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疫情對教培行業(yè)的影響有多大？

從年初到現(xiàn)在，曹沖報班收到了很多全國各地校長的咨詢，疫情對于他們這種單純線下完成營收閉環(huán)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說遭遇了極大的考驗，很多機(jī)構(gòu)便面臨著關(guān)門、現(xiàn)金流難題、工資難發(fā)、巨額房租等等一系列的問題。

其實，據(jù)曹沖報班觀察，與其說疫情是危機(jī)，不如說是轉(zhuǎn)機(jī)。它給我們提了一個醒，單純的線下招生已經(jīng)不能適應(yīng)新的情況，要想自救，必須發(fā)力線上營銷。

那么，疫情時期，線下教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何布局線上營銷體系？

曹沖報班始終跟機(jī)構(gòu)在一起，不斷優(yōu)化線上營銷的產(chǎn)品和服務(wù)，從流量獲取、裂變、轉(zhuǎn)化、成交、復(fù)購五大細(xì)節(jié)著手，助力機(jī)構(gòu)走出疫情的陰霾。

軟文、海報等工具，強(qiáng)勢引流

對于機(jī)構(gòu)來說，內(nèi)容營銷面臨最大的問題是沒有針對性的文章內(nèi)容、沒有專門的文案人員，這讓內(nèi)容營銷品牌宣傳一直是機(jī)構(gòu)引流的弱項。

曹沖報班開發(fā)的內(nèi)容營銷工具，立足微信生態(tài)，以爆款文章、數(shù)據(jù)AI追溯、私域流量池、行業(yè)海報庫切入點，激活微信生態(tài)公域流量，尋找新的流量價值洼地并實現(xiàn)深耕變現(xiàn)。

活動、分銷等工具，發(fā)力裂變

裂變式線上營銷的關(guān)鍵一環(huán)，具體到教培行業(yè)的裂變，主要是用老帶新、新帶新的方式，利用存量擴(kuò)展增量，短時間內(nèi)讓機(jī)構(gòu)流量實現(xiàn)指數(shù)級的增長。

曹沖報班上線的拼團(tuán)、好友助力、限時搶購、0元購等活動工具和用利益誘變的分銷工具，通過全渠道獲取有效生源線索，繼而形成學(xué)員互動、獲取信任、報名轉(zhuǎn)化的營銷流程充分挖掘每位家長的價值。

咨詢、購課等平臺功能，精準(zhǔn)轉(zhuǎn)化

曹沖報班平臺致力于打造本地化的精選教育平臺，幫助0-12歲孩子進(jìn)行線上選課，將機(jī)構(gòu)優(yōu)質(zhì)課程更好的展現(xiàn)，讓家長更高效的選擇本地化區(qū)域性優(yōu)質(zhì)教培機(jī)構(gòu)。

目前，曹沖報班平臺通過家庭內(nèi)容營銷、各種比賽、廣告推廣等方式獲得數(shù)百萬的家長用戶，同時在線下商場、書店、文具店等生源聚集的地方設(shè)有選課體驗館，幫助教育機(jī)構(gòu)實現(xiàn)線上線下結(jié)合的模式去引流拓客。

課程、社群等運作模式，知識賦能

應(yīng)對疫情還需要不斷提升校長的知識儲備。曹沖報班立足教育培訓(xùn)行業(yè)開設(shè)直播課程，對接行業(yè)內(nèi)意見領(lǐng)袖、資深教培行業(yè)高管，通過線上分享模式，進(jìn)行更有效率的學(xué)習(xí)，每天3場，不間斷輪播。

目前曹沖報班已經(jīng)建立了上百個學(xué)習(xí)社群，進(jìn)行了200多場直播，搜集并解答了1500多個問題，跟12000位校長一起，度過了這段最難熬的時間，在亂象叢生中尋覓出了一線生機(jī)，幫助校長們找到了前進(jìn)的方向。

當(dāng)下，已經(jīng)有20多個省份宣布了開學(xué)的通知，距離教培機(jī)構(gòu)開課的時間越來越近。接下來，曹沖報班會一如既往為中小型教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)持續(xù)技術(shù)賦能，通過工具、平臺、知識三大體系打造適合教育機(jī)構(gòu)的一體化營銷技術(shù)解決方案，從教育培訓(xùn)行業(yè)的盈利、工具、運營的各個環(huán)節(jié)為教育培訓(xùn)行業(yè)提供最前沿的運作模式。