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　　11月14日下午，承啟生物首席科學家、龍華區(qū)政協(xié)常委張弓教授受邀在深圳市龍華區(qū)高峰學校，針對家長們普遍關注的兒童專注力問題做了深入淺出的精彩演講。本次活動由深圳市龍華區(qū)大浪街道政協(xié)“委員之家”主辦，區(qū)人大代表李志欽、吳惠茹，區(qū)政協(xié)委員劉茂珍等均蒞臨現場。學校老師、家長共計300余人參加活動。

　　專注力是走向成功的必備能力之一，孩子的專注力受到越來越多家長的重視。盡管各種專注力訓練教程、培訓機構日益增多，依然有許多家長備受孩子專注力問題困擾。究其原因，影響專注力的因素極其復雜，教育界一直以來對專注力的發(fā)掘引導眾說紛紜；每個孩子的心理、生理、成長環(huán)境等都是影響專注力的個性化變量。

　　這其中，外界影響因素是相對來說人為可控的。張弓教授建議各位家長在孩子做作業(yè)時盡量不在一旁看手機，盡可能與孩子共同進入看書學習的狀態(tài)，給孩子營造一個榜樣。另外，陪寫作業(yè)并不斷發(fā)出過于頻繁的指令和關心、作業(yè)中給小孩送水送食物等行為，都會打斷孩子當下的思路，不利于孩子專注力的提高。

　　也有家長提出疑問，“上面的問題我都盡量避免了，為什么孩子的專注力還是沒有提高呢？”

　　這就要說到每個孩子的內部因素 -- 基因的不同決定了每個人“生而不同”。張弓教授通過分析兒童身心發(fā)展規(guī)律和特點，結合大量實際案例和科學研究結論，從生物學角度分析了基因對孩子的影響。

　　從歷史上著名的“明尼蘇達研究”開始，分子心理學30年中近億人次的研究得出結論：絕大部分能力與行為特質的基因決定度高達60-98%�；�因是每個人的硬件基礎，環(huán)境是在這個基礎上進行表型飾變，教育則是在這個表型上進行一定的軟件開發(fā)。這也解釋了為何同一套專注力訓練方法，有些小孩提升很快，有些小孩卻始終難以突破。只有正確認識孩子個體特征，才能真正做到因材施教，因勢利導。

　　許多家長一說到專注力差就會產生“孩子是不是多動癥”的想法。張教授指出，多動癥成因復雜，研究表明多動癥遺傳關聯(lián)度高達76%。其實，多動癥在現代醫(yī)學中并不被視為疾病，而是一種行為特質，如果能早發(fā)現加之以合理引導，其注意力能迅速轉移的能力將變成常人難以企及的優(yōu)勢。科學家愛因斯坦、商業(yè)巨子David Neeleman、體育健將菲爾普斯、喬丹等，都是著名的多動癥患者。

　　事實上，每個孩子天生具備專注力。只是孩子更容易把專注力放偏，只專注于自己喜歡、擅長的事，因為做擅長的事更容易得到成就，獲得成就感，從而自我加強專注力。而越來越多的研究證實，體育、音樂、美術、精細操作、語言、數學等潛能與基因高度相關。了解孩子的基因信息，能幫助沒有高超教育知識、經驗的家長老師們更快找到孩子能輕松取得成就的事，讓他們開心、自發(fā)地專注起來。

　　比如運動基因。目前已證實的運動相關的基因型位點，文獻報道已有120個，其中77個耐力型和43個爆發(fā)型�；�因選材已成為英國、日本等發(fā)達國家在兒童中遴選運動員苗子的重要方式之一，這些國家優(yōu)秀體育成績的背后，并不需要特別艱苦的訓練。如菲爾普斯，比起其他一流運動員的艱苦訓練，更輕松地就斬獲了23塊奧運游泳金牌。中國在長期的徘徊后，也開始重視基因選材。在我國2018年“科技冬奧”重點專項中，明確列有“運動員選材用基因標記和標準實驗方法研究”。張弓教授的女兒經過基因檢測發(fā)現有較多運動耐力基因，在沒有專業(yè)指導、刻意訓練下，5歲就能用13分50秒跑完2000米，45分鐘連續(xù)自由泳700米，獲得了多位國際知名專業(yè)教練的關注。“無論她今后是否走體育專業(yè)道路，這對她的自信心都有很積極的作用�！睆埞�教授說道。

　　此外，睡眠類型、營養(yǎng)代謝等等，都建立在基因的基礎上，深遠地影響著孩子專注力的發(fā)展。例如，現在晚睡型孩子越來越多，早睡早起會嚴重干擾其專注力。多種營養(yǎng)代謝基因的不同基因型會顯著影響乳糖、鈣、鐵、鋅、鉛、鋁等營養(yǎng)素的吸收和排出，需要個性化地配搭相應的飲食，若不注意，對孩子專注力的影響很大，甚至造成不可逆的損害。

　　張弓教授也提醒到，目前權威文獻中確證能影響潛能、營養(yǎng)健康、心理特質等的基因有數千個，彼此交錯組合，涉及的特質有至少71類，相當復雜。并不能簡單測幾個基因就定下結論，結果分析也需要由經驗豐富的專家團隊完成。

　　現場不斷有家長舉手提問，張弓教授都一一予以詳細解答，在經久不息的掌聲中，演講結束了。如今，人才競爭越來越激烈，“千人一面”的填鴨式教育已跟不上時代，孩子的時間精力日漸成為稀缺資源，效率成為教育競爭比拼的焦點。承啟生物依托在基因測序中的自主精準技術，助力因材施教、因利勢導，制定每個孩子的專屬計劃，開啟“精準教育時代”。