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　　6月10日下午四點(diǎn)，清華大學(xué)與帝國(guó)理工學(xué)院共同發(fā)起抗擊新冠疫情聯(lián)合研討會(huì)。來(lái)自兩校的校領(lǐng)導(dǎo)和專家學(xué)者們相聚“云端”，共同探討全球疫情蔓延下的高�？蒲校�展望全球經(jīng)濟(jì)“新常態(tài)”，進(jìn)一步加強(qiáng)海內(nèi)外高校疫情防控工作交流，深化教育科研合作，彰顯世界一流大學(xué)攜手抗疫的使命與擔(dān)當(dāng)。

　　兩校受邀師生、校友，以及近20個(gè)國(guó)家和地區(qū)的伙伴院校代表共計(jì)1000余人同時(shí)在線參加了研討會(huì)。

　　清華大學(xué)五道口金融學(xué)院紫光講席教授、清華大學(xué)國(guó)家金融研究院國(guó)際金融與經(jīng)濟(jì)研究中心(CIFER)主任鞠建東受邀出席，并在專題環(huán)節(jié)發(fā)表對(duì)于當(dāng)前疫情下國(guó)際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。

　　鞠建東教授發(fā)言中

　　首先，會(huì)議由帝國(guó)理工學(xué)院外事副校長(zhǎng)瑪吉·達(dá)爾曼（Maggie Dallman）主持，清華大學(xué)黨委書記、校務(wù)委員會(huì)主任陳旭、帝國(guó)理工學(xué)院校長(zhǎng)愛(ài)麗絲·加斯特（Alice Gast）分別致辭。

　　隨后，在主旨發(fā)言環(huán)節(jié)中，清華大學(xué)萬(wàn)科公共衛(wèi)生與健康學(xué)院院長(zhǎng)、世界衛(wèi)生組織原總干事陳馮富珍發(fā)表了題為“攜手合作是戰(zhàn)勝疫情的唯一選擇”的主題發(fā)言。世衛(wèi)組織新冠疫情應(yīng)對(duì)特使、英國(guó)帝國(guó)理工學(xué)院全球衛(wèi)生創(chuàng)新研究所聯(lián)合主任大衛(wèi)·納瓦羅（David Nabarro）表示，疫情給全世界上了寶貴的一課，提醒人們?cè)诳茖W(xué)研究、社會(huì)治理和公共衛(wèi)生等方面不斷完善和進(jìn)步。

　　在接下來(lái)的專題發(fā)言環(huán)節(jié)中，兩校專家學(xué)者們圍繞疫苗研發(fā)、病毒檢測(cè)和經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)三個(gè)議題展開(kāi)，紛紛發(fā)表了自己的研究見(jiàn)解。鞠建東教授出席專題發(fā)言環(huán)節(jié)，并高屋建瓴地發(fā)表了他對(duì)于現(xiàn)階段疫情下的國(guó)際防疫形勢(shì)的看法以及對(duì)于未來(lái)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇建議。

　　鞠教授在會(huì)上為我們帶來(lái)題為《應(yīng)對(duì)新冠危機(jī)的最優(yōu)決策》的專題演講。首先，鞠教授為我們梳理了當(dāng)前新冠疫情發(fā)展的一路態(tài)勢(shì)，并對(duì)經(jīng)濟(jì)能否復(fù)蘇進(jìn)行發(fā)問(wèn)。中國(guó)在沒(méi)有疫苗的情況下，即控制了疫情又復(fù)蘇了經(jīng)濟(jì)。而除中國(guó)外的國(guó)家仍在努力抗擊新冠疫情。對(duì)于本次疫情危機(jī)，如果沒(méi)有國(guó)際合作，世界將陷于危機(jī)之中。而中國(guó)也將同時(shí)面臨外部疫情和巨大的經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)�，F(xiàn)今，中國(guó)顯然也不是唯一的成功案例，比如東亞經(jīng)濟(jì)體中的韓國(guó)，中國(guó)香港，中國(guó)臺(tái)灣，和新加坡都是獲得巨大的成功。雖然，這些經(jīng)濟(jì)體也存在很大可以改進(jìn)提升的空間。

　　由此，鞠教授提出了均衡經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇與抗擊疫情的最優(yōu)決策，即最終保證社會(huì)總成本最小，總體遵循“入境嚴(yán)控，境內(nèi)放開(kāi)”的原則。最小總成本（政策）=疫情成本（政策）+經(jīng)濟(jì)成本（政策）。依照最優(yōu)決策的思路，鞠教授點(diǎn)破了最優(yōu)決策中的關(guān)鍵變量。第一，隔離決策：3W3H。即影響如何采取隔離的變量，在哪里(Where)？在何時(shí) (When)？怎樣的隔離強(qiáng)度 (What's Intensity)？多大的隔離范圍 (How large)？多長(zhǎng)的隔離時(shí)間 (How long)？如何實(shí)施 (How to implement)？ 第二，治療決策：全部入院治療。治療決策中，所有的檢測(cè)陽(yáng)性患者（醫(yī)院隔離），輕癥患者和重癥患者都集體采取入院治療的統(tǒng)一政策。

　　進(jìn)一步，對(duì)于3W3H模型，鞠教授同樣提出三個(gè)觀點(diǎn)。第一，此模型是疫情模型和新地理模型的結(jié)合。第二，在2020年10月，第二波疫情開(kāi)始前，我們僅剩4個(gè)月來(lái)完善3W3H模型。第三，3W3H模型需要大致兩個(gè)月時(shí)間，中英兩國(guó)的案例及數(shù)據(jù)，規(guī)范化政策實(shí)施方式，實(shí)踐應(yīng)用，發(fā)展出適用于發(fā)展中國(guó)家的模型，并在后期制作教學(xué)片。

　　鞠建東教授PPT

　　專題演講的最后，鞠教授給出了自己的兩點(diǎn)建議。第一，開(kāi)展關(guān)于新冠疫情公共衛(wèi)生+經(jīng)濟(jì)學(xué)的線上聯(lián)合研討會(huì)。同時(shí)，鞠教授提到清華本月將開(kāi)始新冠經(jīng)濟(jì)學(xué)線上研討會(huì)并十分歡迎帝國(guó)理工加入，構(gòu)建成為“清華-帝國(guó)理工 新冠疫情公共衛(wèi)生+經(jīng)濟(jì)學(xué)的線上研討會(huì)”。第二，歡迎帝國(guó)理工加入到我們的3W3H 模型中，鞠教授本人十分樂(lè)于把它命名為“清華-帝國(guó)理工”模型。

　　鞠建東教授PPT

　　本次研討會(huì)的最后，清華大學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)長(zhǎng)楊斌和帝國(guó)理工學(xué)院外事副校長(zhǎng)瑪吉·達(dá)爾曼（Maggie Dallman）作了總結(jié)發(fā)言。楊斌表示，抗擊疫情無(wú)國(guó)界，很高興看到兩校在疫苗研發(fā)等領(lǐng)域的合作即將展開(kāi)。他真誠(chéng)期待兩校能共同應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，促進(jìn)世界穩(wěn)定、發(fā)展與繁榮�，敿�·達(dá)爾曼（Maggie Dallman）也表達(dá)了攜手打贏疫情阻擊戰(zhàn)、書寫人類命運(yùn)共同體的強(qiáng)烈意愿。