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8月19日，第十二屆IMUSE國(guó)際大學(xué)生交流論壇開幕式在京開啟，來自頂尖學(xué)府的30余名大學(xué)生就教育、環(huán)境等主題進(jìn)行交流，精銳教育集團(tuán)副總裁焦典博士出席活動(dòng)，并分享主題為《把脈未來 素質(zhì)教育風(fēng)口》的演講。為促進(jìn)國(guó)際青年文化交流，增強(qiáng)社會(huì)對(duì)青年相關(guān)主題的了解。8月20日精銳教育北京總部接待來自北大、清華、哈佛、MIT等世界級(jí)頂尖學(xué)府的學(xué)子。IMUSE國(guó)際大學(xué)生對(duì)教育行業(yè)頭部公司的經(jīng)營(yíng)理念和業(yè)務(wù)現(xiàn)狀進(jìn)行了深入了解。

銳意進(jìn)取，共享教育未來

論壇中，焦典博士介紹了中國(guó)教育行業(yè)的發(fā)展空間和趨勢(shì)。焦典博士認(rèn)為素質(zhì)教育行業(yè)風(fēng)口的本質(zhì)是中國(guó)的教育正在經(jīng)歷品牌及體驗(yàn)的升級(jí)，不論是人口結(jié)構(gòu)性變化帶來的K12適齡人口的正增長(zhǎng)，或是社會(huì)消費(fèi)趨勢(shì)的攀升，都對(duì)素質(zhì)教育提出了更高的要求，為機(jī)構(gòu)提供了成長(zhǎng)發(fā)展的大好空間。

同時(shí)，焦典博士還分享了精銳教育的布局。體系中，未來素質(zhì)教育將是精銳教育未來的收入增長(zhǎng)新引擎。今年3月，精銳教育宣布完成收購(gòu)蒂比藝術(shù)成長(zhǎng)，進(jìn)一步完善其教育全產(chǎn)業(yè)鏈布局。收購(gòu)?fù)瓿珊螅�精銳教育旗下囊括蒂比藝術(shù)成長(zhǎng)、精銳·至慧學(xué)堂、小小地球少兒英語等子品牌，與主營(yíng)K12業(yè)務(wù)形成互補(bǔ)。

焦典博士表示，對(duì)于鋼琴、舞蹈、美術(shù)、書法、棋類等有廣泛群眾基礎(chǔ)的傳統(tǒng)素質(zhì)類賽道，機(jī)構(gòu)有很大的空間通過品牌和體驗(yàn)升級(jí)，去顛覆和改進(jìn)。譬如精銳教育就對(duì)其收購(gòu)的蒂比藝術(shù)成長(zhǎng)進(jìn)行了升級(jí)：前端升級(jí)店鋪體驗(yàn)，優(yōu)化整體教學(xué)氛圍；后端給予教研體系的全方位支持。在師資上，精銳教育內(nèi)部設(shè)置了專門的培訓(xùn)基金，從老師入職到崗前培訓(xùn)再到正式上崗，精銳巨人大學(xué)都能提供一套完整的師訓(xùn)體系。

前沿理念科技賦能，培養(yǎng)綜合能力

在20日的參觀活動(dòng)中，來訪學(xué)生深入了解了精銳教育的創(chuàng)辦歷程、教育理念、產(chǎn)品體系、旗下品牌及公益事業(yè)。精銳教育集團(tuán)副總裁焦典博士和佳學(xué)慧聯(lián)合創(chuàng)始人兼總裁趙江華女士分別就精銳教育個(gè)性化教學(xué)體系和獨(dú)特的教學(xué)方法進(jìn)行了分享。

精銳教育秉承哈佛案例教學(xué)法，啟發(fā)學(xué)生自我學(xué)習(xí)和探索的能力，將不同學(xué)科融會(huì)貫通。趙江華老師在談到對(duì)教育公平的問題時(shí)表示，先進(jìn)的教育理念及方式，目前還多集中于北京、上海等一、二線城市中，還有部分地區(qū)的孩子們無法完全享受。精銳教育希望通過技術(shù)，通過培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)力，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)，有權(quán)利去了解其因?yàn)樵�生家庭的限制所不能提供的知識(shí)和能力�，F(xiàn)場(chǎng)同學(xué)們還參觀了巨人網(wǎng)校，體驗(yàn)了在線教育的實(shí)際應(yīng)用。

精銳教育國(guó)際化的管理理念、連鎖化發(fā)展模式，以及在線教育的應(yīng)用給學(xué)生們留下了深刻印象。來自北大光華學(xué)院的學(xué)子湯宜愷表示，精銳教育對(duì)于綜合素質(zhì)與個(gè)性的重視，以及對(duì)學(xué)習(xí)力概念的重新定位顛覆了他對(duì)于傳統(tǒng)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的認(rèn)知。2008年創(chuàng)立至今十年的發(fā)展歷程和國(guó)際化的教學(xué)理念與方法，讓他感到振奮。這些無疑會(huì)助力未來青年們具備更強(qiáng)的綜合素養(yǎng)和國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)力。

互動(dòng)環(huán)節(jié)中，清華學(xué)子就教學(xué)研發(fā)團(tuán)隊(duì)提出疑問，精銳研發(fā)團(tuán)隊(duì)師資如何。趙江華老師表示精銳教育老師皆是全職，并長(zhǎng)期與北大、北師大、華中師范大學(xué)等一流師范名校合作交流，探討如何科學(xué)培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。“同時(shí)我們還持續(xù)關(guān)注國(guó)際性競(jìng)賽的類目與趨勢(shì)，并與其中優(yōu)秀人才進(jìn)行交流。我們希望不斷去摸索和更新，給我們的孩子以面向未來的勇氣和能力。”趙江華老師表示。此外IMUSE學(xué)員還就個(gè)性化教學(xué)模式、行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀等問題進(jìn)行了交流互動(dòng)。

精銳教育集團(tuán)副總裁焦典博士表示，精銳與IMUSE一樣，走過十一春秋，在這個(gè)京華盛夏，很欣喜在此與優(yōu)秀學(xué)子們進(jìn)行深度交流。精英思想的碰撞交流，多元教育的文化相擁，立足教育，心懷世界。教育是青年的未來，精銳教育希望能和世界的優(yōu)秀青年們共同開拓嶄新的未來！