業(yè)教育法的學習宣傳和貫徹實施工作

2022/5/23 10:28:29 來源:中國企業(yè)新聞網(wǎng)

導(dǎo)言:近日,人力資源社會保障部發(fā)布《關(guān)于貫徹實施新修訂的職業(yè)教育法的通知》(以下簡稱《通知》),要求做好新修訂的職業(yè)教育法的學習宣傳和貫徹實施工作。

  近日,人力資源社會保障部發(fā)布《關(guān)于貫徹實施新修訂的職業(yè)教育法的通知》(以下簡稱《通知》),要求做好新修訂的職業(yè)教育法的學習宣傳和貫徹實施工作。

  《通知》強調(diào),各級人力資源社會保障部門要充分認識職業(yè)教育法修訂的重大意義,認真做好職業(yè)教育法的學習和宣傳工作。新修訂的職業(yè)教育法突出就業(yè)導(dǎo)向,堅持立德樹人,弘揚社會主義核心價值觀,培育勞模精神、勞動精神、工匠精神。進一步明確職業(yè)教育的目標是培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才,具體形式包括職業(yè)學校教育和職業(yè)培訓。首次提出面向市場、促進就業(yè)基本原則,明確大力發(fā)展技工教育,全面提高產(chǎn)業(yè)工人素質(zhì)。建立健全適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要,產(chǎn)教深度融合,職業(yè)學校教育和職業(yè)培訓并重,職業(yè)教育與普通教育相互融通,不同層次職業(yè)教育有效貫通,服務(wù)全民終身學習的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。進一步明確職業(yè)學校學生在升學、就業(yè)、職業(yè)發(fā)展等方面與普通學校學生享有平等機會,設(shè)專章明確學生實習實訓等關(guān)鍵環(huán)節(jié)各方法律責任。貫徹實施新修訂的職業(yè)教育法,對于深化全面依法治教,推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展,建設(shè)教育強國、人力資源強國和技能型社會,促進更加充分更高質(zhì)量就業(yè)、推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)具有重要意義。

  《通知》要求,各級人力資源社會保障部門要結(jié)合實際,認真組織好職業(yè)教育法的學習和宣傳工作,深刻領(lǐng)悟修法精神,準確把握修法內(nèi)容。全面學習了解新修訂的職業(yè)教育法提出的一系列制度舉措,重點領(lǐng)會加強黨對職業(yè)教育的全面領(lǐng)導(dǎo)這一根本要求,領(lǐng)會就業(yè)導(dǎo)向、多元辦學、產(chǎn)教融合等新制度、新舉措及其重大意義。指導(dǎo)各類職業(yè)培訓機構(gòu)、技工院校和用人單位,開展多種形式的學習、宣傳活動,全面理解和正確掌握職業(yè)教育法修訂的內(nèi)涵。利用各類宣傳媒介,廣泛進行宣傳,提高全社會對貫徹實施職業(yè)教育法重要意義的認識,引導(dǎo)各有關(guān)方面自覺遵守和執(zhí)行職業(yè)教育法。

  《通知》強調(diào),各級人力資源社會保障部門要抓住重點,扎實推動職業(yè)教育法的貫徹實施,履行法定職責,全面加強技能人才培養(yǎng)、評價、使用、激勵等各項工作,推動職業(yè)教育與就業(yè)緊密結(jié)合。健全政策制度體系,深入實施技能中國行動。大力發(fā)展技工教育,加強黨對技工院校的領(lǐng)導(dǎo),落實立德樹人根本任務(wù),德技并修培養(yǎng)高技能人才,突出培養(yǎng)特色,大力推進工學一體化技能人才培養(yǎng)模式,提升技工院校建設(shè)水平和育才功能。高質(zhì)量開展職業(yè)技能培訓,貫徹落實“十四五”職業(yè)技能培訓規(guī)劃。健全完善新時代技能人才職業(yè)技能等級制度,推進高技能人才與專業(yè)技術(shù)人才職業(yè)發(fā)展貫通工作,暢通技能人才成長通道。健全完善職業(yè)技能競賽管理制度,廣泛深入開展職業(yè)技能競賽。

  《通知》提出,各級人力資源社會保障部門要結(jié)合職能職責,創(chuàng)造公平就業(yè)環(huán)境,加強學生權(quán)益保障,為職業(yè)教育發(fā)展營造良好社會環(huán)境。加強對各地公共就業(yè)服務(wù)機構(gòu)指導(dǎo),保障職業(yè)院校學生享有公平就業(yè)機會和平等權(quán)利。對符合條件的職業(yè)院校畢業(yè)生,按規(guī)定落實社保補貼、培訓補貼、求職創(chuàng)業(yè)補貼等就業(yè)支持政策。引導(dǎo)事業(yè)單位樹立正確的選人用人理念,著力破除社會上存在的唯名校、唯學歷的用人導(dǎo)向,指導(dǎo)事業(yè)單位根據(jù)不同行業(yè)、不同單位、不同類別崗位職責要求,科學合理設(shè)置學歷、職業(yè)資格或職業(yè)技能水平等招聘崗位條件,打通職業(yè)院校畢業(yè)生參加事業(yè)單位公開招聘的通道。加強對技工院校、職業(yè)培訓機構(gòu)和實習相關(guān)單位的指導(dǎo)監(jiān)督,提高學生實習權(quán)益保障水平。提高技能人才社會地位和待遇,持續(xù)加大宣傳力度,講好技能故事,弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風尚,引導(dǎo)推動更多勞動者走技能成才、技能報國之路。來源:人社部網(wǎng)站

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[責任編輯:劉怡伽]
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