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　　理化分析被稱為工藝的“眼睛”。產(chǎn)品質(zhì)量達(dá)標(biāo)與否、采購(gòu)的原材料是否滿足生產(chǎn)需求，在理化分析人員的“妙手”下，通過(guò)先進(jìn)的設(shè)備、干凈的玻璃儀器就能告訴我們答案。

　　圖為該單位員工在開(kāi)展培訓(xùn)。王安怡 攝

　　中國(guó)兵器工業(yè)集團(tuán)北化研究院集團(tuán)甘肅銀光化學(xué)工業(yè)集團(tuán)有限公司聚銀公司理化檢測(cè)中心將提高理化分析的準(zhǔn)確度作為持之以恒的目標(biāo)，取得了中國(guó)合格評(píng)定國(guó)家認(rèn)可委員會(huì)（CNAS）頒發(fā)的實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可證書(shū)，標(biāo)志著檢測(cè)能力及實(shí)驗(yàn)室管理水平達(dá)到國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)管理要求。

　　這一成果的背后，是該單位秉持“創(chuàng)新就在身邊、人人皆可創(chuàng)新”的理念，鼓勵(lì)員工從影響工作的堵點(diǎn)、難點(diǎn)和薄弱點(diǎn)入手，出點(diǎn)子、亮絕招，既保障了分析檢測(cè)質(zhì)量，又激活了員工創(chuàng)新潛能。

　　隨著智能制造時(shí)代的來(lái)臨，理化檢測(cè)中心開(kāi)始鉆研智能分析相關(guān)知識(shí)，攻克各種難題，利用先進(jìn)技術(shù)降成本、提效率。

　　圖為該單位在開(kāi)展“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)。王安怡 攝

　　儀器顯示屏上直接查看分析檢測(cè)結(jié)果，告別傳統(tǒng)的人工檢測(cè)方式后，以往需要50分鐘到80分鐘才能完成的水質(zhì)分析任務(wù)，現(xiàn)在只需要5分鐘之內(nèi)即可完成�！斑@主要依靠我們新引進(jìn)的設(shè)備‘幫手’�！便y光集團(tuán)關(guān)鍵技能帶頭人、理化檢測(cè)中心員工孟柱介紹。該單位承擔(dān)著的水質(zhì)樣品分析檢測(cè)任務(wù)中，以分析氨氮、總磷、鐵離子等組分分析的難度最大，分析過(guò)程共有5步，必須兩人配合才能完成。為了攻克這一“硬骨頭”，孟柱作為牽頭人，成立“賽馬”課題小組，在經(jīng)過(guò)制定方案、技術(shù)交流、技術(shù)人員跟班作業(yè)積累上百組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后，最終借鑒了其他行業(yè)所使用的流動(dòng)注射分析技術(shù)，引進(jìn)了3臺(tái)相關(guān)設(shè)備，員工只需將樣品放到自動(dòng)取樣器上即可自動(dòng)完成樣品的測(cè)定。

　　為了讓一項(xiàng)項(xiàng)班組員工亟需解決的工作難題成為創(chuàng)新創(chuàng)效的“課題”，該單位實(shí)施了技術(shù)技能結(jié)合制。通過(guò)“班組員工提出問(wèn)題建議——技術(shù)人員開(kāi)展實(shí)驗(yàn)論證——形成報(bào)告固化推廣”的模式，將技術(shù)專責(zé)在理論知識(shí)方面的優(yōu)勢(shì)和基層員工實(shí)操技能方面的優(yōu)勢(shì)相結(jié)合。該制度實(shí)行的一年多時(shí)間里，員工們積極參與“賽馬”課題、QC小組、黨員創(chuàng)新工程，讓先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備在這里推廣應(yīng)用：TDI殘?jiān)�分析周期由原�?lái)的2小時(shí)降低至40分鐘，儀器維護(hù)周期由每周一次提高至每月一次；TDA微量水含量測(cè)定從復(fù)雜的分析過(guò)程變?yōu)橐绘I操作；聚碳酸酯分子量標(biāo)準(zhǔn)品測(cè)試結(jié)果相對(duì)誤差降至1.95%以下，刷新了歷史最好水平；通過(guò)修舊利廢，讓“獨(dú)苗”設(shè)備有了備用機(jī)……15項(xiàng)創(chuàng)新創(chuàng)效項(xiàng)目，提高了分析及時(shí)準(zhǔn)確性，降低了員工勞動(dòng)強(qiáng)度。

　　在優(yōu)化創(chuàng)新管理模式的同時(shí)，培養(yǎng)各級(jí)人員精湛的業(yè)務(wù)能力，才是持續(xù)創(chuàng)新的基礎(chǔ)。

　　郭秀梅是該單位最年輕的科級(jí)管理人員，多次擔(dān)任青年創(chuàng)新創(chuàng)效小組的組長(zhǎng)。她作為負(fù)責(zé)人，和同事們將傳統(tǒng)的色譜柱更換為毛細(xì)管色譜柱，解決了長(zhǎng)期困擾氣柜中乙烯、乙炔含量分析結(jié)果準(zhǔn)確度較低的問(wèn)題。在個(gè)人努力的同時(shí)，她的工作成果也與該單位健全的培訓(xùn)體系密切相關(guān)。

　　“每周一堂課”上，聽(tīng)課員工成為“主角”，現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)成為授課主要方式，大家提出的學(xué)習(xí)內(nèi)容都可能變?yōu)橄鹿?jié)課的教學(xué)主題；“我身邊的安全事故案例分享”中，員工自行收集資料輪流分享案例，暢談學(xué)習(xí)體會(huì)；“崗位操作規(guī)程視頻”的拍攝現(xiàn)場(chǎng)，大家熱情高漲“自導(dǎo)自演”，認(rèn)真研討每一步操作環(huán)節(jié)的拍攝，也再次鞏固了操作法的學(xué)習(xí)。

　　該單位充分發(fā)揮青年員工在創(chuàng)新工作中的生力軍作用，結(jié)合“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)，“一對(duì)一”安排業(yè)務(wù)骨干成為青年員工導(dǎo)師，針對(duì)各崗位需求，制定“專屬”培養(yǎng)方案，每月對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行考試，讓師徒們一同坐進(jìn)課堂、走遍現(xiàn)場(chǎng)、參與項(xiàng)目、獎(jiǎng)罰共享。該單位按照“開(kāi)展一次項(xiàng)目、鍛煉一批人才”的思路，將近幾年入職的青年員工安排至創(chuàng)新項(xiàng)目的“最前線”，技術(shù)攻關(guān)的“最前沿”， 成立青年創(chuàng)新創(chuàng)效小組，通過(guò)“老中青”三代組合，形成梯度培養(yǎng)。近五年來(lái)，12名青年員工獲得“甘肅省技術(shù)標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號(hào)，青年員工占比70%的理化分析分析組獲“甘肅省質(zhì)量信得過(guò)班組”榮譽(yù)稱號(hào)。

　　（文：王安怡）