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　　2月20日，隨著2024年NEC全美經(jīng)濟(jì)學(xué)挑戰(zhàn)賽區(qū)域賽落下帷幕，南通惠立學(xué)校的同學(xué)們初戰(zhàn)NEC經(jīng)濟(jì)學(xué)挑戰(zhàn)便嶄露頭角，喜獲佳績(jī)。她們斬獲了團(tuán)隊(duì)、個(gè)人多項(xiàng)榮譽(yù)，包括區(qū)域團(tuán)隊(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)優(yōu)勝獎(jiǎng)、區(qū)域團(tuán)隊(duì)微觀經(jīng)濟(jì)優(yōu)勝獎(jiǎng)、全國(guó)個(gè)人總分銀獎(jiǎng)、全國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)個(gè)人杰出獎(jiǎng)以及最佳新秀個(gè)人獎(jiǎng)。

　　NEC（National Economics Challenge）全美經(jīng)濟(jì)學(xué)挑戰(zhàn)，是全球歷史最悠久的中學(xué)生經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)。經(jīng)過20余年的發(fā)展與積累，每年有超過15000名學(xué)生受邀參與。其學(xué)術(shù)活動(dòng)和參與學(xué)生都得到了華爾街知名金融機(jī)構(gòu)、 全球頂尖大學(xué)的廣泛支持和認(rèn)可。

　　源于興趣 始于熱愛

　　十年級(jí)的Lynn Yan同學(xué)自小在家庭成員的耳濡目染之下，對(duì)于經(jīng)濟(jì)學(xué)有著濃厚的興趣。就像Lynn同學(xué)分享的那樣“興趣永遠(yuǎn)是最好的老師�！痹谀贤ɑ萘�學(xué)校，教學(xué)永遠(yuǎn)“以學(xué)生為中心”，教師通過啟發(fā)式、探究式的課程設(shè)計(jì)幫助學(xué)生發(fā)掘?qū)τ谡n程的熱情，配合符合學(xué)生個(gè)人情況的定制化設(shè)計(jì)，讓學(xué)生真正發(fā)現(xiàn)學(xué)科的獨(dú)特魅力從而投身其中。也正式這樣的教育理念，讓Lynn在加入南通惠立學(xué)校之后，心中的那團(tuán)名為“熱愛”的火焰持續(xù)燃燒，為她經(jīng)濟(jì)學(xué)的探索之旅提供源源不斷的動(dòng)力。 

　　挑戰(zhàn)自我 助力夢(mèng)校

　　除了對(duì)于課程的熱愛，不斷挑戰(zhàn)自我、檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)也是同學(xué)們參賽的另一大原因。就像Yuki Zheng和Willa Ni同學(xué)分享的那樣：“我希望通過這次競(jìng)賽檢驗(yàn)一下自己的學(xué)習(xí)成果，了解自己掌握知識(shí)的水平，更加全面地剖析認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)情況�！痹诨萘⒌慕�(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)讓她們對(duì)于選擇、權(quán)衡有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，她們也發(fā)現(xiàn)自己的思考方式、對(duì)于資源的運(yùn)用、時(shí)間規(guī)劃等等方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。各種競(jìng)賽只是她們檢驗(yàn)自身的方式，在過程中收獲的知識(shí)和軟技為她們?nèi)蘸笊暾?qǐng)夢(mèng)校、走向更廣闊的世界舞臺(tái)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　科學(xué)教學(xué) 助推成長(zhǎng)  

　　科任教師黃政翔分享到：“在經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)上，我們通過采用螺旋式的教學(xué)，幫助學(xué)生們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)理解整個(gè)課程的全貌。先搭骨架，再添細(xì)節(jié)，結(jié)合學(xué)生不同的自身水平制定個(gè)性化課程，確保所有學(xué)生在同一條軌道上，不致迷失方向。這次競(jìng)賽的優(yōu)秀結(jié)果，也證明了我們的教學(xué)方法的成功。”

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門“文武兼修”的科目，既有文科的社會(huì)關(guān)懷作為本質(zhì)，又有理科對(duì)量化數(shù)據(jù)與圖像分析的要求。它本身既是一門扎實(shí)的硬學(xué)科，又對(duì)軟技能有所要求。經(jīng)濟(jì)課程要求學(xué)生具有較強(qiáng)的論述能力，這就對(duì)學(xué)生的英文綜合寫作能力、分析能力、乃至思維能力都有所挑戰(zhàn)。在南通惠立學(xué)校，我們希望學(xué)生通過學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)，能夠掌握基本的經(jīng)濟(jì)理論和方法，了解經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和規(guī)律，具備分析和解決實(shí)際問題的能力，同時(shí)兼具批判性思維和創(chuàng)新精神，能夠獨(dú)立思考和提出新的觀點(diǎn)和解決方案。

　　再次恭喜每一位獲獎(jiǎng)同學(xué)，并感謝每一位參賽同學(xué)的努力。更期望有更多的學(xué)子們?cè)谖磥硗ㄟ^各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)的鍛煉，保持不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我的積極態(tài)度，開拓自身潛能，更加自信地站上世界的舞臺(tái)。

　　About Huili學(xué)校簡(jiǎn)介

　　南通惠立學(xué)校是惠靈頓（中國(guó)）旗下的旗艦寄宿學(xué)校，坐落在南通市美麗的蘇錫通園區(qū)，與蘇州和上海隔江相望。學(xué)校按照十五年一貫制規(guī)模建設(shè)（幼兒園、小學(xué)、初中、高中），總占地面積達(dá)80,000平方米。在集團(tuán)經(jīng)驗(yàn)豐富的雙語體系背書之下，始終把扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和對(duì)學(xué)生的全人培養(yǎng)作為目標(biāo)，力求實(shí)現(xiàn)魚和熊掌兼得的惠立特色雙語教學(xué)。學(xué)校以中國(guó)國(guó)家課程為基礎(chǔ)，加強(qiáng)英語語言的浸潤(rùn)式學(xué)習(xí)，結(jié)合惠靈頓的個(gè)性化教學(xué)方法和豐富多彩的體育、美術(shù)、音樂等特色課程，為3-18歲的學(xué)生量身打造符合不同階段成長(zhǎng)規(guī)律的教學(xué)環(huán)境。

　　消息來源：南通惠立學(xué)校