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　　突如其來的新冠疫情，讓每個人都深受影響，正處于學習階段的青少年也不例外。如何寫好疫情相關主題的作文？清明假期之后，“未來公益校園行系列講座”以線上直播公益課的形式，為浙江省杭州第四中學和浙江省富陽新登中學的師生帶來了生動一課。

　　此次講座由未來青少年文學文化公益計劃（以下簡稱“未來公益”）行動辦主辦，未來公益發(fā)起人、北京大學博士、中國社會科學院副研究員陳思主講。陳思老師與杭州第四中學吳山校區(qū)受邀請的初三畢業(yè)生和新登中學的學生們一起探討了疫情主題相關的寫作話題。

　　今年以來波及全球的新冠疫情，令很多人平生第一次感受到關系全人類的重大災難。如何讓同學們獲得更為開闊的視野，陳思老師在講座開頭，便列舉了從公元前一直到21世紀人類歷史上的重大疫情。雅典黃金時代的結束、羅馬帝國由盛而衰、肆虐歐洲的黑死病奪走上千萬人性命……人類一次次遭遇慘痛的經歷，又一次次前行，推動科學、文化繼續(xù)向前發(fā)展。一部瘟疫史，也可以看成一部人類文明史。“居安思危、不必畏懼、珍惜當下”是疫情給人類帶來的啟示。

　　對伴隨人類歷史的瘟疫，有了更深遠的認識之后，學生該如何才能將個人感受，轉化為一篇上佳的文章呢？陳思接下來從審題、立意、選材、構思四個方面入手，以大量豐富的實例，為同學們講解了議論文的基本類型和常見結構等關鍵問題。講課過程中實操性的“干貨”多多，佳句頻出，觀看直播的同學們反響熱烈。

　　一個多小時很快過去了，意猶未盡的同學們紛紛提出了自己的問題，陳思耐心做了解答。有同學問，論述性作文里，反觀點怎樣應用。陳思回答說，如果是總分結構的作文，“反論點通常是最有力的那一下。你引出一個看似正確、似是而非的觀點，然后給它‘迎頭痛擊’�！边@樣的“一擊”，很適合放在結論之前的那一段。先提出一個反論點，然后進行駁斥，“這是最重的一拳”。

　　講座的最后，陳思老師也介紹了未來公益正在進行的文學夢想家計劃的活動情況，該計劃為廣大青少年提供了展示和提升「聽說讀寫」綜合文學素養(yǎng)能力的機會。目前已經圓滿結束了兩個階段的活動，四月份將開始“經典品讀”活動，歡迎廣大青少年朋友們參加。

　　杭州第四中學和新登中學都是浙江省重點學校，鐘靈毓秀，具有悠久的辦學歷史和雄厚的辦學實力，辦學多年來向社會輸出了大量的有用之才，也走出了一大批對社會和國家有著重要貢獻的杰出人才。

　　此次面向杭州同學的直播課，是未來公益校園行系列講座的第3期。未來公益也將會在接下來的時間里面向全國的學校開展更多的此類活動，未來還會繼續(xù)邀請文學名家、教育學者與大語文名師開展豐富多彩的線上公益講座，并且在疫情結束后，會深入到校園一線，與全國各地的同學們見面。

　　未來青少年文學文化公益計劃（簡稱未來公益）由北京師范大學教育學部、文學院主辦，依托立思辰·豆神大語文品牌優(yōu)勢，以“互聯(lián)網(wǎng)+教育公益”為抓手，跨界整合文化、教育和各類賽事資源，邀請了著名評論家、文學評論家孫紹振，著名作家賈平凹，著名作家曹文軒，中國作協(xié)副主席李敬澤，北京大學中文系主任陳曉明等上百位一流學者、作家擔任顧問，面向中小學生開展公益賽事、公益講座、公益課程等活動，搭建綜合性的文學文化素養(yǎng)能力展示平臺。希望通過該計劃的努力，集結優(yōu)質的教育文化資源，向低收入群體、不發(fā)達地區(qū)進行傾斜，讓生活在這片藍天下的每一個孩子都能享受到優(yōu)質的文學教育。