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抗擊疫情，不僅僅拼每個(gè)人的免疫力，還有檢驗(yàn)疫情中和疫情后的“恢復(fù)力”。 危機(jī)形勢(shì)下，“恢復(fù)力”成為一個(gè)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

新型冠狀病毒對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的影響非常巨大，很可能是一個(gè)長(zhǎng)期性的影響。盡量消除和縮短疫情對(duì)于企業(yè)的負(fù)面影響，重振經(jīng)濟(jì)活力，是一個(gè)關(guān)乎到整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大課題。

疫情肆虐，員工居家隔離，企業(yè)長(zhǎng)期處在封閉和休眠的狀態(tài)。復(fù)工后，必然面臨一系列的問(wèn)題。主要表現(xiàn)為：

1、 懈怠癥

組織的懈怠和個(gè)人的懶散是封閉和休眠后的典型后遺癥。緊張工作的節(jié)奏一旦打亂，懶散就成為一個(gè)常態(tài)。團(tuán)隊(duì)和員工的精神狀態(tài)需要“重啟”。

2、 生疏癥

離開(kāi)工作狀態(tài)時(shí)間久了，業(yè)務(wù)必然生疏，甚至許多基本的東西都忘卻了。就像一個(gè)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器，長(zhǎng)時(shí)間停擺之后，需要啟動(dòng)和磨合。一輛汽車長(zhǎng)期不開(kāi)會(huì)肯定有問(wèn)題，而一個(gè)組織長(zhǎng)期休眠更會(huì)有問(wèn)題。

3、 溝通癥

團(tuán)隊(duì)成員一段時(shí)間不在一起，配合默契度急速衰減，溝通的成本增加。部分員工長(zhǎng)期隔離后出現(xiàn)的情緒問(wèn)題和心理問(wèn)題，會(huì)加劇團(tuán)隊(duì)的溝通困難。

疫情中，不少企業(yè)被迫選擇遠(yuǎn)程辦公，類似的問(wèn)題也產(chǎn)生了不少。

因此，提供組織和員工的“恢復(fù)力”刻不容緩！每次大戰(zhàn)后都要訓(xùn)練和修整，每次創(chuàng)傷后都有治療和養(yǎng)傷期。

安博人眾人率先行動(dòng)了！作為全球最大的體驗(yàn)式教育機(jī)構(gòu)，全國(guó)拓展訓(xùn)練和體驗(yàn)式教育的創(chuàng)始者，人眾人針對(duì)疫情期企業(yè)的組織發(fā)展和員工的戰(zhàn)斗力，提供系列的培訓(xùn)課程，為企業(yè)提供幫助！

1、 在困難時(shí)刻，意志因素起關(guān)鍵作用，居家隔離時(shí)期和恢復(fù)期，人們的心理建設(shè)十分重要。人眾人推出了心理建設(shè)系列網(wǎng)絡(luò)直播課程，傳達(dá)堅(jiān)持的力量，傳播戰(zhàn)勝困難的信心、傳遞正能量。人眾人針對(duì)特殊時(shí)期的培訓(xùn)需求和特點(diǎn)，推出實(shí)用而易學(xué)的情緒壓力管理等系列課程，幫助隔離而遠(yuǎn)程辦公的員工排解壓力。人眾人的共同戰(zhàn)役系列課程之《為“心”穿上防護(hù)服情壓管理課程（一）》已于2月10日直播，并廣受用戶好評(píng)。

2、 針對(duì)企業(yè)停擺后復(fù)工，員工的激情、動(dòng)力和能量的恢復(fù)問(wèn)題，人眾人體驗(yàn)式學(xué)習(xí)研究院推出了快速增強(qiáng)“恢復(fù)力”的系列課程，提供在遠(yuǎn)程進(jìn)行幫助團(tuán)建的方案，解決企業(yè)和員工面臨的懶散、生疏、溝通等問(wèn)題，為企業(yè)和個(gè)人提供幫助。

3、 人眾人針對(duì)復(fù)工后以及企業(yè)遠(yuǎn)程辦公的現(xiàn)實(shí)情況，提供提高團(tuán)隊(duì)遠(yuǎn)程溝通能力和協(xié)同工作能力、提供組織發(fā)展的解決方案，幫助企業(yè)渡過(guò)困境。

總之，抗擊打的能力和“恢復(fù)力”是企業(yè)迅速走出困境、重整旗鼓的核心競(jìng)爭(zhēng)力。在全國(guó)人民眾志成城、抗擊疫情的關(guān)鍵戰(zhàn)役中，以創(chuàng)新能力著稱的人眾人再一次率先邁出了可喜的步伐。