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　　通訊員 田悅報(bào)道：“導(dǎo)師帶徒”是天業(yè)集團(tuán)落實(shí)人才強(qiáng)企戰(zhàn)略的重要舉措。每個(gè)階段公司都會(huì)挑選優(yōu)秀骨干人才作為導(dǎo)師，與新員工簽訂師徒協(xié)議，幫助新員工找準(zhǔn)定位、明確方向，將書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)化為工作技能，激發(fā)新員工的工作熱情和潛力，幫助其成為有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的天業(yè)青年。今天，讓我們一起看看天域新實(shí)公司那些師傅與徒弟之間的傳承。

　　傾囊相授，促升實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

　　“小馬，今天到現(xiàn)場(chǎng)我給你普及一下離心機(jī)的知識(shí)”。

　　“師傅，離心機(jī)的作用是什么？”

　　師傅解釋“離心機(jī)是進(jìn)行固液分離的裝置，主要作用是脫除漿料中的大部分的水分�！�

　　天域新實(shí)聚合車(chē)間干燥廠(chǎng)房，剡學(xué)斌對(duì)著離心機(jī)化現(xiàn)場(chǎng)為教學(xué)小課堂，為徒弟馬天笙認(rèn)真的講解離心機(jī)的結(jié)構(gòu)，工作原理及故障判斷方法，并就地演示各種故障處理技巧，現(xiàn)場(chǎng)傳授“實(shí)戰(zhàn)”經(jīng)驗(yàn)，只見(jiàn)小課堂上，師傅講得細(xì)致認(rèn)真，傾囊相授，并讓徒弟現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作。徒弟專(zhuān)心傾聽(tīng)，認(rèn)真做筆記，對(duì)實(shí)際操作中可能遇到的問(wèn)題虛心向師傅請(qǐng)教。在一問(wèn)一答，一操作一指導(dǎo)的傳道授業(yè)中，徒弟小馬如獲至寶，經(jīng)過(guò)師傅一對(duì)一的“開(kāi)小灶”，很多不懂的問(wèn)題都可以現(xiàn)場(chǎng)求“處方”。     

　　為了讓徒弟盡快的掌握崗位技能，每當(dāng)崗位上有檢修工作，剡學(xué)斌都要帶著他一同前往現(xiàn)場(chǎng)。在檢修過(guò)程中可以讓徒弟了解機(jī)泵的構(gòu)造，以及日常的維護(hù)保養(yǎng)。理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)，沒(méi)有過(guò)硬的理論知識(shí)，現(xiàn)場(chǎng)操作中就會(huì)出現(xiàn)諸多問(wèn)題。這是聚合車(chē)間剡學(xué)斌帶徒弟的理念。

　　衣缽相傳，提升崗位技能

　　初識(shí)中控工作，紛繁復(fù)雜的操作內(nèi)容對(duì)剛畢業(yè)的馬曉燕來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。凡學(xué)百藝，莫不有師，師傅李萍為徒弟馬曉燕制定了縝密的學(xué)習(xí)計(jì)劃�！氨绕鹬�道如何操作，更重要的是懂得為什么，要理解每次操作背后的邏輯”，這是李萍對(duì)徒弟的要求。李萍每次操作前總會(huì)耐心地從“點(diǎn)”講起，由“點(diǎn)”及“面”，用問(wèn)答的形式逐步展開(kāi)，引導(dǎo)徒弟馬曉燕去理解學(xué)習(xí)。新人上崗，理論技術(shù)是一方面，實(shí)操的心理素質(zhì)也是一關(guān)，“心中有數(shù)，合理安排，手下自然從容”，從學(xué)習(xí)初始，在做好預(yù)演交底后，師傅李萍就鼓勵(lì)徒弟進(jìn)行操作，使得馬曉燕早早地就獨(dú)當(dāng)一面。師傅孜孜不倦，言傳身教，徒弟踏實(shí)認(rèn)真，努力上進(jìn)，馬曉燕的業(yè)務(wù)能力突飛猛進(jìn)，以?xún)?yōu)異的表現(xiàn)順利上崗。

　　從開(kāi)始跟班的“小萌新”成長(zhǎng)為現(xiàn)在的中控副操，馬曉燕經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到師傅說(shuō)：作為中控人員，日常操作是職責(zé)所在，而在異常事件中做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、處置得當(dāng)才是能力的體現(xiàn)。7月12日，聚合一期5#釜反應(yīng)時(shí)突然出現(xiàn)“壓力過(guò)高”報(bào)警，面對(duì)突如其來(lái)的異常報(bào)警，李萍即打開(kāi)5#釜畫(huà)面查看情況，并安排徒弟馬曉燕同現(xiàn)場(chǎng)人員進(jìn)行聯(lián)系。他通過(guò)釜迅速上漲的壓力、反應(yīng)時(shí)間和反應(yīng)曲線(xiàn)確認(rèn)是聚合釜滿(mǎn)釜，經(jīng)過(guò)與現(xiàn)場(chǎng)聯(lián)系溝通、確認(rèn)，立即進(jìn)行泄壓操作，在2#釜投料結(jié)束后立即進(jìn)行出料，事件得以有效處理。短短的三、四分鐘，李萍眼神里滿(mǎn)是認(rèn)真和專(zhuān)注，頭腦緊張但有條不紊地運(yùn)轉(zhuǎn)著，判斷處置從容不迫、步步遞進(jìn)，使得馬曉燕真正意義上體會(huì)到了應(yīng)急處置的真諦。通過(guò)這次異常事件的處理，馬曉燕覺(jué)得自己真切的感受到了師傅李萍身上那種“強(qiáng)責(zé)任，勤思考，從容判，果斷行”的中控品質(zhì)。

　　在歷練中成長(zhǎng)，在奮進(jìn)中超越

　　師父帶徒弟的培訓(xùn)方式是最有效、最直接、最具體的人才成長(zhǎng)途徑。在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)及日常工作中，師傅王瑞冬的身邊總跟著一個(gè)“小尾巴”，那就是李志鵬�！皢误w儲(chǔ)槽SIS閥一定要向外懸掛‘禁動(dòng)牌！’標(biāo)示�！蓖跞鸲�叮囑徒弟說(shuō)。王瑞冬從安全操作到技術(shù)調(diào)試，不厭其煩的糾正著李志鵬。在經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習(xí)后，李志鵬很快能獨(dú)立操作。即使可以單獨(dú)操作，可師傅王瑞冬還是不放心，每次都會(huì)在身后仔細(xì)盯著李志鵬操作的每個(gè)步驟，有錯(cuò)誤及時(shí)提出改正。

　　在徒弟李志鵬學(xué)習(xí)期間，王瑞冬會(huì)不時(shí)地結(jié)合生產(chǎn)情況，講安全、講工藝，針對(duì)各種疑難問(wèn)題，與李志鵬共同討論，找出最合理的解決辦法，總結(jié)生產(chǎn)操作的“武功秘籍”，通過(guò)“傳、幫、帶”，毫不保留地言傳身教，許多討論過(guò)的問(wèn)題也深深烙印在徒弟李志鵬心里。如今李志鵬也迅速成長(zhǎng)為氯乙烯車(chē)間一名合格的操作工。讓李志鵬記憶深刻的是王瑞冬說(shuō)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，王瑞冬說(shuō)我們氯乙烯車(chē)間員工其實(shí)就是“木桶效應(yīng)”，只有共同提高安全意識(shí)和業(yè)務(wù)技術(shù)水平，才能更好、更安全高效地完成各項(xiàng)安全生產(chǎn)任務(wù)。

　　“師傅的無(wú)私幫助讓我一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步。今后，我會(huì)把學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際工作中，不斷地總結(jié)與反省，不斷地鞭策自己充實(shí)能量，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平，為公司的高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量�！蓖降芾钪均i說(shuō)。

　　師傅們的悉心傳授與教誨成為天域新實(shí)公司現(xiàn)場(chǎng)一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，師徒間傳承的不僅是工作技能，更有拼搏進(jìn)取的文化精神。讓我們?cè)谶@個(gè)有愛(ài)的大團(tuán)隊(duì)下攻堅(jiān)克難、成長(zhǎng)歷練，在平凡的崗位發(fā)光發(fā)熱！